公务员真题山东 青岛
本篇整理公务员真题山东 青岛相关练习,分为公务员真题有哪些、保定公务员考试真题和公务员真题官方答案几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。
练习 1
为在新发展阶段持续深入推进依法行政,全面建设法治政府,中共中央、国务院印发了《法治政府建设实施纲要(2021—2025年)》。下列属于《法治政府建设实施纲要(2021—2025年)》内容的有几项:①深入学习贯彻习近平法治思想,努力实现法治政府建设全面突破②健全依法行政制度体系,加快推进政府治理规范化程序化法治化③健全社会矛盾纠纷行政预防调处化解体系,不断促进社会公平正义④推进公正司法,各级党政机关支持法院、检察院独立公正行使职权⑤将“实行依法治国,建设社会主义法治国家”写入宪法,法治建设揭开新篇章
参考答案:B
答案解析
参考答案:B
解析:本题考查时政。
①:2021年8月,中共中央国务院印发《法治政府建设实施纲要(2021-2025年)》,其内容包括“深入学习贯彻习近平法治思想,努力实现法治政府建设全面突破”。
②:2021年8月,中共中央国务院印发《法治政府建设实施纲要(2021-2025年)》,其内容包括“健全依法行政制度体系,加快推进政府治理规范化程序化法治化”。
③:2021年8月,中共中央国务院印发《法治政府建设实施纲要(2021-2025年)》,其内容包括“健全社会矛盾纠纷行政预防调处化解体系,不断促进社会公平正义”。
故①②③三项属于《法治政府建设实施纲要(2021-2025年)》内容,B项正确。
因此,选择B选项。
题目:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题.pdf,第 20 题,PDF 第 72 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题_答案解析.pdf,第 20 题,PDF 第 174 页。
练习 2
古时“鲜”字的写法本是三个鱼字。鱼本鲜中之最,三条鱼就更鲜。春秋时期齐桓公的御厨易牙首创“鱼腹藏羊肉”这道菜,开创天然食材混搭提鲜之道。以鱼、羊二味合烹为馔,千古流传,成为“鲜”字之本,于后来“鲜”字的写法才改为“鱼”加“羊”。这段文字主要介绍了()。
参考答案:D
答案解析
参考答案:D
解析:文段开篇介绍古时“鲜”字的写法,由于鱼是鲜中之最,故“鲜”字由三个“鱼”组成;后指出齐桓公创立“鱼腹藏羊肉”的菜品,千古流传,以结论词“于是”强调“鲜”字的写法由此改变,故文段侧重强调“鲜”字因齐桓公所创菜品而改变的过程,即“鲜”字的由来,对应D项。
A项,“写法”非重点,体现不出其由来和演变的过程,排除;
B项,“本义”指本来的意义,文段未提及“鲜”字本来有什么含义,无中生有,排除;
C项,“内涵”指事物的本质属性,文段未提及,无中生有,排除。
故正确答案为D。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1539 题,PDF 第 294 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1539 题,PDF 第 395 页。
公务员真题有哪些
练习 3
生活在网络环境中,没有所谓的“空闲时间”,通勤时刷短视频、吃饭时看直播,甚至洗澡时也要戴着耳机听播客。人们即使在休憩或旅行中,也难以找到独处的状态:度假时,朋友圈定位与九宫格照片发布的优先级高于欣赏日出日落;户外运动时,隔十分钟就想看看手机,生怕错过“重要”信息。安静让他们变得烦躁不安,仿佛独处意味着被世界抛弃,必须用持续的信息输入填满每分钟。这种对“空闲”的恐惧,本质上是对自我的陌生——当剥离了网络标签和社交互动,我们是否还能认识那个独处的自己?文中“对‘空闲’的恐惧”指的是:
参考答案:D
答案解析
参考答案:D
解析:定位原文,“对‘空闲’的恐惧”出现在文段末尾,后文通过“本质上是”进行解释说明,说明了恐惧来源于对自我的陌生,人们可能不认识剥离了网络标签和社交互动后的自己。故文段“对空闲的恐惧”是指人们对脱离网络后的自己感到陌生,对应D项。
A项,“担心错过网络世界的重要信息”是人们为自己没有空闲时间找的借口,并非“对空闲’的恐
微本质含号排除
B项,“暴露真实自我”无中生有,且文段强调恐惧与网络有关,未提及网络,排除;
C项,文段强调恐惧来源于“不认识脱离网络后的自我”,未提及网络与自我,排除。
故正确答案为D。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 215 题,PDF 第 41 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 215 题,PDF 第 54, 55 页。
保定公务员考试真题
练习 4
阅读教学的本质是多重对话。师生在与文本对话、与作者对话和相互对话中,沟通彼此的历史文化语境,建构知识,形成理解。对话的基础是有效参与,只有积极主动、有所准备地投入其中,才能保障教学效果。为此, ,双方事先有了准备,对话过程才会具备“共同语言”,发生思想碰撞。填入文中横线处最恰当的一项是()。
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:横线前指出阅读教学的本质是多重对话,而对话需要有效参与。横线后强调双方事先有准备,对话才会发生思想碰撞。故横线处应体现出教学双方即老师与学生均要做好阅读准备,对应C项。
生都要提“满挑”,B“保障阅读时间”,D项“明确团读目标”为无中生有无法体现出老师和学
故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 102 题,PDF 第 21 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 102 题,PDF 第 27 页。
公务员真题官方答案
练习 5
城乡历史文化保护传承,要在精准上下功夫。城乡历史文化范围广、类型多、数量大,情况尤为复杂。不同的传统建筑、旧城街巷等物质遗存,相异的地域风情、民俗习惯等非物质传承,构成了各城市与众不同的文化气质。这也决定了历史文化保护传承方法不能完全相同,必须坚持分类科学。在历史文化名城建设中,历史古都型如何保护、传承,传统风貌型如何延续、更新,地域特色型如何保持、创新;在文化特质赓续中,江南水乡如何留住恬静雅致,北方大院如何维持古朴雄浑,湘西古城如何散发神秘通幽·不同地域、不同类型的历史文化,只有精准施策,才能保护好、传承好。这段文字意在强调( )。
参考答案:A
答案解析
参考答案:A
解析:文段开篇通过对策标志词“要”强调城乡历史文化保护传承要做到精准到位,随后介绍城乡历史文化的复杂情况构成了各城市不同的文化气质,通过“必须”强调历史文化保护传承方法要采取分类科学,接着从历史文化名城建设和文化特质赓续两个方面具体阐述,强调针对不同地域、不同类型的历史文化要做到精准施策。故文段重在强调城乡历史文化保护传承要做到精准施策,坚持分类科学,对应A项。
B项,“面临着复杂局面”为问题表述,文段重点为对策,非重点,排除;
C项,文段重在强调城乡历史文化保护传承要做到精准施策,坚持分类科学,“保留城市的物质遗存”偏离文段重点,且表述片面,排除;
D项,“关注城市的文化气质”并非文段给出的对策,偏离文段重点,排除。
故正确答案为A。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1938 题,PDF 第 368 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1938 题,PDF 第 491 页。
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