笨鸟教育图形推理答案

练习 1

今天,很多昆曲工作者在探索昆曲的发展之路,有结合流行元素的,有挖掘新题材的,有_现代科技的。而我们则着力推动昆曲文化的复原和传承,力求让观众获得 的昆曲观剧体验。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 展现无与伦比
• B. 融入 原汁原味
• C. 混合妙趣横生
• D. 运用 身临其境

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:本题可从第二空入手,根据“着力推动昆曲文化的复原和传承”可知,横线处表示“复原和传承”带来的观剧体验,B项“原汁原味”比喻事物本身,没有受到外来影响的风格,与“复原和传承”的语境高度契合,保留。A项“无与伦比”指事物非常完美,没有能跟它相比的,用在此处程度过重,且与“复原和传承”无关,排除;C项“妙趣横生”形容语言或作品洋溢着趣味性,强调“有趣”,D项“身临其境”指亲自到达某种境地获得切身感受,强调“亲身体验”,均与“复原和传承”无法构成语义对应,排除。第一空,代入验证,根据前文“探索昆曲的发展之路”及“有…有有…”的并列句式可知,横线处表示昆曲结合现代科技之意,B项“融入”指融合、混入,置于此处表示将现代科技与昆曲融合,符合语境,当选。

故正确答案为B。

练习 2

12,311, 7, 234, 83,()

• A. 152
• B. 94
• C. 47
• D. 15

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:观察发现,数列大部分为多位数,考虑机械划分。将每项的各位数字相加得到新数列:3,5,7,9,11,(),是公差为2的等差数列,则新数列的下一项为11+2=13。观察选项,只有B项9+4=13符合。故正确答案为B。

练习 3

我们现在把研究文字的起源、发展、性质、体系,文字的形音义的关系等学问称为文字学。古代则把有关文字研究的学问叫“小学”,古代的字书都统属于“小学”的范围。东汉班固的《汉书·艺文志》把幼童识字用的字书和解释字义的书附在经学《六艺略》之后,统称为“小学”。从东汉到隋唐五代,“小学”的内容更加丰富,包括了讨论字形、音韵一类的书籍。及至唐代编纂《旧唐书·经籍志》,把《尔雅》等书归入“小学”。从此,“小学”的基本内容得以确定下来。宋代时,开始有人把“小学”称作“文字之学”,把文字之学的内容分为三类:体制(字形)、训诂(字义)、音韵(字音)。到了清代,《四库全书总目提要》把语言文字类的书籍分为训诂、字书、韵书三类。

对上述文段理解错误的是()。

• A. 古代把文字、训诂、音韵之类的著作统归于“小学”类
• B. 古代“小学”的内容随着时代的发展逐渐丰富,从东汉到隋唐五代时期,“小学”的内容最为丰富
• C. 自东汉至唐宋,“小学”都意指有关文字研究的学问
• D. 现代的“文字学”与古代的“小学”,其研究内容有很多共同之处

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段主要介绍古代“小学”包含内容的变化过程,B项“最”表述绝对化,优先验证,原文为“更加丰富”而非“最为丰富”,且由“及至唐代编纂《旧唐书·经籍志》,把《尔雅》等书归入小学’”可知,从东汉到隋唐五代,“小学”的内容并非最为丰富,表述有误,当选。

A项,由“宋代时,把文字之学的内容分为三类:体制(字形)、训诂(字义)、音韵(字音)”可知,表述正确,排除;

C项,由“古代则把有关文字研究的学问叫小学’”以及后文“从东汉至唐朝”的论述可知,表述正确,排除;

D项,由首句“我们现在把研究文字的起源、发展、性质、体系,文字的形音义的关系等学问称为文字学。古代则把有关文字研究的学问叫小学’,古代的字书都统属于小学’的范围”可知,表述正确,排除。

本题为选非题,故正确答案为B。

练习 5

下列情形在北宋时期的汴梁不可能发生的是:

• A. 有来自波斯的商人经商
• B. 民众在绸缎庄买彩绸锦帛
• C. 蹴鞠运动深受民众欢迎
• D. 民众的餐桌上出现了花生

参考答案：D

答案解析

参考答案信

解析:本题考查人文常识。

A项正确,随着陆上丝绸之路和海上丝绸之路的兴起,唐宋时期来华的外商众多,其中阿拉伯商人最为活跃。其中相当一部分是与中国相邻近的波斯的“胡商”,他们从陆上丝路携带着香料和珍宝来到凉州、长安,然后深入到洛阳、成都以及长江流域。

B项正确,北宋时期商业发达,民众是有可能在绸缎庄购买彩绸锦帛的。

C项正确,“蹴鞠”就是指古人以脚蹴、蹋、踢皮球的活动,类似今日的足球。据史料记载,早在战国时期中国民间就流行娱乐性的蹴鞠游戏,而从汉代开始又成为兵家练兵之法,宋代又出现了蹴鞠组织与蹴鞠艺人,清代开始流行冰上蹙鞠。

D项错误,1492年,哥伦布发现美洲,引发了欧洲人对这块所谓“新大陆”的注意。在美洲成功殖民后16世纪后期,西班牙人进而在南亚的菲律宾建立殖民地,一些美洲农作物开始传入菲律宾,再由菲律宾传到南洋各地,并进一步传到中国。美洲作物的引种与传播成为明清时期我国农作物引进的一个显著特点。故北宋时期民众的餐桌上不可能出现花生。

微本题为选非题,故正确答案为D斗