教师公共基础考试知识

练习 1

朱熹在南宋士林中颇有影响,但他对坚持抗金、力主北伐的虞允文颇有微词,说他是“轻薄巧言之士”“只志在脱赚富贵而已”。显然,朱熹所论有失公允。但即便如此,虞允文对朱熹还是非常敬重,当孝宗皇帝问及朱熹时,虞允文给予高度评价,说朱熹的才华不在程颐之下,于是朝廷召朱熹入京。

根据上述材料可知虞允文是一位 的人。

• A. 爱才如命、任人唯贤
• B. 与人无争、唯才是举
• C. 宽宏大量、以德报怨
• D. 不计前嫌、重用贤才

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段先讲了朱熹对虞允文颇有微词、有失公允,然后通过转折词“但”介绍虞允文对朱熹还是非常敬重,在孝宗皇帝面前给予其高度评价。文中转折句是重点,体现了虞允文是心胸宽广、海纳百川、以德报怨的人,对应C项。

A项“爱才如命”“任人唯贤”、D项“重用贤才”均只能体现爱才,不能体现虞允文在朱熹对自己有失公允的情况下仍给予高度评价,偏离文意;且爱才的是孝宗皇帝,不是虞允文,虞允文仅仅给予公正评价,排除;

B项“与人无争”指不跟社会上的人发生争执,是一种消极的回避矛盾的处世态度,文中未有体现,表述无中生有,排除。

故正确答業

练习 2

越来越多地方已经意识到:一两块示范田增产不稀奇,关键在于如何将点上的高产攻关转化为大面积的现实产能,实现区域性的均衡增产。我国探索建立黄淮地区、东北地区粮食生产技术集成创新高地,瞄准的正是科技创新链条上的堵点,通过集聚科研院所、企业等各方面资源,构建高效的农业科技创新协同攻关体系,提升创新整体效能,加速打造更多实实在在的大田应用场景。最适合作为上述文字主旨句的是()。

• A. 不少生产区在深入实施藏粮于地、藏粮于技战略的同时,也注重统筹激发粮农的内生动力
• B. 加快高科技粮食产能,很大程度上取决于科技效能如何发挥
• C. 土生万物,耕地的高效合理利用不容忽视
• D. 良好“丰景”离不开一环扣一环的精细田管

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开篇通过“关键在于”提出对策,强调将示范点上的高产攻关转化为大面积的现实产能,实现区域性的均衡增产的重要性。接着通过“正是”强调“科技创新”的重要性,并由对策标志词“通过”指出我国的具体对策,通过集聚科研院所、企业等各方资源,构建高效的农业科技创新协同攻关体系,提升创新整体效能。故文段对策是重点,旨在强调通过高效科技创新提升粮食效能,对应B项。

A项,“统筹激发粮农的内生动力”无中生有,排除;

C项,无“科技创新”的主题词,“高效合理利用”表述不明确,排除;

D项,无“科技创新”的主题词,“精细田管”对策无针对性,排除。

故正确答案信

练习 3

下列关于汉字的表述错误的是:

• A. 甲骨文的内容多为“卜辞”
• B. “书同文”中的“文”指的是大篆
• C. “钟鸣鼎食”中的两种器具均是金文的载体
• D. 隶书是篆书的化繁为简,化圆为方,化弧为直

参考答案：B

答案解析

本题考查人文常识。

A项正确,甲骨文,主要流行于商周时期,又称“契文”、“甲骨卜辞”,是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统。因商朝的人大都迷信鬼神,大事小事都要卜问,故甲骨文的内容大部分是殷商王室占卜的记录,即“卜辞”。

B项错误,“书同文”是秦始皇统一六国后推行的政策,以秦国的小篆为标准,统一全国文字,这里的“文”指的是小篆,而不是大篆。

C项正确,“钟鸣鼎食”出自《史记·货殖列传》,钟:古代乐器;鼎:古代炊器,二者都是青铜器,而金文指的是铸造在殷商与周朝青铜器上的铭文,所以这两种器具均是金文的载体。

D项正确,隶书是由篆书演变而来的,它简化了篆书的结构,将篆书的圆转笔画改为方折,化繁为简,化圆为方,化弧为直。

本题为选非题,故正确答案为B。

练习 5

如果丙、戊安排在第四季度,下列哪2次会议可以安排在第三季度?

• A. 甲和庚
• B. 乙和丁
• C. 乙和己
• D. 己和庚

参考答案：D

答案解析

解析

第一步:分析题干条件。

(1)丁、辛在第二季度;

(2)甲、戊同一季度;

(3)丁在乙之后,在丙之前;

(4)丙在甲之前,在己之后;

(5)乙、丙、丁、戊、己、庚、辛 8 次学术会议,每个季度最多举办 3 次;

(6)丙、戊在第四季度。

第二步:根据题干条件进行推理。

本题题干信息确定,选项信息充分,优先考虑排除法。

根据条件(1)(3)可知,乙在第二季度或者之前,不可能安排在第三季度,排除 B、C 两项;

根据条件(2)(5)可知,甲一定在第四季度,排除 A 项。

经验证,D 项满足题干所有条件,当选。

故正确答案为 D。