公务员言语模块真题

练习 1

花生过敏因其致敏率高、过敏反应严重而广受关注。目前,避免花生和含有同源蛋白的坚果及种子进入食品加工链条,是最主要的方法和策略。如何有效降低花生制品致敏性,是现代食品产业亟待解决的难题。研究发现,除了传统的热处理和化学处理方法外,高压处理、脉冲紫外线、蛋白的共价和非共价化学修饰、酶解、超声波、辐照和脉冲电场等新方法已被用于降低花生的免疫反应活性。通过上述加工技术的复合,如酶解+烘焙、高压+热处理、超声波+酶解等,也能大大降低其致敏性。最符合做这段文字标题的是()。

• A. 现代食品产业与花生
• B. 花生过敏已成“流行病”
• C. “组合拳”降低花生致敏性
• D. 为什么有的人吃花生会过敏

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段首先指出花生过敏因其致敏率高、过敏反应严重而受到关注,接着说明避免花生及含有同源蛋白的坚果和种子进入食品加工链条是当前的主要策略。随后,文段重点讨论了如何有效降低花生制品的致敏性,列举了多种新方法,并强调通过加工技术的复合使用能大大降低其致敏性。故文段重点在介绍降低花生致敏性的多种方法,对应C项。

A项,未提及“花生过敏”这一话题,排除;

B项,属于问题表述,未提及如何避免和解决,非重点,排除;

D项,文段未提及“吃花生会过敏”的原因,无中生有,排除。

故正确答案为C。

练习 2

在法国,哲学课的地位与法语、数学和物理这样的主课 。法国普通中学的学生升入高中后,哲学课都是必修课。而法国学生上哲学课的目的,是让学生发现自我价值,学会从周围 的现象中发现问题,并在未来的实际工作中养成创造性的思考习惯。

• A. 息息相关屡见不鲜
• B. 不相上下 司空见惯
• C. 平起平坐 形形色色
• D. 相差无几 人云亦云

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,根据文段信息“哲学都是必修课”可知,此处强调“哲学课”的与“法语,数学和物理这样的主课”地位相当。B项“不相上下”指分不出高低好坏,形容水平相当;D项“相差无几”指二者距离不远,或差别不大;两项用于此处均符合语境。A项“息息相关”形容彼此的关系非常密切,强调“关系密切”,与“地位相当”无关,排除;C项“平起平坐”比喻彼此地位或权力平等,根据“法语,数学和物理这样的主课”可知,“哲学课”并非“主课”,与“主课”的地位不是绝对平等的,“平起平坐”用在此处程度过重,排除。

第二空,与“现象”搭配,B项“司空见惯”指某事常见,不足为奇,可以用来形容周围的现象很常见,符合语境,当选。D项“人云亦云”指没有主见,只会随声附和,含贬义色彩,通常搭配人,与“现象”搭配不当,且与文段感情色彩不符,排除。

故正确答案为B。

练习 3

大杜鹃(俗称布谷鸟)不筑巢,而是将卵产在其他鸟类的巢中,幼鸟出生后会将宿主的蛋或幼鸟挤出巢外,宿主的喂养,其繁殖方式十分独特。2024年,有两只大杜鹃在云南新平县金山丫口鸟类监测环志站被标上环志,先是飞往非洲过冬,后又在俄罗斯的堪察加半岛度夏,展现出跨越洲际的强大迁徙能力。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 攫取客观
• B. 独占清晰
• C. 骗取 直观
• D. 独享完整

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,搭配“宿主的喂养”,结合前文“幼鸟出生后会将宿主的蛋或幼鸟挤出巢外”可知,大杜鹃幼鸟将宿主的后代清除后,会独自获得宿主的喂养。B项“独占”指独自占有,D项“独享”指独自享受,均符合文意,保留。A项“攫取”指强行夺取,文段中宿主为主动喂养,并非喂养资源被强行夺取,不符合文意,排除;C项“骗取”指用欺骗的手段取得,文段侧重幼鸟排挤宿主后代后独自占有喂养资源,而非强调“欺骗”,不符合文意,排除。

第二空,搭配“迁徙能力”,横线处需体现通过环志监测信息,明确大杜鹃迁徙轨迹,让这种能力得到充分印证。B项“清晰”指清楚、明确,借助具体轨迹让抽象的能力一目了然,符合文意,当选。D项“完整”侧重没有残缺、全面齐全,文段仅提及非洲和堪察加半岛两个迁徙节点,并未呈现迁徙路线的全貌,排除。

故正确答案为B。

练习 5

除了一些常见元素,海水中还了大量的微量元素。科学家海水和海洋沉积物中各种各样的元素,去_大洋的洋流路径,了解不同水体之间的混合,确定海水的酸度,估算海标温度和盐度等。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 稀释 通过 分析
• B. 分解 根据 研究
• C. 溶解利用追踪
• D. 溶化收集考察

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,根据文意可知,横线处所填词语应体现出“海水”中含有大量“微量元素”之意。C项“溶解”指一种物质以分子或离子等状态均匀地分散在另一种物质中,置于此处可以表示海水中含有大量微量元素,与文意相符,保留。A项“稀释”指在溶液中再加入溶剂使溶液的浓度降低,文段并无将微量元素的浓度降低之意,与语境不符,排除;B项“分解”指一个整体分成它的各个组成部分,或指一种物质经过化学反应而生成两种或两种以上成分较简单的其他物质,文段并无将微量元素拆分成几个部分或几种其他物质的意思,且海水无法分解微量元素,排除;D项“溶化”指溶解,多指固体溶解,或形容冰、雪等变

水言文段强调“海水中含有大量“微量元素”,并非固体溶解或冰雪溶化,与文意不符,排除。

第二空,不易判断。

第三空,根据文意可知,“海水和海洋沉积物中各式各样的元素”有助于了解“大洋的洋流路径”。C项“追踪”指按着踪迹去追赶或根据线索去追查,置于此处可表示以“元素”为线索,来了解“大洋的洋流路径”,符合文意,当选。D项“考察”现常指实地观察调查或观察研究,侧重强调观察,文段并无此意,排除。 微信公号:模习考公次蚁址

故正确答案为C。