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练习 1

党内法规体系建设是一个久久为功、持续推进的历史过程。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上宣布,我们党已经“形成比较完善的党内法规体系”,下列关于中国共产党党内法规体系的说法错误的是:

• A. 党章是所有党内法规的源头,是制定一切党内法规的基础和依据 微
• B. 党内法规使用党章、一准则、条例、规定、占办法、规则、细则7类名称
• C. 党内法规草案形成后,应当广泛征求意见。征求意见可以采取书面、座谈会、论证会等形式,但不宜采取网上征询的方式
• D. 党内法规体系以“1+4”为基本框架,即在党章之下分为党的组织法规、党的领导法规、党的自身建设法规、党的监督保障法规四大板块

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:本题考查法律知识并选错误项。

根据2019年版《中国共产党党内法规制定条例》第十九条规定,党内法规草案形成后,应当广泛征求意见。征求意见范围根据党内法规草案的具体内容确定,必要时在全党范围内征求意见。征求意见时应当注意听取党代表大会代表和有关专家学者的意见。与群众切身利益密切相关的党内法规草案,应当充分听取群众意见。 7

征求意见可以采取书面形式,也可以采取座谈会、论证会、网上征询等形式。

C选项中“但不宜采取网上征询的方式”的表述错误。

因此,选择C选项。

练习 2

“十四五”时期。我国农业发展必须提质增效,大力推进农村一二三产业融合发展。下列做法不符合这一要求的是:

• A. 温泉资源丰富的甲乡组织村民大力发展休闲旅游
• B. 种植优质薄荷的乙乡根据市场需求确定生产规模
• C. 盛产富硒杂粮的丙乡建厂的生产八宝粥罐头进行销售
• D. 拥有万亩良田的丁乡拓展从深加工到销售的产业链 上

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:本题考查十四五规划并选错误项。第一产业一般包括农民和农业、林业、渔业、畜牧业和采集O KY业,有的国家还包括采矿业;第二产业包括各类专业工人和各类工业或产品;第三产业即各类服务或商品。B项中乙乡中原来的主导产业是种植业,根据市场需求确定生产规模并没有改变原来的第一产业的产业结构。B项不符合农村一二三产业融合发展。因此,选择B选项。

练习 3

既往研究发现,病理性a-突触核蛋白是帕金森病的关健致病蛋白。在病理条件下,正常的a-突触核蛋白单体会发生错误折叠,并聚集在一起形成纤维,破坏神经元的正常功能并导致其死亡。它还会像种子一样散播,入侵邻近的正常神经元,诱导更多脑区中的a-突触核蛋白聚集和神经元死亡,致病蛋白传播到中脑黑质区域时,可导致多巴胺能神经元死亡,从而出现动作迟缓,静止性震颤,肌强直等运动症状;传播到大脑皮层时,则会出现记忆力下降等认知障碍症状。这段文字接下来最可能讲的是:

• A. 阻断病理性a-突触核蛋白传播的手段
• B. 帕金森病引起的典型认知障碍
• C. a-突触核蛋白与神经元功能的关系
• D. 帕金森病诱发机制的病理学研究

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题为接语选择题,需通读全文,重点把握文段最后论述的核心话题。文段首先引出病理性Q-突触核蛋白是帕金森病的关键致病蛋白。随后具体分析正常蛋白单体发生错误折叠会破坏神经元的正常功能甚至导致其死亡。紧接着指出致病α-突触核蛋白会不断散播,入侵邻近的正常神经元,并扩散到更多脑区,最后指出致病蛋白传播到不同脑区会导致不同症状。故文段围绕病理性α-突触核蛋白的传播展开论述,后文应论述如何阻断这一传播过程,对应A项。

B项,“认知障碍”与文段论述的核心话题不一致,排除;

C项,“α-突触核蛋白与神经元功能的关系”文段已论述,后文不会继续展开,排除;

D项,文段通篇围绕“帕金森病诱发机制的病理学研究”展开论述,已完整阐述诱发机制,属于概括性重复前文核心内容,后文不会再论述,排除。

故正确答案为A。

练习 5

在大众文化的传播过程中,传播者和受众往往处于不同的势力层次,所以两者的关系是一种支配和对抗的斗争关系。大众文化中所包含的对抗不是针对一个特定的阶段而是面对强势话语。它的主体是处于弱势地位没有掌握话语权的民众。“对抗”的主体也就表现在民众生活的方方面面:对抗规范、对抗强权、对抗理想主义、对抗家长·“对抗”成为自我意识觉醒的标志,也是张扬主体和发展个性的需要。大众可以通过文化的各种渠道找到合适的方式释放对抗的情绪,在体验快感的同时达到心理平衡。这种快感多数建立在对规范、理性、道德、权威、秩序的颠覆和建构之上。这无疑暗合了我们课堂教育的一种状态,那就是教师在课堂上的支配欲和学生在课堂上的反抗意识。这段文字理解正确的是()。

• A. 势力层次不同容易导致相互斗争
• B. 大众文化传播中民众没有话语权
• C. 释放对抗的情绪能达到心理平衡
• D. 教师支配与学生反抗这是必然的

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:A项,根据文段“在大众文化的传播过程中,传播者和受众往往处于不同的势力层次,所以两者的关系是一种支配和对抗的斗争关系”可知,文段强调斗争关系是在“在大众文化的传播过程中”出现,选项范围扩大,且“容易”无中生有,排除;

B项,根据文段“面对强势话语”“它的主体是处于弱势地位没有掌握话语权的民众”可知,“没有掌握话语权”是相对于“强势话语”而言,而非绝对的“完全没有话语权”,选项表述绝对,排除;

C项,根据文段“大众可以通过文化的各种渠道找到合适的方式释放对抗的情绪,在体验快感的同时达到心理平衡”可知,选项表述正确,当选;

D项,原文仅指出课堂中“存在教师的支配欲和学生的反抗意识”,但并未指出其是“必然的”,选项表述过于绝对,排除。

故正确答案为C。