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练习 1

儿科又被称作“哑科”,因为幼童要么不会说话,要么能说却 ,在治疗时也不懂得配合,所以,治小儿病往往最难最累。与之相对应的,理应是更为 的薪酬待遇和更高的社会认同。

• A. 颠三倒四 优厚
• B. 口不择言 丰厚
• C. 答非所问恰当
• D. 词不达意 合理

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:本题属于逻辑填空。

通过“要么不会说话”“以及在治疗时也不懂得配合”可知,第一空应为孩子不能配合治疗,表达不出自己的意思。“却”应该是能说话,不能准确表达自己的意愿。A项“颠三倒四”和B项“口不择言”没有这层意思,因此排除。C项“答非所问”和D项“词不达意”意思相符,但“答非所问”文中没有提问,所以初步锁定D项。验证第一空。“合理”符合语境。

因此,选择微痴

练习 2

近年来,加强素质教育已经成为不少中小学校和学生家长的共识,新的教学手段、培养方式在此背景下,我们尤须把握好教育的本质和规律,让一切教育手段和方式都围绕孩子成长这个中心展开。填入画横线部分最恰当的一项是(

• A. 络绎不绝
• B. 层出不穷
• C. 司空见惯
• D. 不足为奇

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:根据文段可知,随着时代的发展,学校、家长都认同素质教育,新的教学手段、方式也随之而生,且非常多样。B项“层出不穷”形容事物连续出现,没有穷尽,符合文意,当选。A项“络绎不绝”形容行人车马来来往往,接连不断,与“手段、方法”搭配不当,排除。C项“司空见惯”,D项“不足为奇”

均指某事十分常见,不能体现“新的教学手段、培养方式”不断产生之意,不合语境,排除。

故正确答案为B。

练习 3

食物银行无柜台,没有自动取款机,也不办理其他金融业务,只有摆满各种食物的货架,只办理一种业务,将募集而来的可能被浪费的食物打包、派送给社区困难家庭及农民工子弟,以倡导“惜食分享”理念,减少食物浪费。虽然食物银行概念来自国外,但是惜食分享的核心理念中国早已有之。隋朝时期出现以赈灾自助为目的的义仓,南宋朱熹则首创储藏粮食的社仓。目前,国内还没有太多食物银行,但募捐食物再分配给贫困人员的“类食物银行”济困方式还是很多的。对上述材料理解正确是()

• A. 我国多样的济困方式导致食物银行不流行
• B. 食物银行的核心理念我国隋朝时已经提出
• C. 食物银行是一种“社会资源再利用”模式
• D. 赈灾济困是中国减少食物浪费的主要手段

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:A项,根据“国内还没有太多食物银行,但募捐食物再分配给贫困人员的类食物银行’济困方式还是很多的”可知,“多样济困方式”与“食物银行不流行”之间并无因果逻辑关系,故此项偷换概念,排除;

B项,根据“虽然食物银行概念来自国外,但是惜食分享的核心理念中国早已有之。隋朝时期”可知,隋朝时期出现了惜食分享理念,而非“食物银行的核心理念”,故此项偷换概念,排除;

C项,根据“将募集而来的可能被浪费的食物打包、派送给社区困难家庭及农民工子 以倡导惜食分享’理念,减少食物浪费”可知,选项表述正确,当选;

D项,“赈灾济困是中国减少食物浪费的主要手段”,文段没有论述中国减少食物浪费的主次要手段,无中生有,排除。 N

故正确答案为C。

练习 5

对“釉”的理解正确的是()。

• A. 从物理来看,釉与玻璃的材质不存在本质上的区别
• B. 釉与胎料的制作原料基本相同,区别在于原料的配比
• C. 我国瓷釉发展经历千年,在宋代达到技艺的顶峰
• D. 商代时期中国古代即出现了带有瓷釉的器物

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:A项,原文仅指出釉是“玻璃态物质”,并未说明其与玻璃材质无本质区别,属于过度推断,排除;

B项,根据原文“釉是陶瓷胎体表面的玻璃态物质,采用与胎料组成基本相同、含量差异较大的原料,通过高温烧制形成的”可知,釉与胎料制作原料基本相同,差异在于原料配比,表述正确,当选;

C项,原文提到“至宋代达到我国古代青瓷艺术巅峰”,是“青瓷艺术”而非“瓷釉技艺”的顶峰,偷

概公排除;号:

D项,原文表述为“商代中晚期无意间发现草木灰与陶胎表面高温反应,形成了薄薄的类釉原始瓷器”,是“类釉”而非真正的瓷釉,偷换概念,排除。

故正确答案为B。