北京公务员面试真题书

练习 1

关于教育惩戒权的问题,社会各界一直都有不少讨论。有时,教师不能、不敢惩戒学生,导致学生的错误行为不能被及时纠正;也有时,某些教师以极端方式惩罚学生,形成侮辱、伤害之实,令人忧心于教育惩戒权是否会遭到滥用。其实教育惩戒本是正常教育教学的重要组成部分,近年来却引发部分学生和家长的“反弹”情绪。一些教师对学生稍微管得严了、说话重了,就可能被投诉、被追责,导致教师群体出现“不敢管教、不愿管教”现象。教师维护秩序和纪律的正当举措,受到很多无形束缚。权威感丧失,一些工作很难开展,老师们只能感叹“有劲没处使”。这就需要政府、学校、家长和学生四方的共同努力和配合,重塑教育生态。

作者对于管教学生的态度是()。微

• A. 反对教师管教橙子老
• B. 支持教师管教
• C. 鼓励父母管教
• D. 应多方共同管教

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段首先提出关于教育惩戒权的问题,社会上议论纷纷,并阐述了两种现实情况,即教师不敢惩戒和教师极端方式的惩罚。接下来指出教育惩戒本是正常教育教学的重要组成部分,但是教师因为担心被投诉、被追责,导致“不敢管教、不愿管教”的现象,作者认为这使教师维护秩序和纪律的正当举措受到束缚,权威感丧失,使得一些工作难以开展。因此,作者认为需要政府、学校、家长和学生共同努力和配合,重塑教育生态,以便教师能够正常行使教育惩戒权。故作者对于教师管教学生的态度是支持的,对应B项。

A项,与作者态度相悖,排除;

C项,未提及“父母管教”的话题,排除;

D项,“多方”对应尾句,而尾句的多方努力包括学生,目的是重塑教育生态,与作者对于管教学生的态度无关,排除;

故正确答案为B。

练习 2

依次填入横线处最恰当的是()。

历史的天空,家国情怀熠熠生辉;_时间的长河,家园情怀绵绵不断。从历史到现实,家国的书写、大我的境界,始终着人们勇毅前行。

• A. 仰视跨越鼓励
• B. 仰望跨越激励
• C. 仰视超越鼓舞
• D. 仰望超越激发

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:本题可从第二空入手,搭配“长河”,A、B项“跨越”指越过某个界限或障碍,与“长河”搭配恰当,保留;C、D项“超越”指超出、胜过,强调“不落后”之意,与“长河”搭配不当,排除。

第三空,需体现历史家国情怀对人们的积极影响,A项“鼓励”意为使继续努力上进,B项“激励”指激发、鼓励,意为激发情感,而使受到更强的鼓励,对比可知,B项“激励”语义更加丰富,除“鼓励”之外还有“激发”之意,故优选B项。

第一空代入验证,“仰望”意思是抬头向上看,与“天空”搭配恰当,验证无误,当选。

故正确答案为B。

练习 3

早期德性体系中,俭、不贪、不苟取、直、正等德目皆为廉洁观念的思想源头。其中,上古王侯所崇尚的俭德,与后世廉洁观念关联尤为密切。上古传说以饕餮贪暴之具象,刻画贪戾恶德的反面典型:“缙云氏有不才子,贪于饮食,冒于货贿,侵欲崇侈,不可盈厌,聚敛积实,不知纪极,不分孤寡,不恤穷匮。天下之民以比三凶,谓之饕餮。”意在警示世人克制贪欲、崇尚节制。尧流放淫辟的共工,整肃奢欲与权行;舜处罚“贪于饮食、冒于货贿”的四凶,以政治举措裁抑贪欲私行:大禹卑宫室、薄衣食,躬身治水而不事奢靡,更是上古尚俭自持的典范。最适合作为上述文字主旨句的是()。

• A. 廉洁根植于仁义本心,是内在良知的自然发用
• B. 廉洁是士人在义利之间选择义的价值自觉
• C. 从上古到西周,廉洁观念在各类相关德性中逐渐沉淀
• D. 廉洁观念的生成,根植于相关德性精神的长期积淀

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:文段开篇指出早期德性体系中“俭、不贪、不苟取、直、正”等德目是廉洁观念的思想源头,强调其历史渊源。并以指代词“其中”指出“上古王侯所崇尚的俭德”与后世廉洁观念关联密切,并通过“饕餮”传说、“尧舜禹”的政治举措和行为典范进行举例论证,说明廉洁观念并非凭空产生,而是源于上古德性精神的长期积淀与实践传承。文段为总分结构,重点强调廉洁观念的形成源于德性精神的积淀,对应D项。

A项“仁义本心”“内在良知”文段未论述,无中生有,排除;

B项“士人在义利之间选择义”偏离文段对上古德性源头的追溯,缺失主题词,排除;

C项“从上古到西周”属于无中生有,文段并未提及朝代西周,排除。

故正确答案为D。

练习 5

微①如果四季流转是物理的节奏那么黑夜与白昼的交替则关乎生理的节奏

②在没有充足照明条件的时代,人们只能“日出而作,日入而息”,顺应自然并不是为了表现“帝力于我何有哉”的情怀

③大家步伐一致,各地时间一致,才会觉得像一个“民族”、一个“国家”

④时间分配关乎“秩序”,这在古代中国的一统社会里面是很重要的,无论民间和官方都一样重视

⑤民间关心它,自有民间的理由,这是因为生产和作息需要

⑥官方重视它,也自有官方的道理,因为对作息时间的管理,在某种意义上说也是对社会秩序的管理将以上六个句子重新排序,语序正确的是()。

• A. ①③⑤⑥④②
• B. ②①⑤⑥③④
• C. ③④⑤②⑥①
• D. ④⑤①②⑥③

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:观察选项,判断首句。首句无明显特征,不好判断,均保留。

寻找其他线索。④句引出“民间”和“官方”对时间的态度,按照逻辑顺序,接下来应该先后围绕这两方面展开论述,⑤句指出“民间”关心时间与生产和作息相关,⑥句针对“官方”展开论述,故顺序应为④、⑤、⑥,排除A、B项。

继续寻找其他线索。对比选项,尾句有①和③,①句由“四季流转”引出“昼夜交替”与生理节奏有关,③句指出“时间”的统一对“民族”和“国家”的重要性,分析可知,③句更能承接前句体现官方对时间的重视,适合结尾,排除C项。

故正确答案为D。