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练习 1

下列哪一诗句的主题与其他三项不同:

• A. 南有乔木,不可休思。汉有游女,不可求思资料立
• B. 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙
• C. 野有蔓草,零露溥兮。有美一人,清扬婉兮
• D. 风雨如晦,鸡鸣不已。既见君子,云胡不喜

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:本题考查人文常识。

A项,“南有乔木,不可休思。汉有游女,不可求思”出自《国风·周南·汉广》,意为南有大树枝叶高树下行人休憩少。汉江有个漫游女,想要追求只徒劳。这首诗是男子追求女子而不能得的情歌, 写的是爱情。

B项,“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”出自曹操的《短歌行》,意为一群鹿儿呦呦欢鸣,在那原野悠然自得的啃食艾蒿。一旦四方贤才光临舍下,我将奏瑟吹笙宴请宾客。表示了曹操渴 求贤才的愿望。

C项,“野有蔓草,零露溥兮。有美一人,清扬婉兮”出自《国风·郑风·野有蔓草》,意为野草蔓蔓连成片,草上露珠亮闪闪。有位美女路上走,眉清目秀美又艳。表现了浪漫而自由的爱情。

D项,“风雨如晦,鸡鸣不已。既见君子,云胡不喜”出自《诗经·郑风·风雨》,意为风吹雨打天地昏,雄鸡啼叫声不停。既然已见到意中人,心中怎能不欢喜。表现了见到意中人喜出望外之情。

综上,B项主题与其他三项不同。故正确答案为B。

练习 2

这篇文章接下来最可能谈论:

• A. 海洋石刻遗产的保护举措
• B. 古代海洋石刻的常用工具
• C. 海洋石刻作为文化记忆的事例
• D. 与其他国家海洋石刻遗产的比较 55最适合做这篇文章标题的是:

参考答案：A

答案解析

文章第一段引出海洋石刻遗产的话题,并对其进行介绍,第二段介绍了我国很早就有利用海洋及刻画海洋的传统,同时介绍了我国各地目前留存下来的海洋石刻,第三段至五段分别从海防与海疆安全、海洋生产与管

理、海洋宗教文化三个角度介绍了狭义的海洋石刻遗产,第六段介绍了海洋石刻遗产面临着严峻的保护处境,缺乏基本的保护条件,并指出海洋石刻遗产缺乏保护的原因,尾句举例论证海洋石刻遗产缺乏保护,故文章围绕海洋石刻遗产展开论述,最后一段重点论述了海洋石刻遗产缺乏保护,接下来应该继续围绕“海洋石刻遗产”的话题,介绍相关的保护措施,对应 A 项。

B 项,“古代海洋石刻的常用工具”在第二段论述过,且与文章最后一段所强调的“海洋石刻遗产保护”话题不一致,排除;

C 项,“海洋石刻作为文化记忆”在第一段论述过,且与文章最后一段所强调的“海洋石刻遗产保护”话题不一致,排除;

D 项,“其他国家海洋石刻遗产”与文章最后一段所强调的“海洋石刻遗产保护”话题不一致,排除。

故正确答案为 A。

【文段出处】中国社会科学网《海洋石刻遗产:海洋文明的记忆镌刻》

练习 3

作为互联网时代的原住民,未成年人获取信息和学习的方式呈现出突出的“互联网+”的特点。短视频作为新媒体时代的主要媒介产品与平台,不仅是他们获取信息的重要渠道,也是科普教育、科学传播的新动能、新优势。据调查显示,七成多中小学生对科学感兴趣,其中超95%的青少年观看过科普视频,这是其接触最频繁的形式,其次是科普电视和科普图书。究其原因,是科普短视频具有内容丰富、短小精悍、形式多样、通俗易懂、互动性强等特点,从而打破了知识传播的壁垒,跨越地域和人际界限,能够让青少年随时获得感兴趣的科普知识。这段文字的主旨是()。

• A. 要激发学生的科学兴趣,有趣的科普内容是基础
• B. 用好新媒体平台,为青少年提供优质科学教育资源
• C. 短视频生态下,青少年展示出强烈的科学学习需求
• D. 科普短视频为青少年培养科学兴趣提供了经验支持

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:文段首先指出未成年人已进入“互联网+”时代,短视频是其获取信息、开展科普教育的重要渠道与新动能。接着通过数据说明绝大多数青少年观看过科普视频,且这是最频繁的科普接触形式。最后分析原因,强调科普短视频凭借自身优势,有效打破知识壁垒,让青少年便捷获取科普知识。故文段整体围绕科普短视频对青少年科学学习、培养科学兴趣的重要作用展开,对应D项。

A项,文段未论述“激发科学兴趣的基础是什么”,无中生有,且未提及主题词“科普短视频”,排除;B项,文段侧重说明科普短视频已发挥的积极作用,并非强调“要如何用好平台”,对策无中生有,且未提及主题词“科普短视频”,排除;

C项,未提及主题词“科普短视频”,偏离核心,排除。

故正确答案为D。

练习 5

在市场经济的大潮中,精明的商家瞅准了“状元笔记”的商机,闻风而动,借机炒作。对于这样的炒作,有关部门与其棒喝,不如善加。对于“状元笔记”,只要还以本来面目,取舍权完全可以交给学生自己。学习固然是个性化之事,但,从“前辈”身上汲取经验教训,亦不失为一条捷径。

• A. 隐藏管理集思广益
• B. 催生 指导 见贤思齐
• C. 蕴含引导博采众长
• D. 附带稱集公号:

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:本题属于逻辑填空。

第一空,根据语境,应该是“状元笔记”本身包含着商机。A项“隐藏”指藏起来不让发现;C项“蕴含”指包含。两者均符合语境。B项“催生”比喻尽力使某种事物能顺利进行或提前产生,语义不符,排除B项。D项“附带”指非主要的,文中没有体现主次之分,不符合语境,排除D项。再看第三空,根据“从前辈’身上汲取经验教训”可知,学习可以吸取前人的经验。C项“博采众长”指广泛地采纳各家的长处,符合语境。A项“集思广益”指集中群众的智慧,广泛吸收有益的意见,不是吸取前人经验的意思,不符合语境,排除A项。答案锁定C选项。验证第二空,“引导”指带领,启发,符合语境。

因此,选择C选项。