图形推理之空白

练习 1

数学学习涉及关键信息提取,解码,推理,空间思维,工作记忆,视觉搜索等多个重要环节,与大脑额顶叶皮层和海马体功能有关,一旦这些功能失调,就会出现数学学习困难。患数学障碍的孩子如果同时存在读写障碍或注意力不集中,学习困难的症状就会更加明显。家长和老师可能误认为孩子“不用心” “懒惰”“态度不好”。其实,有时候并不是孩子主观不努力,不用心,而是他们确实存在这方面的困难,需要家长和医生的帮助。 以下说法不符合文中观点的是()。

• A. 数学差可能是一种疾病
• B. 数学学习涉及多个思维环节
• C. 数学差有时不是因为孩子不努力
• D. 患数学障碍的孩子同时存在读写障碍

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:A项,对应文段“这些功能失调,就会出现数学学习困难”“患数学障碍的孩子”“需要医生的帮助”,符合文意,排除;

B项,对应文段“数学学习涉及关键信息提取,解码,推理,空间思维,工作记忆,视觉搜索等多个重要环节”,符合文意,排除;

C项,对应文段“有时候并不是孩子主观不努力,不用心,而是他们确实存在这方面的困难”,符合文

意,排除;

D项,对应文段“患数学障碍的孩子如果同时存在读写障碍或注意力不集中,学习困难的症状就会更加明显”,并非患数学障碍的孩子同时存在读写障碍,该项偷换概念,当选。

本题为选非题,故正确答案为D。

练习 2

身穿老式国风衣,脚踏李宁运动鞋、嘴涂故宫口红·新一代年轻人正以穿国货、用国货、吃国货定义时尚,追逐着文化自信,推动着“国潮”热潮滚滚向前。借着这股“国潮”热,在消费浪潮中几经沉浮的国货火了一把。老字号_,焕发第二春,新品牌、后来者居上,—个个中国品牌强势崛起,迎来黄金发展期。 依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 吐故纳新独具匠心
• B. 破旧立新推陈出新
• C. 推陈出新标新立异
• D. 标新立异亦步亦趋

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,根据“焕发第二春”可知,老品牌通过创新重新焕发活力。C项“推陈出新”指去掉旧事物的糟粕,取其精华并促使其向新的方向发展,符合语境,当选。A项“吐故纳新”比喻扬弃旧的、不好的,吸收新的、好的,侧重吸纳新事物,多与“思想”“观念”搭配,不符合语境,排除;B项“破旧立新”强调彻底推翻旧的,建立新的,老字号并非完全摒弃传统,而是在传统基础上创新,程度过重,排除;D项“标新立异”侧重提出新奇主张以显示与众不同,不符合语境,排除。

第二空,代入验证,形容新品牌的崛起特点,与“后来者居上”并列。“标新立异”强调提出新奇的主张,表示与众不同,强调新品牌需要通过与众不同的方式吸引消费者,才能在激烈的市场竞争中脱颖而出,符合语境,当选。

故正确答案为C。

练习 3

这本古籍承载着丰富的历史文化信息,是研究古代社会的重要。专家们经过多年的对其中的文字、内容进行了详细的解读和考证,为我们揭开了古代社会的神秘面纱。

依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 依据探究
• B. 凭证 探索
• C. 证据探寻
• D. 凭借研讨

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,设空处需体现古籍在研究古代社会中所起的作用。A项“依据”指作为根据或基础的事

物,符合文意,保留;B项“凭证”指证明事物真实性或权属的依据,符合文意,保留;C项“证据”指能够证明事实的根据,与文意不符,排除;D项“凭借”指依靠、依赖,相比之下“依据”更能准确体现古籍在研究中的重要地位,对比择优,排除;

第二空,设空处需体现专家们对古籍进行深入研究的过程。A项“探究”指探索追究、探索研究,专家对古籍的文字和内容进行详细解读考证,符合文意,当选:B项“探索”侧重寻找未知的事物,这里更强调对已有内容的深入研究,与文意不符,排除。

故正确答案为A。

练习 5

为证明自己关于“历史”的定义,贝克尔虚拟了一个普通人,并以他实际生活中的具体事件为证明,阐释“历史”不过是“说过和做过事情的记忆”。由此,普通人的生活记忆也是历史,尽管贝克尔强调这只是“他自己”的历史。由于这个“人”是社会普通大众中的一员,具有广泛的代表性,其他的任何人都可以替代,因此贝克尔的命题也就具有一般和普遍的意义。但问题的核心是,这位普通人的记忆及其获取记忆的方式是不是我们所认识的历史,是不是历史的真实面目。

这段文字可以看出作者对贝克尔关于“历史”定义的看法是()。

• A. 肯定的
• B. 否定的
• C. 存疑的
• D. 中立的

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇提出贝克尔关于“历史”的定义,即历史是“说过和做过事情的记忆”,并指出由于这个“人”是社会普通大众中的一员,所以贝克尔的命题具有一般和普遍的意义,最后通过“但”转折词提出该命题的核心问题,即“这位普通人的记忆及其获取记忆的方式是不是我们所认识的历史,是不是历史的真实面目”,故文段属于“分-总”结构,尾句通过两个“是不是”表明作者对贝克尔关于“历史”定义持怀疑态度,对应C项。

A项,与作者态度相悖,排除;

B项,“否定”程度过重,作者只是提出疑问,否定贝克尔的观点,排除;

D项,作者明确提出了质疑,并非完全客观中立,排除。

故正确答案为C。