数字推理图形推理笔记

练习 1

根据本文内容,我们可以推知

• A. 在古代社会,种植谷物和酿造啤酒可以得到部族的奖励
• B. “肥沃的新月区”应该是当时世界上最大的野草生长区
• C. 依赖谷物为主的农耕民族可能比依赖肉食为主的游牧民族更具有社会性
• D. 中国古代没有啤酒 微信公个号!

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:A项,文章并未提及“种植谷物和酿造啤酒可以得到部族的奖励”,无中生有,排除;

B项,根据第三段“首先在肥沃的新月区’,人类开始发现有些野草可以培育得穗粒更大、淀粉更多、以便食用,就是各种谷物,包括了小麦、大麦和燕麦等”可知,在肥沃的新月区,人们只是发现了有些野草可以培育得穗粒更大、淀粉更多、以便食用,“是当时世界上最大的野草生长区”无中生有,排除;

C项,根据第六段“谷物特有的外啡呔却以大脑奖励的方式改变人的行为方式,让人变得温和而更具社会性”与“这可以帮助人在那些谷物种植区安顿下来,结成村庄”可知,人们可以在谷物种植区安顿下来,谷物也能让人们变得更具社会性,所以相较于不依赖谷物的游牧民族,依赖谷物为主的农耕民族更具有社会性,且选项中“可能”表述也比较温和,可以推知,当选;

D项,文章并未提及中国古代是否有啤酒,无中生有,排除。

故正确答案为C。

练习 2

党的二十届三中全会提出,健全绿色低碳发展机制,实施支持绿色低碳发展的财税、金融、投资、价格政策和标准体系,发展绿色低碳产业,健全绿色消费激励机制,促进绿色低碳循环发展经济体系建设。关于健全绿色低碳发展机制,下列举措不恰当的是:

• A. 优化政府绿色采购政策,完善绿色税制
• B. 建立碳排放双控向能耗双控全面转型新机制
• C. 完善资源总量管理和全面节约制度,健全废弃物循环利用体系
• D. 加快规划建设新型能源体系,完善新能源消纳和调控政策措施

参考答案：B

答案解析

解析

本题考查政治常识。

A 项正确,这一举措直接支持绿色低碳发展,通过政府采购和税制来引导和促进绿色产业和绿色消费,符合题干精神。

B 项错误,根据党的二十大报告,应是“建立能耗双控向碳排放双控全面转型新机制”,而非“碳排放双控向能耗双控”。这一转变是为了更精确地控制碳排放,而非简单地控制能耗,不符合题干精神。

C 项正确,这一举措有助于资源的有效利用和废弃物的循环利用,符合绿色低碳循环发展的理念。

D 项正确,这一举措旨在推动新能源的发展和应用,有助于减少碳排放,促进绿色低碳发展,符合题干精神。

本题为选非题,故正确答案为 B。

练习 3

敢于正视问题的反面是回避矛盾、_,个别表现在:发言提纲套用、借用、翻用,发言内容偏离主题、不及重点,、似曾相识,剖析问题避重就轻、,相互批评官话、套话·凡此种种,致使民主生活会的批评和自我批评有形式而无实质内容和效果,必须防止和纠正。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 敷衍了事老生常谈隔靴搔痒
• B. 虚与委蛇长篇大论大而化之
• C. 畏首畏尾 陈词滥调 浮光掠影
• D. 闪烁其词 不痛不痒 张冠李戴

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,根据“、”以及“个别表现在:发言提纲套用、借用、翻用,发言内容偏离主题、不及重点·相互批评官话、套话”可知,横线处与“回避矛盾”形成并列关系,表达不负责、不直面问题之意。A项“敷衍了事”指办事马马虎虎,只求应付过去就算完事,D项“闪烁其词”指言语遮遮掩掩,吞吞吐吐,侧重于说话不明确,可体现回避矛盾不直说之意,均符合文意,保留。B项“虚与委蛇”指对人虚情假意,敷衍应酬,虽有敷衍之意,但侧重于对人的态度,而非做事的态度,与文意不符,排除;C项“畏首畏尾”形容胆子小,疑虑重重,侧重于胆小,与文意无关,排除。

第二空,根据“、”可知,横线处与“似曾相识”形成并列关系,体现发言内容没有新意之意。A项“老生常谈”比喻人们听惯了的没有新鲜意思的话,符合文意,保留。D项“不痛不痒”比喻言行没有切中要害,不解决实际问题,与文意不符,排除。 1

第三空,代入验证。根据“、”可知,横线处与“避重就轻”形成并列关系,体现剖析问题找不到关键之意。A项“隔靴搔痒”比喻说话、作文等不中肯,没有抓住问题的关键,符合文意,当选。

故正确答案为A。

练习 5

教师是课堂的主导,因此,教学信息化软硬件系统的使用大多取决于教师。但教师在常年的教学中,已形成了一套、驾轻就熟的教学方法,如果让他们放弃现成的方法,去学习新的软硬件系统,需要花费大量的时间和精力,有时甚至要整门课程的教学组织方式和内容。因此,如果没有合理的激励机制,很多老师对于新系统是的。填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 完整颠覆望而却步
• B. 严密改变踌躇不前
• C. 系统推翻漠不关心
• D. 复杂重构畏首畏尾

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,根据“形成”可知,横线处所在分句与前文“在常年的教学中”为因果关系,体现教师的教学方法在长期教学中的结果。A项“完整”、B项“严密”、C项“系统”均可与前文构成因果关系,保留;D项“复杂”指繁多而杂,无法与前文构成因果关系,且感情色彩偏消极,无法与“驾轻就熟”构成并列,排除。

第二空,根据横线前递进标志词“甚至”可知,所填词语应比“放弃现成的方法,学习新的软硬件系统”语义程度更重。A项“颠覆”指物体倾覆,翻倒,C项“推翻”指否定原有的局势、体制、决议等,两项均符合文意,保留;B项“改变”指更改、变动,置于此处程度过轻,排除。

第三空,根据“因此”可知,横线处所在分句与前文为因果关系,体现由于需要学习新的软硬件系统,甚至完全改变原有的教学方法,此结果下,没有激励制度,教师对于新系统的态度。A项“望而却步”形容

事物可怕或讨厌,使人一看就往后退缩,可体现出因为没有激励而不想去应对新的挑战的态度,符合语境,当选。C项“漠不关心”指态度冷淡,毫不关心,与文意无关,排除。

故正确答案为A。