僵尸车公务员面试真题

练习 1

这篇文章接下来最可能谈论:

• A. 海洋石刻遗产的保护举措
• B. 古代海洋石刻的常用工具
• C. 海洋石刻作为文化记忆的事例
• D. 与其他国家海洋石刻遗产的比较

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:文章第一段引出海洋石刻遗产的话题,并对其进行介绍,第二段介绍了我国很早就有利用海洋及刻画海洋的传统,同时介绍了我国各地目前留存下来的海洋石刻,第三段至五段分别从海防与海疆安全、

海洋生产与管理、海洋宗教文化三个角度介绍了狭义的海洋石刻遗产,第六段介绍了海洋石刻遗产面临着严峻的保护处境,缺乏基本的保护条件,并指出海洋石刻遗产缺乏保护的原因,尾句举例论证海洋石刻遗产缺乏保护,故文章围绕海洋石刻遗产展开论述,最后一段重点论述了海洋石刻遗产缺乏保护,接下来应该继续围绕“海洋石刻遗产”的话题,介绍相关的保护措施,对应A项。

B项,“古代海洋石刻的常用工具”在第二段论述过,且与文章最后一段所强调的“海洋石刻遗产保护”话题不一致,排除;

C项,“海洋石刻作为文化记忆”在第一段论述过,且与文章最后一段所强调的“海洋石刻遗产保护”话题不一致,排除;

D项,“其他国家海洋石刻遗产”与文章最后一段所强调的“海洋石刻遗产保护”话题不一致,排除。

故正确答案为A。

练习 2

近年来,“打卡无人区”成为一些人的时髦选择,诸如青海可可西里、新疆罗布泊等人迹罕至的自然保护区,成了不少人 的人间秘境。但是,“无人区”及自然生态保护区,远没有外界想象得那么浪漫和神秘。每个游客及旅行团都要深刻认识到这类地区的极端危险性,切莫仅凭一腔热血与 ,就盲目进发。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 念兹在兹 臆想
• B. 念念不忘 激情
• C. 心驰神往 好奇
• D. 心醉神迷 勇气

参考答案：C

答案解析

第一空,横线处搭配“自然保护区”,且根据“时髦选择”可知,文段表达人迹罕至的自然保护区成为很多人向往的地方,C项“心驰神往”形容思想集中在追求和向往的事情或地方上,一心向往,搭配恰当,符合文意,保留。A项“念兹在兹”指念念不忘某一件事情,与“自然保护区”搭配不当,排除;B项“念念不忘”指牢记于心,时刻不忘,搭配地点时多搭配去过的地方,文段中并没有去过,与文意不符,排除;D项“心醉神迷”形容佩服爱慕到极点,程度过重,排除。

第二空,代入验证,根据“每个游客及旅行团都要深刻认识到这类地区的极端危险”可知,文段表达这类地区很危险,不能盲目出发,C项“好奇”指对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣,能体现促使人们盲目进发的情绪,与文意相符,当选。

故正确答案为C。

【文段出处】《不得擅自进入“无人区”,青海这个提醒为何必要?|新京报快评》

练习 3

2025年4月,中美新一轮贸易战爆发,美方肆意妄为提高关税。美方税率计算简单粗暴,对各国(地区)确定的所谓“对等关税”税率,并非如美方声称的以“该国(地区)对美关税税率+非关税壁垒”计算得出,而是简单地将美对该国(地区)的逆差占该国(地区)对美出口额的比率,作为确定所谓“对等关税”税率的重要依据,将该比率打对折后作为加征关税税率,测算方式过于随意、缺乏合理正当依据。这段文字意在说明()。

• A. 美国所谓“对等关税”政策逻辑混乱,制定不合理
• B. 中国将与国际社会一道,坚决捍卫贸易多边主义和经济全球化
• C. 美国所谓“对等关税”是典型的关税霸凌行为,违反世贸组织规则
• D. 保护主义难以让美国制造业“起死回生”,加征关税无法实现贸易“逆差清零”

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:文段开篇引入话题,介绍美国提高关税行为,后针对“对等关税”的税率计算方式展开论述,指出其具体计算方式是以美国利益为准,并评价该方式“过于随意、缺乏合理正当依据”。故文段旨在强调这一所谓“对等关税”测算方式的不合理,对应A项。

B、D项均未提及“对等关税”这一话题,偏离重点,排除。

微项,文段未介绍世贸组织规则,中生有,排除。

故正确答案为A。

练习 5

传统教学模式中,教师面对基础各异的众多学生,难以提供个性化的教学。如今,人工智能带来的丰富资源和计算智能可以帮助学生根据自身特征和需求制定学习目标和计划,确定学习内容和节奏,在某种程度上实现因材施教的教学原则。不仅如此,人工智能还可以即时全面解答学生在学习中出现的困惑,给学生带来“私人导师”般的学习体验。这段文字意在说明()。

• A. 人工智能正在给教师职业带来挑战
• B. 人工智能成为学生的“私人导师”是大势所趋
• C. 人工智能在教学个性化和即时性方面优势明显
• D. 人工智能比传统教师更能实现因材施教的教学原则

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇论述传统教学模式难以实现个性化教学,接着通过“如今”引出人工智能的优势:一是帮助学生制定个性化学习目标和计划,实现“因材施教”;二是能即时解答学生困惑,提供“私人导师”

般的体验。全文围绕人工智能在教学中的两大优势——个性化和即时性展开,对应C项。

A项,“挑战”文段未进行论述,无中生有,排除;

B项,文段仅论述优势,未提及趋势,“大势所趋”无中生有,排除;

D项,“因材施教”仅为一方面优势,表述片面,排除。

故正确答案为C。