辐射型图形推理

练习 1

《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出,增强消费对经济发展的基础性作用,顺应消费升级趋势,提升传统消费,培育新型消费,适当增加公共消费。下列措施中,有助于增强消费对经济发展的基础性作用的有:①提高服务消费领域市场准入门槛,减少产品供给②推动汽车等消费品由购买管理向使用管理转变③完善节假日制度,落实带薪休假制度④改善消费环境,强化消费者权益保护

• A. ①③
• B. ①④
• C. ②④
• D. ②③④

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:本题考查时政。《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中明确表述:全面促进消费。增强消费对经济发展的基础性作用,顺应消费升级趋势,提升传统消费,培育新型消费,适当增加公共消费。以质量品牌为重点,促进消费向绿色、健康、安全发展,鼓励消费新模式新业态发展。推动汽车等消费品由购买管理向使用管理转变,促进住房消费健康发展。

健全现代流通体系,发展无接触交易服务,降低企业流通成本,促进线上线下消费融合发展,开拓城乡消费市场。发展服务消费,放宽服务消费领域市场准入。完善节假日制度,落实带薪休假制度,扩大节假日消费。培育国际消费中心城市。改善消费环境,强化消费者权益保护。(①不符合,违背了“发展服务消费,放宽服务消费领域市场准入。”②③④符合。

因此,选择D选项。

练习 2

作为近年来兴起的新型公共文化空间,城市书房已在不少城市深入街区,成为年轻人的“精神驿站”。一边喝咖啡、一边读书、一边撸猫、—边观赏绿植,成为年轻人阅读休闲的新选择。填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 唾手可得
• B. 喜闻乐见
• C. 触手可及
• D. 喜出望外

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:根据前文“城市书房已在不少城市深入街区”可知,城市书房深入街区,离人们群众是很近的,故该空要体现“离得近”之意。C项“触手可及”指近在手边,一伸手就可以接触到,符合文意,当选。

A项“唾手可得”,比喻不用费力,很容易就可得到,强调得来的容易,不符文意,排除;B项“喜闻乐见”,指很受欢迎,无法体现离得近,排除;D项“喜出望外”指因遇到意外的喜事,心中非常高兴,与文意无关,排除。

故正确答案为C。

练习 3

这些大国工程,建设速度之快、数量之巨、体量之大、形式之新,_,折射出工程美学与各类学科的巧妙碰撞。更绿色、更科技、更智慧的工程奇迹,如同在中华大地上的奇葩,熠熠闪光,深刻反映出工程设计与建造领域的环保监测、美学革新、品质跃升、智慧升级的有机融合,与背后的工程技术创新支撑,夯实了美丽中国建设的根基,成就大国风范的“颜值担当”。依次填入画横部分最贴切的一项是:

• A. 世所罕见绽放相辅相成
• B. 百年不遇 闪耀 不可分割
• C. 千载难逢盛开珠联璧合
• D. 旷古未有镶嵌息息相关

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,根据“建设速度之快、数量之巨、体量之大、形式之新”以及后文“折射出工程美学与各类学科的巧妙碰撞”“工程奇迹”可知,横线处强调大国工程在建设速度、数量、体量、形式等方面是非同寻常的。A项“世所罕见”指事物难得见到,少见到,D项“旷古未有”指极为罕见,均可以体现大国工程在上述方面取得的成绩是独特和罕见的,符合文意,保留。B项“百年不遇”意思为一百年也碰不到,形容很少见到或很少出现,强调发生的概率极低,且往往是偶然、意外的情况,横线处并非强调大国工程在上述方面的成绩是偶然发生的,与文意不符,排除;C项“千载难逢”指一千年里也难得遇到,形容机会极其难得和宝贵,与文段强调的大国工程内容无关,排除。

第二空,根据“如同·的奇葩”可知,横线处将这些“工程奇迹”形象的比作“奇葩”,故横线处搭配“奇葩”并构成生动形象的对应。“奇葩”指奇特而美丽的花朵,A项“绽放”指花朵开放,填入横线处生动形象地体现出这些工程奇迹如同花朵盛开般展现光彩的状态,搭配恰当,保留。D项“镶嵌”指把

微物体嵌入另一物体内登与“奇葩”搭配不当,排除。

第三空,代入验证。A项“相辅相成”指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可,可以体现出工程设计与建造领域的各个方面有机融合与背后的工程技术创新支撑相互配合的紧密关系,符合文意,当选。

故正确答案为A。

练习 5

在教育领域,智能教学软件被寄予厚望,认为可以提升教学效果和个性化程度,但目前来看完全由智能软件取代教师进行教学短期内难以实现。智能教学软件虽然可以快速提供大量知识资源和进行标准化测试,但在激发学生创造力、进行情感交流和处理特殊学生问题等方面存在不足。人工智能在教育中的主要实现形式是数据挖掘和智能推荐。尽管目前在一些知识传授方面取得了一定成效,但对于那些需要深度引导、价值观培养以及复杂人际交往的教育任务,机器可能就无能为力。所以在今后的一段时间里,智能教学软件在教育领域更多的是发挥辅助作用,最终的教育引导依然离不开教师。这段文字意在说明()。

• A. 智能教学软件在教育领域作用有限
• B. 教师在教育领域的地位不可替代
• C. 智能教学软件和教师应协同发挥作用
• D. 人工智能无法满足教育领域的需求

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开篇引出“智能教学软件”的话题,并指出其短期内难取代教师。接着具体分析不能取代教师的原因,即在创造力激发、价值观培养等方面存在不足。最后通过“所以”进行总结强调:教育引导离不开教师。故文段重点在尾句,旨在强调教师在教育教学中的不可替代性,对应B项。

A项,对应结论之前的分述内容,非重点,且缺主题词“教师”,排除;

C项,文中只说软件“辅助”,并未强调二者要协同配合,无中生有,排除;

D项,“无法满足”表述过于绝对,且缺主题词“教师”,排除。

故正确答案为B。