特征型图形推理

练习 1

两个相同的瓶子装满了某种溶液,一个瓶子溶质与水的体积比是 3 :1,另一个瓶子溶质与水的体积比是4 :1,若把两个瓶子的溶液混合,则混合后溶质与水的体积比是()。

• A. 31 : 9
• B. 7 : 2
• C. 31 : 40 二
• D. 20 :11

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题考查溶液问题。根据题意两瓶溶液浓度分别为34和54,分母都化为20,则混合后溶质为15+16=31,溶液为40,水为40-31=9,则混合后溶质与水的体积比是31:9。故本题答案为A。

练习 2

大栅栏地区是戏班剧社云集之地,先后涌现了众多培养后继人才的“科班”演出场所和“戏院”。在大栅栏这片沃土上,剧种、行当(),乐师、编剧等名家层出不穷,诸多梨园世家 为戏曲事业的繁荣与发展做出了应有的贡献。

• A. 丰富多彩争奇斗艳
• B. 异彩纷呈人才辈出
• C. 摇曳生姿人才济济
• D. 卓尔不群百花齐放

参考答案：B

答案解析

第一空,搭配“剧种、行当”,A项“丰富多彩”指内容充实,品种繁多,形式多样,B项“异彩纷呈”比喻突出的成就或表现,均符合文意,搭配得当,保留;C项“摇曳生姿”意思是姿态闲雅,婀娜多姿的样子,D项“卓尔不群”指才德超出寻常,与众不同,均搭配人,置于此处修饰“剧种、行当”不恰当,排除。

第二空,搭配“梨园世家”,意指几代都从事戏曲行的家庭,且根据前文“培养后继人才”可知,此处

应体现出世家代代相传,培养了诸多人才之意,B项“人才辈出”形容有才能的人不断地成批涌现,符合文意,当选。A项“争奇斗艳”形容百花竞放,十分艳丽,多搭配花或女子,置于此处搭配不当且无法体现出“梨园世家”的特点,排除。

故正确答案为B。

练习 3

人才培养是循序渐进的过程,需认识、、尊重人才成长规律,坚持“严管”和“厚爱”相结合。人才干事创业中难免有失误,如果培养者因为害怕犯错而顾虑重重、_,则违背了人才培育的初衷。所以要为人才“松绑”,建立健全正向激励和容错纠错机制,为人才成长创造宽容的环境。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 把握因噎废食
• B. 顺应矫枉过正
• C. 运用 半途而废
• D. 归纳瞻前顾后

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题可从第二空入手。“、”连接前后表示并列,且根据“如果培养者因为害怕犯错而顾虑重重”可知,横线处所填成语应体现培养者因为害怕犯错而有所顾虑。A项“因噎废食”比喻因为出了一点问题或怕出问题,就把本来应该做的事情停下来不干,D项“瞻前顾后”形容顾虑太多,犹豫不决,均符合文意,保留。B项“矫枉过正”比喻纠正事物的偏失、错误过了头,而陷入另一种偏失、错误之中,文段中为“害怕错误”而非“纠正错误”,排除;C项“半途而废”指半路上终止,比喻做事情有始无终,未能体现出害怕犯错的意思,排除。

第一空,搭配“规律”,A项“把握”指抓住,与“规律”搭配恰当,且“认识、把握、尊重人才规律”可以很好地体现出三词并列的先后顺序,当选。D项“归纳”指归拢并使有条理,“规律”本身即为归纳的结果,与“归纳”搭配不当,排除。

故正确答案为A。

练习 5

电影《南京照相馆》通过暗房显影的隐喻 战争创伤集体记忆。导演将老照相馆转化为“历史显影液”,使日军暴行的底片在红光当中 裂纹 。这种视听语言不仅___了物证的真实性,更让观众在焦土与星火蒙太奇中,_民族精神的重生。依次填入画横线部分最恰当的一项是

• A. 重构蚀刻强化 触摸
• B. 解构投射削弱凝视
• C. 颠覆折射质疑聆听
• D. 消解映照颠覆追忆

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,搭配“战争创伤集体记忆”,文段论述电影通过其叙事隐喻,呈现战争的创伤。A项“重构”意为重新构建,置于此处体现导演通过叙事手法唤醒、再现历史,与后文“重生”呼应,符合语境,

保留。B项“解构”侧重结构的分解,侧重对原有解构的剖析和颠覆,C项“颠覆”指上下完全倾覆、翻倒,可比喻从根本上推翻,D项“消解”意为消释、消除,根据文段内容,导演倾向再现和铭记历史,而非否定或瓦解记忆,三项不符合文意,排除。

第二、三、四空代入验证,“蚀刻”本指利用硝酸等化学药品的腐蚀作用来制造铜版、锌版等印刷版的方法,搭配“裂纹”有形象化表达之意,比喻创伤被深刻“铭记”;“强化真实性”搭配得当,且能体现该种视听语言的作用;“触摸民族精神的重生”置于此处能够体现观众与民族精神的共鸣,三项均符合语境,当选。

故正确答案为A。