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练习 1

党的二十大报告指出,健全就业公共服务体系,完善重点群体就业支持体系,加强困难群体就业兜底帮扶。下列措施中,能够对促进更加充分、更高质量就业起到支持作用的有:①出台让劳动者免遭歧视的政策细则②深化产教融合、校企合作,健全终身职业技能培训制度③企业提高产品价格,抵消因最低工资标准提升造成的用工成本增加④调整产业布局,逐步淘汰劳动密集型产业和服务外包

• A. ①②
• B. ①④
• C. ③④
• D. ②④

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题考查经济常识。

①正确,二十大报告“九、增进民生福祉,提高人民生活品质”中指出:“(二)实施就业优先战略··…统筹城乡就业政策体系,破除妨碍劳动力、人才流动的体制和政策弊端,消除影响平等就业的不合理限制和就业歧视,使人人都有通过勤奋劳动实现自身发展的机会······”出台让劳动者免遭歧视的政策细则,进一步营造公平竞争的环境,才能让劳动者更顺利进入职场,并通过勤奋劳动实现自身发展。

②正确,二十大报告“九、增进民生福祉,提高人民生活品质”中指出:“(二)实施就业优先战略··…健全终身职业技能培训制度,推动解决结构性就业矛盾。完善促进创业带动就业的保障制度,支持和规范发展新就业形态······”深化产教融合、校企合作,健全终身职业技能培训制度,推动职业教育高质量发展,有助于劳动者提升技能水平,更好匹配岗位需求。

③错误,最低工资标准的提升能提高低收入者的工资水平,缩小收入差距,而企业提高产品价格则是将成本进一步转移到消费者身上,对于促进就业没有帮助。

④错误,逐步淘汰劳动密集型产业和服务外包产业会直接导致就业岗位的大量减少,不利于促进就业。综上所述,①②表述正确。 AN

故正确答案为A。

练习 2

社会普遍认为,教育的首要且核心任务是传授知识,通过广泛的学科知识积累,个体能够在未来社会中占据有利位置,实现个人价值与社会贡献。然而,深入探究教育的本质,我们会发现它远不止于知识的堆砌,它更是塑造人格、培养创新能力和批判性思维的重要途径。正如众多教育学家所强调的:“教育的真正价值,在于它如何引导个体探索未知、勇于质疑、积极创新,并在此过程中形成独立的人格和深邃的思想。”对作者态度和观点判断正确的一项是()。

• A. 作者认为教育应优先关注知识的传授
• B. 作者反对社会普遍的认识
• C. 作者强调教育的多维价值
• D. 作者认为教育的目的在于培养独立思考能力

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段首先提出了社会普遍认为的观点,即教育的首要任务是传授知识。紧接着通过“然而”这一转折词表明作者的观点,指出教育不仅仅是知识的堆砌,还包括塑造人格、培养创新能力和批判性思维。这表明作者并不完全同意社会普遍的认识,而是强调教育的意义不只是知识,还有其他功能和作用,对应C项。

A项,与作者观点相悖,作者认为教育远不止于知识的堆砌,排除;

B项,作者并非反对社会普遍的认识,而是提出了教育多元化价值,排除;

D项,“培养独立思考能力”表述片面,还包括其他方面,排除;

故正确答案为C。

练习 3

佛吉尼亚·伍尔夫在世时是英国最潮流的作家、演说家。去世后,她对女性生存境况的洞察、对父权社会和传统写作的批判仍然深入人心。或许伍尔夫自己都没想到。她的书漂洋过海,化身遥远东方女权主义者们的文艺圣经。伍尔夫幻化成一个永不妥协的符号,如同一位高尚激昂的斗士,指引着异国女性的斗争。 后人呈现她的敏感和痛苦、她作为精英女作家的优雅和从容,却抹去她刻薄恶毒、尖锐粗粝的一面。当伍尔夫被语录化、偶像化,我们离真实的她也渐行渐远。

填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 她的价值已然超越了时代,超越了国界
• B. 不过,她并不足以成为女权主义的偶像
• C. 只是人性是复杂的,伍尔夫也概莫能外
• D. 但她被神化的过程,也是被误解的过程

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:横线出现在文段中间,起到承上启下的作用且后面出现冒号,说明后文针对横线处在进行解释说明。文段开头引出伍尔夫的话题,并介绍伍尔夫以及她的作品带来的深远影响,横线后指出虽然展现了女作家优雅从容的一面,但抹去不好的一面也使得我们距离真实的伍尔夫渐行渐远,故横线处应体现“我们对于伍尔夫的片面了解,让我们不能了解真实的她之意”,对应D项。

A项“价值超越了时代,超越了国界”仅能承接上文表述,无法衔接下文,排除;

B项“不足以成为女权主义的偶像”表述绝对,后文只是表示离真实的她渐行渐远,排除;

C项“人性复杂”,与D项对比无法很好衔接后文“我们离真实的她也渐行渐远”,排除。

故正确答案为D。

练习 5

实现中华民族伟大复兴的中国梦不可能一马平川,我们要居安思危、未雨绸缪,坚决战胜一切不确定难预料的风险挑战。任何困难都无法阻挡中国人民前进的步伐,我们要居安思危、未雨绸缪,是因为:

• A. 人类社会历史发展是前进性与曲折性的辩证统一
• B. 社会规律是在各种因素的相互作用过程中自发实现的
• C. 通过充分发挥主观能动性,就能消除事物发展中的偶然方面
• D. 本质与现象是相互依存的,所有现象都在一定程度上表现本质

参考答案：A

答案解析

本题考查政治常识。

“居安思危”是指处于安全的环境下,也要预判可能出现的危险。“未雨绸缪”比喻事先做好准备工作,防止意外的发生。

A项正确,题干中强调“实现中华民族伟大复兴的中国梦不可能一马平川”,其中,实现中华民族伟大复兴的中国梦是历史发展的必然趋势,具有前进性,但中国梦的实现不是一帆风顺,有一定的曲折性。要居安思危、未雨绸缪,就是要正视前进性的曲折,做好准备工作,符合题意。

B项错误,社会规律是通过人们的自觉活动实现的,需要人的有意识、有目的的活动参与,不是在各种因素的相互作用过程中自发实现的。

C项错误,事物的发展是由必然性和偶然性共同决定的。必然性是指事物发展过程中不可避免、确定的因素,偶然性则是指事物发展过程中不确定、可能改变的因素。但是,偶然性往往是难以完全预见和控制的。因此,通过充分发挥主观能动性,并不能消除事物发展中的偶然方面。

D项错误,本质是事物的根本性质,是构成事物的诸要素之间的内在联系,是相对稳定的。现象是事物的外部联系和表面特征,是多变易逝的。本质总是通过一定的现象表现自己的存在。表述正确,但是和材料无关。

故正确答案为A。