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练习 1

在其他条件相同的情况下,下列不能提高温室栽培西瓜甜度的措施是:

• A. 加装LED灯补充光照
• B. 对温室玻璃表面定期清洁
• C. 在温室中圈养一定数量的家禽
• D. 维持温室内适合西瓜生长的温度不变

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:本题考查生活常识并选错误项。

白天植物进行光合作用生成有机物,夜晚植物要进行呼吸作用消耗有机物,所以植物每天所积累的有机物就应该是白天生成的减去晚上消耗的,昼夜温差大会影响呼吸作用的强度,使呼吸作用受到抑制,所以回大昼夜温差更有利于有机物的积累,当然糖类的积累也增加。所以 拉大昼夜温差,有利于西瓜积累更多的糖分,而非保持温度不变。D项错误,当选。

因此,选择D选项。

练习 2

从2007年开始,一些环境史家提出了“人类世”这一概念,其中心意涵是,在19世纪以前,地

球的变化主要由自然界的力量所主导,但主业化时代以来,人类的活动逐渐主宰了地球环境的变化,譬如全球变暖、森林消失、气候异常、雨水和风暴增多等等。如此种种变化的结果,就是地球不复是以往的地球,而是成了一个“陌生的大地”,人类在地球上的居住和生活面临巨大的挑战。这段文字意在()。

• A. 揭示人类活动对环境的影响
• B. 介绍“人类世”的背景和含义
• C. 批判为地球带来灾难的人类中心主义
• D. 警示人类最终将为自身行为付出代价

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇引出观点“人类世”并解释其具体含义,即工业化后人类活动主宰地球环境。接着尾句通过“如此”总结前文,得出结论,强调“人类世”带来的结果就是地球变得“陌生”,人类居住和生活面临挑战。故文段为分总结构,重点强调尾句得出的结论,即“人类世”会给地球带来问题,对应C项。“人类中心主义”是“人类世”的同义替换。

A项,“揭示人类活动对环境的影响”,表述不明确,影响有好有坏,文段强调的是坏的影响,排除;B项,“介绍人类世’的背景和含义,非重点,文段重点强调“人类世”带来的结果,排除;

D项,“警示人类最终将为自身行为付出代价”,未体现核心话题“人类世”,排除。

故正确答案为C。

练习 3

作为一类代谢功能多样的特殊微生物,光合细菌具有强大的生化催化能力和营养益生功能,可以制备多种多样的生物制剂。目前国内科研院所和医药厂商对光合细菌在医药产品开发领域的研究仍处于起步阶段。随着科学技术水平不断进步,研究者对光合细菌类群特殊代谢能力的理解将进一步加深,有助于持续激发该类细菌的产业化潜力。除生产新式治疗药物外,还可利用光合细菌适应极端环境的生存优势,

结合基因工程技术,设计开发工程菌株,通过微生物催化作用实现分子结构重组,用以大量生产重要原料药物,或可替代化学制药技术。总体而言,深度拓展光合细菌在医药研究领域的研究,具有良好的应用前景与实践意义,有望推动微生物制药工程可持续发展。

从这段文字提取关键词最恰当的一项是:

• A. 特殊微生物光合细菌生物制药
• B. 特殊微生物代谢能力产业化
• C. 光合细菌产业化制药技术
• D. 光合细菌代谢功能医药应用子若

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:文段开篇引出“光合细菌”这一话题,指出其可以制备多种多样的生物制剂,接着指出虽然目前国内对光合细菌在医药产品开发领域的研究处于起步阶段,但是随着科技水平的进步,研究者对光合细菌的代谢能力的理解将进一步加深,有助于激发其产业化潜力,其可用于生产药物或替代化学制药技术,最后通过“总体而言”进行总结,强调拓展光合细菌在医药研究领域的研究有良好的应用前景与实践意义。故文段围绕光合细菌在医药方面的应用展开论述,D项“光合细菌”“代谢功能”“医药应用”能够很好地概括文段重点,当选。

A项:“特殊微生物”非重点,排除。

B项:缺少文段主题词“光合细菌”,偏离文段中心,排除。

C项:“制药技术”表述片面,无法全面概况光合细菌在医药方面的应用,且“产业化”非重点,排除。故正确答案为D。

练习 5

人民是创作的源头活水,只有扎根人民,创作才能获得取之不尽、用之不竭的源泉。文化文艺工作者要走进实践深处,观照人民生活,表达人民心声,用心用情用功抒写人民、描绘人民、歌唱人民。哲学社会科学工作者要多到实地调查研究,了解百姓生活状况,把握群众思想脉搏,着眼群众需要解疑释惑、阐明道理,把学问写进群众心坎儿里。由此可以推出:

• A. 文化文艺工作者只有走进实践深处,才能观照人民生活
• B. 如果不扎根人民,创作就不能获得取之不尽、用之不竭的源泉
• C. 哲学社会科学工作者只有到实地调查研究,才能了解百姓生活状况,把握群众思想脉搏
• D. 如果哲学社会科学工作者没有着眼群众需要解疑释惑、阐明道理,就说明他们没有进行实地调查研究

参考答案：B

答案解析

解析

第一步:翻译题干。

创作获得取之不尽、用之不竭的源泉 扎根人民。

第二步:逐一分析选项。

A 项:翻译为“观照人民生活 文化文艺工作者走进实践深处”,但是题干二者之间没有推出关系,无法推出,排除;

B 项:翻译为“ 扎根人民 创作获得取之不尽、用之不竭的源泉”,是对题干“创作获得取之不

尽、用之不竭的源泉 扎根人民”的否后,否后必否前,可以推出,当选;

C 项:翻译为“了解百姓生活状况,把握群众思想脉搏 哲学社会科学工作者到实地调查研究”,但是题干二者之间没有推出关系,无法推出,排除;

D 项:翻译为“ 哲学社会科学工作者着眼群众需要解疑释惑、阐明道理 他们进行实地调查研究”,但是题干二者之间没有推出关系,无法推出,排除。

故正确答案为 B。