三色笔记公安专业知识

约 2526 字 · 5 道题

本篇整理三色笔记公安专业知识相关练习,分为公安专业知识百度百科、人民警察考试公安专业知识pdf和公安专业知识三色笔记几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

宋徽宗酷爱书法和绘画,以下哪幅画他不可能鉴赏过:

  • A. 《富春山居图》
  • B. 《步辇图》
  • C. 《千里江山图》
  • D. 《簪花仕女图》

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:本题考查人文常识。宋徽宗即赵佶,号宣和主人,宋朝第八位皇帝(1100年2月23日-1126年1月18日在位),书画家。 A项错误,《富春山居图》是元代画家黄公望于1350年创作的纸本水墨画,是中国十大传世名画之一。因此,宋徽宗不可能鉴赏过《富春山居图》。

B项正确,《步辇图》是唐朝画家阎立本的名作之一,是中国十大传世名画之一。

C项正确,《千里江山图》是北宋王希孟创作的绢本设色画。

D项正确,《簪花仕女图》传为唐代周昉绘制的一幅粗绢本设色画。本题为选非题,故正确答案为A。

题目:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题.pdf,第 9 题,PDF 第 169 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题_答案解析.pdf,第 9 题,PDF 第 395 页。

练习 2

公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。在社会关系调节和纠纷解决中,司法具有 作用。党的十八大以来,我们着力深化司法体制改革,加快建设公正高效权威的社会主义司法制度。让人民群众与司法“零距离”,使公平正义更加可见、可感、可依次填入画横线部分最恰当的一项是:

  • A. 强制性信任
  • B. 预防性贴近
  • C. 指导性实现
  • D. 终局性触及

参考答案:D

答案解析

解析

第一空,根据“公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线”可知,横线处需体现司法可以作为调节社会关系、解决纠纷的终极举措。D 项“终局性”指案件或纠纷一旦进入司法程序,由司法机关依法作出生效的判决、裁定或决定,便应得到最终解决或平息,符合文意,保留。A 项“强制性”指必须依照法律适用,不能以个人意志予以变更,B 项“预防性”指预先做好事物发展过程中可能出现偏离主观预期轨道或客观普遍规律的应对措施,C 项“指导性”强调指示教导,均无法体现“最后一道防线”之意,排除。

第二空,代入验证。根据“让人民群众与司法‘零距离’”可知,横线处需体现人民与公平正义没有距离之意。D 项“触及”指接触到、触动,符合文意,当选。

故正确答案为 D。

【文段出处】《法治获得感不断增强》

题目:2024年国家公务员录用考试《行测》题(行政执法卷).pdf,第 25 题,PDF 第 4 页。

解析:2024年国考《行测》(行政执法)答案+解析.pdf,第 25 题,PDF 第 9 页。

公安专业知识百度百科

练习 3

故宫博物院宣布,采取技防和人防相结合的,通过风控引擎实时 “黄牛”,以“毫秒

级”速度对预约门票的用户进行风险识别。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

  • A. 途径追踪
  • B. 模式 鉴别
  • C. 方式甄别
  • D. 形式 辨别

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

微解析:第一空,根据“采取技防和人防相结合”可知,故宫采用方法、举措来治理黄牛,横线处需体现具体的办法、手段。B项“模式”指某种事物的标准样式或固定结构,C项“方式”指说话做事所采取的方法和形式,两项均符合文意,保留。A项“途径”指路径、门路,多形容具体方法,排除;D项“形式”指事物的形状、结构等,侧重于外在表现,文段强调方法手段,与文意不符,排除。

第二空,根据“以毫秒级’速度对预约门票的用户进行风险识别”可知,横线处需体现把“黄牛”筛选、识别出来之义。C项“甄别”指审查辨别,可用于从混杂的对象中挑选出特定的目标,符合文意,当 1W31 Ho选。B项“鉴别”指辨别真假好坏,多用于文物、真伪等,与“黄牛”搭配不当,排除。

故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 654 题,PDF 第 129, 130 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 654 题,PDF 第 168, 169 页。

人民警察考试公安专业知识pdf

练习 4

习近平新时代中国特色社会主义思想植根于新时代中国特色社会主义伟大事业的创造性实践,每一个理论成分背后都有着鲜活的实践支撑。比如蕴含“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念的经济高质量发展案例、体现“党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一”政治理念的现代治理案例、体现“绿水青山就是金山银山”的生态文明思想案例等。通过讲述这些蕴含中国观点、体现中国立场、彰显中国智慧、弘扬中国价值的生动故事,让国际社会更加深切地感知和理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论内涵和实践逻辑。这段文字意在强调:

  • A. 党的创新理论要在实践中检验和发展
  • B. 讲好中国故事有助于提高国际话语权
  • C. 要积极利用案例传播党的创新理论
  • D. 理论宣传应该综合运用国内外资源

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇提出习近平新时代中国特色社会主义思想的每一个理论成分背后都有实践支撑,接着通过“比如”引出例子,进行解释说明,最后尾句通过指代词“这些”总结前文,指出通过讲述这些案例可让国际社会更加深切地感知和理解习近平新时代中国特色社会主义思想的理论内涵和实践逻辑,故文段为分总结构,讨论的核心话题为“习近平新时代中国特色社会主义思想的理论”即“党的创新理论”与“案例”,重点强调通过讲述案例来传播党的创新理论,对应C项。

A项,“在实践中检验和发展”对应例子中的内容,非重点,排除;

B项,文段主题词为“党的创新理论”,而非“中国故事最题词偏离,排除

D项,文段讨论的核心话题

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1108 题,PDF 第 217 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1108 题,PDF 第 287 页。

公安专业知识三色笔记

练习 5

在历史研究中,这种情况经常出现:在某个历史时期,此类史料受重视,彼类史料被排抑;事过境迁,又出现相反的情形。史料本身没有发生变化,是研究者赋予了史料截然相反的价值属性,特别是随着宏观历史时代的变迁,有些史料反映的内容属于遥远的过去,后来的研究者根本难索其解。我们可以不理解史料,但我们不能厚诬古人:只有研究者不懂的史料,没有无价值的史料。

上述材料主要讨论的是()。

  • A. 史料的主观性
  • B. 史料的客观性
  • C. 史料的丰富性
  • D. 史料的时代性

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:文段首句介绍一种历史研究现象,即同一史料之前受重视,后期又不受重视。接着分析了产生这种现象的原因,即史料的价值是研究者人为赋予的,某些史料研究者难索其解。尾句作者对于这种现象进行评价,提出观点,即可以不理解史料,但是不能认为史料无价值。故文段为“分总”结构,意在强调史料是客观的,不应人为赋予史料价值高低,对应B项。

A项,文段仅体现“史料价值赋予”较为主观,未体现史料内容本身具有主观性,排除;

C项,“丰富性”偏离重点,排除;

D项,“时代性”对应“随着宏观历史时代的变迁”部分,属于转折前内容,非重点,排除。

故正确答案为B。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1345 题,PDF 第 260 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1345 题,PDF 第 346 页。

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