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练习 1

宋体起源于宋代雕版印刷业兴盛时通行的一种印刷字体,在现代印刷中主要用于书刊或报纸的正

文部分。宋体字特别工整,笔画横平竖直,横细竖粗,棱角分明,字形方正,结构严谨,整齐均匀,有极强的规律性,从而易认易读,让人在阅读时有一种舒适醒目的感觉,宋体字虽然很美观,但它因为均匀统一,加之带有装饰性在里面,还具有雕版印刷及木板刀刻的韵味,人们徒手用毛笔难以书写出来,无法表现个人的情感,所以,它不属于书法艺术的范畴。上文没有提及宋体字的()。

• A. 名称由来
• B. 笔画特征
• C. 应用范畴
• D. 审美缺陷

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:A项,文段并未提及宋体字的“名称由来”,无中生有,当选;

B项,根据“宋体字特别工整,笔画横平竖直,横细竖粗,棱角分明,字形方正,结构严谨,整齐均匀,有极强的规律性,从而易认易读,让人在阅读时有一种舒适醒目的感觉”可知,文段提及了宋体字的“笔画特征”,排除;

C项,根据“宋体起源于宋代雕版印刷业兴盛时通行的一种印刷字体,在现代印刷中主要用于书刊或报纸的正文部分”可知,文段提及了宋体字的“应用范畴”,排除;

D项,根据“人们徒手用毛笔难以书写出来,无法表现个人的情感,所以,它不属于书法艺术的范畴”可知,文段提及了宋体字的“审美缺陷”,排除。

本题为选非题,故正确答案为A。

练习 2

汉字和书法的关系,犹如硬币的正反面。汉字是书法的基石,只要汉字存在,书法必然存在。书法的艺术魅力是基于汉字是方块字这一重要特征。全世界只有汉字是方块字,其他的字母文字书写之后,都是差别不大的线性特质,无法形成丰富的变化。由此更能看出,“书法是线条的艺术”这一论断的荒诞之处和危险之处,以偷梁换柱的方式,实现完全以西式思维来否定中国文化的目的。汉字的笔画和结构所呈现的丰富变化岂是一个“线条”可以囊括的?对上述文字理解不正确的是()。

• A. “书法是线条的艺术”这一论断是基于西式思维
• B. 方块字比字母文字所呈现的变化要丰富得多
• C. 作者对于“书法是线条的艺术”这一论断表示不屑 微
• D. 汉字的魅力因为书法艺术的传承而得以发扬光大

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:A项,根据“书法是线条的艺术’这一论断的荒诞之处和危险之处,以偷梁换柱的方式,实现完全以西式思维来否定中国文化的目的”可知,选项表述正确,排除;

B项,根据“全世界只有汉字是方块字,其他的字母文字书写之后,都是差别不大的线性特质,无法形成丰富的变化”“汉字的笔画和结构所呈现的丰富变化岂是一个线条’可以囊括的?”可知,选项表述正确,排除;

C项,根据“由此更能看出,书法是线条的艺术’这一论断的荒诞之处和危险之处·汉字的笔画

和结构所呈现的丰富变化岂是一个“线条”可以囊括的?”可知,选项表述正确,排除;

D项,“书法艺术的传承”文中未提及,无中生有,当选。

本题为选非题,正确答案为D。

练习 3

埋藏较浅的饱水松散砂土遭受地震等强烈振动时,颗粒间的位置迅速调整,相互间失去接触压力和摩擦力,有被振密的趋势。由于孔隙水压力急剧升高,颗粒快速聚集、挤出,随着水流不断翻滚,由固态砂土变成液态混合物,这个过程叫作“液化”。液态混合物会向压力低的方向运动,若地下有合适的通道或洞穴,则会涌向这些地方。当它们涌出地表,呈现喷砂冒水状态时,就被称为“砂涌”。它们在流动过程中会破坏沿途的地貌景观和建筑,严重时还会造成人畜伤亡。这段文字所描述的自然现象可以概括为:

• A. 潜藏在地下的“暗河”
• B. 被摇成“液体”的砂土
• C. 沙漠中的“隐形”杀手
• D. 大地的“多米诺骨牌”效应

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

微解析:文段开篇介绍埋藏较浅的饱水松散砂土在遭受地震等强烈振动时,颗粒间位置调整,由于孔隙水压力升高,固态砂土会变成液态混合物,即“液化”,接着说明液态混合物会向压力低的方向运动,涌出地表形成“砂涌”,最后阐述其在流动过程中的危害。故文段围绕的核心话题为“砂土”,重点介绍了砂土在特定条件下变成液态混合物及形成砂涌的现象,对应B项。

A项,“暗河”表述不明确,未提及文段主题词“砂土”,排除;

C项,“沙漠”无中生有,且未提及文段主题词“砂土排除;

D项,“多米诺骨牌”效应指系统中微小初始能量引发系列连锁变化,无中生有,且未提及文段主题词“砂土”,排除。

故正确答案为B。

练习 5

系好青少年第一科“法治扣子”,需要创新方式方法,增强法制宣传教育实效。如今,越来越多的学校一改往日贴标语、办讲座、背条文的传统方法,以启发式、互动式、探究式教学方法,在()的法治体验中激发青少年的兴趣,学习兴趣,将法律知识()为法律意识,涵养成法治精神。

• A. 生动引申
• B. 灵活融合
• C. 真实 内化
• D. 新鲜转换

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,文段讲青少年普法需要创新,增强教育实效,一改往日传统、死板的方法,横线处应对应“启发式、互动式、探究式”的特点,或对应后文的“法治体验”,据此四项均符合文意,保留。

第二空,横线所在句与后文“涵养成法治精神”构成句式相近的同义并列,故横线处与“涵养”意思相近,表达“滋润、培养”相关的意思,体现青少年将学来的法律知识消化吸收成自己内在的法律意识。C项“内化”指将外来的观点经过内证实践,所领悟出的认知体系,符合文意,当选;A项“引申”指由本义推演、转变而成其他的意义、B项“融合”指几种不同的事物合成一体、D项“转换”指以某种情况替代原有情况,三项均未体现“将外部的吸收为自己的”之意,不符合文中“法律知识”和“法律意识”的关系,排除。 N

故正确答案为C。