图形推理叠加的定义

练习 1

冬至吃饺子,看似寻常,却为人们迎春盼春增添了温暖的 入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 阐释
• B. 注脚
• C. 诠释
• D. 写照

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:分析文意可知,冬至吃饺子这件平常小事,为“迎春盼春”的情感增添了温暖的证明,是温暖的体现。

B项“注脚”指对字句的解释,也泛指解释、说明,这里指吃饺子这件小事为人们迎春盼春的心情增添了温暖的佐证与注解,契合语境,当选。

A项“阐释”指阐述并解释,通常指系统性的论述,文段中吃饺子只是具体的日常小事,并非系统性的论述,排除。

C项“诠释”指说明、解释,多侧重对抽象概念的详细解读,与文段语境不符,排除。

D项“写照”指对事物的刻画、描写,强调真实反映事物的状态,无法体现“辅助说明”之意,排除。故正确答案为B。

练习 2

将浓度为15%和5%的盐水各1000克,分别倒出若干配置成浓度为10%的盐水1200克,将剩下的盐水全部混合在一起,得到的盐水浓度为:

• A. 10%
• B. 8.25%
• C. 8%
• D. 7.25%

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:根据线段法,混合溶液的浓度之差与溶液量成反比,(15%-10%):(10%-5%)=5%:%=1:1,则两种溶液量的比例为1:1。又因为两种溶液的总量相同,则剩下质量也为1:1,再次混合的情况与倒出部分完全相同,那么混后浓度依然为10%。 考 ム 戏

练习 3

在青藏高原高寒草甸的多年冻土区,地下水或土壤水分迁移冻结导致地下冰聚集,使地表隆起形成的丘状地带便是冻胀丘。冻胀丘中土壤结构和植物根系的破坏,改变了地表径流,导致部分缓坡和低地积水严重,继而引起草地破碎化和地表裸露区增加等草地荒漠化问题。随着冻土内冰的消融和水分流出,地下有时会形成较大的空洞区,地表发生沉降和塌陷,往往会造成地区植被和土壤的显著退化。冻土区随着表层冻土的解冻融化,坡体中的饱水松散土层和风化层间的摩擦力减小,在重力作用下,沿斜坡缓慢流动或蠕动形成融冻泥流,这也会使植被和土壤遭到强烈破坏。这段文字接下来最可能介绍青藏高原:

• A. 冻胀丘对高原生态系统的危害
• B. 地表植被的恶劣生存状况
• C. 多年冻土区的形成原因
• D. 冻土所致荒漠化的防治措施

参考答案：D

答案解析

解析

根据提问方式可知,本题为接语选择题,应在通读全文的基础上,重点关注文段最后论述的核心话题。文段开篇引出“冻土区”的话题,并指出冻土区地下冰聚集会带来冻胀丘,冻胀丘土壤结构和植物根系的破坏会带来草地荒漠化问题,接着介绍冻土内冰的融化也会导致荒漠化。故文段主要论述冻土区带来了荒漠化的问题,接下来应围绕如何解决这一问题来展开,对应 D 项。

A、B 两项,均对应文段已论述的内容,后文不会继续论述,排除;

C 项,未提到文段的核心话题“荒漠化”,与文段无法衔接,排除。

故正确答案为 D。

【文段出处】个人图书馆《冻融荒漠化》

练习 5

爱国主义教育需要营造良好的制度环境,健全惩罚制度和激励机制,并且强化制度的可行性和()。我国现有法律中不乏关于爱国主义教育的规范,但关于爱国主义教育的内容多为原则性规定,概括性较强,整体法治化程度还不高,而且呈现出一定的()特征。通过明确和统一爱国教育的主要概念、基本原则和一般规则,能推进爱国教育制度的整合,提升爱国教育制度规范性、体系性和()。

• A. 公信力两极化立体性
• B. 约束力 差异化 多样性
• C. 执行力碎片化稳定性
• D. 感召力模糊化创新性

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,搭配“制度”,且根据“健全惩罚制度和激励机制,并且强化制度的可行性”可知,空处体现需要将制度执行起来起到约束作用,故B项“约束力”、C项“执行力”符合文意且与“制度”搭配得当,保留。A项“公信力”指社会大众对特定组织或事物等的信任程度;D项“感召力”指感化和召唤的力量,两项均与“制度”的特点不匹配,排除。

第三空,根据“统一爱国教育的主要概念、基本原则和一般规则”可知,C项“稳定性”是可以达到的效果,保留。而B项“多样性”与文意相反,排除。

验证二空,C项“碎片化”指将完整的信息或事物分割成多个不完整的、零散的片段或部分,符合当前爱国主义教育法制化的问题,当选。

故正确答案为C。