图形推理的形状

练习 1

小微违法行为一般指情节轻微,不会即刻对他人合法权益、社会公共利益和社会和谐稳定造成较大影响的违法行为。小微违法行为的产生,或因不懂法律的无知无畏,或因“法不责众”的侥幸心理,或因随波逐流的羊群效应,但归根结底,还是缺乏规则意识和守法意识。所谓“上工治未病”,要堵住小微违法行为发生的源头,就要因地制宜搭建并完善小微违法行为的预防制度,结合典型小微违法行为案例,开展形式多样的法律知识教育宣传,树立好“勿以恶小而为之”的共识。这段文字意在强调治理小微违法,需要()。微

• A. 更严格的“他律”子老
• B. 从“自律”开始
• C. 完善的法律体系
• D. 健全的预防制度

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:文段开篇下定义引出话题小微违法行为,并分析其产生原因,通过“但是”强调根本原因是“缺乏规则意识和守法意识”。最后提出对策要搭建并完善预防制度、加强宣传,树立不小微违法的共识。故文段重在对策,强调治理小微违法,需要预防机制,对应D项。

A项“更严格的他律”,表述不明,排除;

B项“自律”对应前半部分规则意识和守法意识的缺乏,属于问题部分,非重点,排除;

C项“法律体系”范围过大,文段围绕的是微小的违法行为,排除;

故正确答案为D。

练习 2

努力办好人民满意的教育,应完善义务教育优质均衡推进机制,全面提高义务教育质量,优化区域教育资源配置,缩小城乡教育差距。健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系,构建产学研用深度融合的全链条、网络化、开放式协同育人联盟。加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科,建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式,着力加强创新能力培养。这段文字主要讲的是()。

• A. 建设高质量教育体系
• B. 提高义务教育质量
• C. 构建协同育人联盟
• D. 加快高等教育发展

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:文段开篇指出努力办好人民满意的教育,应完善义务教育优质均衡推进机制,全面提高义务教育质量。接着指出要健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。而后指出要加快构建产学研用深度融合的协同育人联盟教学体系。最后指出要着力加强创新能力培养。故文段为并列结构,应将四个方面的对策进行全面概括,即全面建设高质量教育体系,对应A项。

微B项,仅对应第方面对策,片面,排除;

C项,仅对应第三方面对策,片面,排除;

D项,文段还提及义务教育、学前教育和特殊教育、专门教育的发展,“高等教育”表述片面,排除。故正确答案为A。

练习 3

革命的成功,是无数仁人志士_、舍生取义的结果。正是无数革命先烈抛头颅、洒热血,换来了从红船一叶到中国号巨轮的历史性巨变,铸就了中华民族伟大复兴的光明前景。填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 振臂一呼
• B. 继往开来
• C. 破釜沉舟
• D. 前赴后继

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:顿号表并列,横线处处与“舍生取义”并列,且根据文意可知,革命成功是无数仁人志士奋斗牺牲的结果,空处应体现许多人连续不断、不畏牺牲之意。

D项,“前赴后继”指前面的人冲上去,后面的人紧跟上,形容奋勇前进,连续不断,契合文段中无数先烈持续奋斗的语境,当选。

A项“振臂一呼”侧重号召领导,B项“继往开来”侧重继承发展,C项“破釜沉舟”侧重决心不留退路,均无法体现“无数人连续牺牲奋斗”之意,排除。

故正确答案为D。

练习 5

在苍溪,一枚红心猕猴桃又衍生出多种产品。在苍溪红心猕猴桃品牌展示馆,猕猴桃果汁、果酱、果酒、果干、挂面、酵素等产品琳琅满目。近年来,苍溪围绕猕猴桃产业精深加工延链补链强链,引进培育广元果王、苍溪圣丰等龙头企业7家,开发红心猕猴桃果酱、果汁、果酒等十大系列58种精深加工产品,实现了精深加工产量2万吨,产值8亿元。建成产地初加工点372个,采后处理中心2个产地初加工率达70%以上。同时,开设45家苍溪特色农产品直销店,培育220多家各类电商。产业链还延伸至文旅领域。目前,苍溪已建成全国首个红心猕猴桃博览园,建成农旅融合景区景点11个、特色街区1个、特色小镇3个、特色村落10个,建成休闲农庄与乡村民宿酒店187家。

给上述文段拟一个合适的标题()。

• A. 从一枚果到大产业
• B. 猕猴桃的前世今生
• C. 猕猴桃实现“三级跳”
• D. 猕猴桃的影响力

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

微解析:文段开篇指出在苍溪一枚红心猕猴桃衍生出多种产品,接着详细介绍苍溪围绕猕猴桃产业在精深加工、产地初加工、销售渠道拓展等方面的发展,以及将产业链延伸至文旅领域的成果,整体体现了从单一的猕猴桃产品发展成庞大产业体系的过程,对应A项。

B项,文段未提及猕猴桃的过去情况,“前世今生”无中生有,排除;

C项,文中未体现猕猴桃发展的“三级跳”阶段划分,无中生有,排除;

D项,“影响力”没有突出从产品到产业的发展过程,否明确众排: 故正确答案为A。