辨析选项图形推理
本篇整理辨析选项图形推理相关练习，分为图形推理黑柱、图形推理搞怪题目和_声波物理图形推理几个部分。可先独立作答，再核对参考答案与原资料解析。
练习 1
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央不断推进人民代表大会制度理论创新和实践创新主要体现在“六个方面”。下列不属于这“六个方面”内容的是: 成
参考答案：B
答案解析
参考答案:B
解析:本题考查时政并选错误项。
必须坚持全面从严治党,必须坚持进一步推进政治体制改革不属于人民代表大会制度理论和实践创新。说法错误。
因此,选择B选项。
题目：2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题.pdf，第 19 题，PDF 第 72 页。
解析：2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题_答案解析.pdf，第 19 题，PDF 第 174 页。
练习 2
城镇化发展不宜。城镇化率低且人口规模大的地区,应着重提升水平、挖掘潜力;城镇化率较高且人口持续集聚的地区,不妨促进大中小城市和小城镇发展。在此过程中,要坚持系统观念,统筹城乡、双向发力。如此,才能在城乡一体、良性互动中,让城镇化成为一个顺势而为、_的发展过程。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
参考答案：D
答案解析
参考答案:D
解析:第一空,根据“城镇化率低且人口规模大的地区,应着重提升水平、挖掘潜力;城镇化率较高且人口持续集聚的地区·发展”可知,文段强调针对不同地区应采取不同的城镇化发展策略,故城镇化发展不宜相同,横线处所填成语需体现相同之意。C项“千篇 一律”指事物只有一种形式,毫无变化,也比喻按一种格式机械地办事,D项“整齐划一”强调规格一致、步调统一,均符合文意,保留。A项“一步到位”指一次就达到预定的目标,与文意不符,排除;B项 哄而上”形容盲目跟风行动,多用于新生事物、稀缺事物的语境,而城镇化并非新生或稀缺事物,排除
第二空,根据“统筹城乡、双向发力”可知,大中小城市和小城镇应当互相配合,协同发展。D项“协调”指和谐一致,配合得当,与文意相符,且“协调发展”搭配恰当,为政府公文常用表述,保留。C项“融合”指几种不同的事物合成一体,文段并未提及大中小城市和小城镇要交融到一起,排除。
第三空,代入验证,根据“坚持系统观念,统筹城乡、双向发力”以及“城乡一体、良性互动”可知,城镇化这一目标在正确观念的指引下、正确做法的推进下将会实现,D项“水到渠成”比喻条件成熟则事情自然成功,符合文意,且与“顺势而为”形成逻辑衔接,当选。
故正确答案为D。
题目：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf，第 335 题，PDF 第 65 页。
解析：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf，第 335 题，PDF 第 88 页。
图形推理黑柱
练习 3
口口相传的经验是讲故事的人的灵感来源。在劳动的氛围中讲故事,是一种交流方式。每一个讲故事的人都会在故事中留下自己的痕迹,就像制陶人会在陶器上留下自己的印记一样。人在放松的状态下听故事,内心会想记下这些故事,并有对他人转述故事的愿望,这就构成了听故事的人与讲故事的人之间的关系。讲故事的人就像智者一样,能讲出自己的人生经验,也能讲出他人的经验、历史的经验,他们能让故事的火把生活的灯芯点燃。 7
这段文字中“在故事中留下自己的痕迹”的含义最有可能是:
参考答案：B
答案解析
参考答案:B
解析:文段开篇表明讲故事的人的灵感源于口口相传的经验,接着指出讲故事的人会在故事中留下自己的痕迹,并用制陶人做类比,强调讲故事的人会在故事中留下属于自己的印记,然后从听故事的人的角度,阐述听故事的人与讲故事的人之间的互动关系,最后把讲故事的人比作智者,强调他们既能讲出自己的人生经验,也能传达他人的经验和历史的经验,进一步说明讲故事的人会在故事中留下属于自己的独特印记。故“在故事中留下自己的痕迹”指的是讲故事的人会在故事中加入自己的人生经验,对应B项。
A、D两项:“每个故事”主体错误,文段中“留下自己的痕迹”的主体应该是“讲故事的人”,均排除。C项:“讲自己的人生经验”表述片面,文段提到讲故事的人还能讲他人的经验和历史的经验,排除。故正确答案为B。
题目：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf，第 972 题，PDF 第 192 页。
解析：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf，第 972 题，PDF 第 251 页。
图形推理搞怪题目
练习 4
在公园、树林里散步时,你有没有注意过,一些高大乔木的茂密树冠并不相互接触,而是存在一些缝隙?为何会出现这种现象?难道是树与树之间也有“边界感”吗?据专家介绍,这种现象被称为“树冠羞避”,往往只发生在一些特定树种之中,并且大多是在同一树种之间。这可能是因为同种植物往往树冠高度差不多,在风的吹动下,树冠之间更容易产生碰撞摩擦,导致碰撞处树叶和枝条脱落,从而形成树冠间的缝隙。另外,植物可以通过光感受器来判断其他植物是否与自己有亲缘关系,并对“亲戚”植物表现出“羞避”,以减少竞争造成的损害,提高光合作用效率。最适合做这段文字标题的是:
参考答案：C
答案解析
参考答案:C
解析:文段开篇引出高大乔木树冠存在缝隙的现象,接着提出问题,即树与树之间也有“边界感”吗?随后指出这一现象被称为“树冠羞避”,并通过并列标志词“另外”分析了出现“树冠羞避”的两方面原因,可能是风导致碰撞处枝叶脱落,也可能是植物通过光感受器对“亲戚”植物表现出“羞避”以减少竞争。故文段为分总分结构,重点围绕“树与树之间也有边界感’”这一问题展开讨论,对应C项。
A项,“树冠羞避’的启示”文段并未提及,无中生有,排除;
B项,“近亲相惜”仅对应文段“另外”之后的内容,表述片面,并且属于原因解释的内容,非重点,排除;
D项,“社交恐惧”文段并未提及,无中生有,排除。
故正确答案为C。
题目：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf，第 966 题，PDF 第 191 页。
解析：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf，第 966 题，PDF 第 249 页。
_声波物理图形推理
练习 5
冬至吃饺子,看似寻常,却为人们迎春盼春增添了温暖的 入画横线部分最恰当的一项是()。
参考答案：B
答案解析
参考答案:B
解析:分析文意可知,冬至吃饺子这件平常小事,为“迎春盼春”的情感增添了温暖的证明,是温暖的体现。
B项“注脚”指对字句的解释,也泛指解释、说明,这里指吃饺子这件小事为人们迎春盼春的心情增添了温暖的佐证与注解,契合语境,当选。
A项“阐释”指阐述并解释,通常指系统性的论述,文段中吃饺子只是具体的日常小事,并非系统性的论述,排除。
C项“诠释”指说明、解释,多侧重对抽象概念的详细解读,与文段语境不符,排除。
D项“写照”指对事物的刻画、描写,强调真实反映事物的状态,无法体现“辅助说明”之意,排除。故正确答案为B。
题目：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf，第 691 题，PDF 第 138 页。
解析：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf，第 691 题，PDF 第 177, 178 页。
答案速查
备考资料领取
更多真题、题本、答案解析与备考笔记，可进入总目录按科目查找。
领取 2027 公考备考资料