陈八十图形推理

练习 1

健康学校本身就是一个大教具,在这里,物理建筑、制度文化、人际交互,共同构成一个能够催生智慧、孕育德性、唤醒美感的能量场域。它将通过自身的秩序与活力,潜移默化地传授知识,地完成对完整人格的塑造,使学生带走的不仅是文凭,更是应对未知世界的内在“导航系统”及对生命本身那份温柔而坚定的。填入括号内最恰当的一项是()。

• A. 春风化雨守护
• B. 润物无声确信
• C. 悄无声息信念
• D. 水滴石穿 守望

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,前文出现“潜移默化地传授知识”,与第一空形成并列关系,共同形容健康学校塑造完整人格的方式,强调在不知不觉中、温和自然地产生影响,侧重教育影响的柔和、含蓄、无痕。A项“春风化雨”,比喻良好的教育或适宜的环境条件,符合温和教育、熏陶人格的语境,保留;B项“润物无声”指通过潜移默化的方式对人施加积极影响,与“潜移默化”语义高度契合,保留。C项“悄无声息”形容没有声音或声音很轻,仅侧重“没有声音、不声张”,缺少教育熏陶、积极感化的内涵,无法匹配塑造人格的正面语境,排除;D项“水滴石穿”比喻坚持不懈,侧重长期坚持、有恒心,而非“潜移默化、不知不觉”,与语境不符,排除。

第二空,搭配对象为“对生命本身”,与前文“内在导航系统”并列,体现学生从健康学校中获得的、对生命内在笃定、坚定的认知与态度,侧重内心层面的确信、信仰。B项“确信”指坚定地相信,这里强调对生命本身那份温柔十分相信,符合文意,当选。A项“守护”指看守保护,“守护”是动作行为,而此处需要抽象的内心态度、精神内核,搭配不当,排除。

故正确答案为B。

练习 2

下列物理现象与地球自转无关的是:

• A. 日月星辰四季方位的变化
• B. 昼夜更替
• C. 在北半球,物体从高空自由下落,存在落点偏东的现象
• D. 在北半球,水自然形成的漩涡是逆时针方向的

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题考查地理常识并选错误项。日月星辰四季方位的变化是因为地球围绕太阳公转形成的。地球公转的轨道是一个椭圆的形状,太阳始终位于一个焦点上。地球在不断公转的过程中,地轴与公转轨道始终会保持66°34′的交角,即地球始终是斜着身子绕太阳公转。因为地球公转的原因,致使太阳直射点在地球表面发生变化从而形成四季。所以A项与地球自转无关。因此,选择A选项。

练习 3

香甜多汁的荔枝是炎炎夏日深受大众喜爱的水果。荔枝在中医典籍中被誉为“果中美玉”,其味甘、微酸,性温,归脾、肝经。《本草纲目》记载“荔枝气味纯阳,其性微热”,使得荔枝具有多种独特的养生功效。荔枝的果肉可以补脾、养肝血、改善失眠健忘;荔枝壳含黄酮类、皂苷等抗炎物质,取5至6个壳加500毫升水煮十分钟,饭后温饮,可缓解果肉引起的口干咽痛:荔枝核具有行气散结、散寒止痛的

功效。但是,荔枝虽好也不是人人都适合吃。脾胃虚寒如食冷腹泻者,气血虚弱如面色苍白、手足冰凉者,产后虚羸者,宜食。阴虚火旺如舌红少苔、五心烦热者,湿热内蕴如口苦苔黄腻者,皮肤病未愈者,慎食。此外,民间素有“一颗荔枝三把火”的说法,这是因体质偏差或过量食用导致荔枝温热之性助内热,引发口舌生疮。这段文字接下来最有可能介绍()。

• A. “一颗荔枝三把火”的原因
• B. “一颗荔枝三把火”的应对方式
• C. 荔枝的养生功效
• D. 荔枝的适宜人群

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段首先描述了荔枝在中医典籍中的评价和其养生功效,包括果肉、荔枝壳和荔枝核的不同作用。接着,文段指出了荔枝并非适合所有人群食用,并列举了适宜和慎食的人群。最后,文段通过引用民间说法“一颗荔枝三把火”,解释了因体质偏差或过量食用荔枝可能引发的健康问题。故尾句重点强调“一颗荔枝三把火”的问题,下文应提出对策,对应B项。

A、C、D项,均对应上文已论述过的内容,均排除。

故正确答案为B。

练习 5

民法典与人们生活息息相关,被誉为“社会生活的百科全书”。以下内容中,民法典未涉及的是:

• A. 监管保险业务
• B. 禁止高空抛物
• C. 见义勇为补偿
• D. 保护个人信息

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题考查民法典并选错误项。民法典和保险的关系较为密切,主要体现在民法典涉及婚姻、继承与个人财产的规定,而这些内容可能涉及保险业务。但是并没有法律条文涉及监管保险业务。A项并未被涉及。因此,选择A选项