江苏公务员考试b类申论真题

约 2694 字 · 5 道题

本篇整理江苏公务员考试b类申论真题相关练习,分为2017深圳公务员考试申论真题(a类)、2017年山东公务员考试申论真题C和江苏省公务员考试真题abc类几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

下列哪2次会议可以安排在第一季度?

  • A. 甲和戊
  • B. 丙和丁
  • C. 丁和己
  • D. 己和庚

参考答案:D

答案解析

解析

第一步:分析题干条件。

(1)丁、辛在第二季度;

(2)甲、戊在同一个季度;

(3)丁在乙之后丙之前举办;

(4)丙在甲之前己之后举办;

(5)甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛 8 次学术会议,每个季度最多举办 3 次。

第二步:根据题干条件进行推理。

根据条件(1)可知,丁在第二季度举办,排除 B、C 两项;根据条件(3)和(4)可知,甲的前面一定有乙、丁、己、丙 4 次会议,结合条件(5)“每个季度最多举办 3 次”可知,甲一定不在第一季度举办,排除 A 项,只有 D 项符合。

故正确答案为 D。

题目:2025年国家公务员录用考试《行测》题(地市级).pdf,第 106 题,PDF 第 20 页。

解析:2025年国考《行测》(地市级)答案+解析.pdf,第 106 题,PDF 第 35 页。

练习 2

俗话里形容一个人有能耐时会说“真有两把刷子”,相传这“两把刷子”就源于宣纸的晒纸工序。古法宣纸的制作需要经过108道工序,仅晒纸工人需要做的就有捻、盘、浇、鞭、做、晒、收7个流程,每个步骤力度不同,稍有偏差,纸就破了。宣纸纸张的平整度则要靠晒纸时用松针刷刷出来,刷重了有刷痕,刷轻了又贴微信墙

如果这段文字是某个短视频的解说词,那么这个短视频的主题最不可能是()。

  • A. 介绍宣纸制作工艺
  • B. 弘扬传统宣纸文化
  • C. 闲话俗语“两把刷子”
  • D. 记录宣纸工匠的生平

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:A项“介绍宣纸制作工艺”:文段详细提及古法宣纸108道工序、晒纸工人的7个流程(捻、盘、浇、鞭、做、晒、收)及晒纸时刷纸的力度要求,与主题高度契合,排除;

B项“弘扬传统宣纸文化”:文段通过展现古法宣纸工序的复杂与严谨(108道工序、晒纸的精准要求),传递传统工艺的价值,符合“弘扬传统宣纸文化”的核心,排除;

C项“闲话俗语两把刷子’”:文段开篇即关联俗语“真有两把刷子”与宣纸晒纸工序,后续对工艺的介绍均为解释俗语起源服务,主题匹配,排除;

D项“记录宣纸工匠的生平”:“生平”需包含工匠的个人经历(如学艺历程、生活细节 人生故事等),但文段仅客观阐述宣纸制作工序与技术要求,未提及任何一位具体工匠,也无任何与“生平” 相关的信息,与主题不符,当选。

本题为选非题,故正确答案为D。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1231 题,PDF 第 239 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1231 题,PDF 第 318 页。

2017深圳公务员考试申论真题(a类)

练习 3

文章前两段主要介绍了

  • A. 职业女性生育期的一般规律
  • B. 制约职业女性生育决策的因素
  • C. 不同学者对生育持不同态度
  • D. 女性生育与职业发展的关系

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:文章首段介绍职业女性的定义,并论述她们是家庭和企业的宝贵资源。第二段论述女性的职业生涯不平坦,随后进行解释说明,最后列举不同学者对职业女性生育的态度。故文章前两段论述的核心话题是职业女性和生育的关系,对应D项。

A项,“规律”对应第二段中间的解释说明部分,非重点,排除;

B项,“生育决策”前两段未提及,无中生有,排除;

C项,缺少“职业女性”这一主题词,偏离重点,排除。

故正确答案为D项。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 58 题,PDF 第 14 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 58 题,PDF 第 16 页。

2017年山东公务员考试申论真题C

练习 4

关于石油加工,下列说法错误的是:

  • A. 润滑剂、沥青、石蜡均可以通过石油加工获得
  • B. 汽油是通过催化裂化从原油中获得,不涉及物理变化
  • C. 加工时使用氢气可以去除石油中的杂质,提高产品质量
  • D. 刚开采出来的石油一般都含水,加工时要进行脱水处理

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:本题考查科技常识。

A项正确,石油被称为“工业的血液”,是指气态、液态和固态的烃类混合物,具有天然的产状。石油通过提炼和加工,可以得到燃料油、润滑剂、溶剂油、石蜡、沥青等产品。

B项错误,汽油制备的主要步骤:原油开采、原油预处理、原油蒸馏、催化裂化、吸收和解吸、汽油精制、汽油调和以及成品储存与运输。催化裂化是在热和催化剂的作用下使重质油发生裂化反应,转变为裂化气、汽油和柴油等的过程,这属于化学变化。原油蒸馏是把原油加热切割成不同沸点范围的馏分油,这属于物理变化。因此,在汽油生产过程中,涉及了物理变化和化学变化。

C项正确,石油的成分主要是碳氢化合物,但同时还有不少含有硫、氮和氧的化合物,以及微量的金属,它们大多是有害的物质。加工时使用氢气可以使得氢气和石油产品中的硫、氮、氧等杂质反应,生成气态的硫化氢、氨和水等物质,从而去除杂质,提高产品质量。

D项正确,在石油开采过程中,通常从地下采出的原油都含有水。加工时需对石油进行脱水处理,这可以分离出油水混合液中的污水及杂质,以获得合格的商品原油。常见的原油脱水的方法主要有:沉降脱水、热化学沉降脱水、电化学联合脱水等

本题为选非题,信故正确答案为B

题目:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题.pdf,第 15 题,PDF 第 23 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题_答案解析.pdf,第 15 题,PDF 第 55 页。

江苏省公务员考试真题abc类

练习 5

在大众文化的传播过程中,传播者和受众往往处于不同的势力层次,所以两者的关系是一种支配和对抗的斗争关系。大众文化中所包含的对抗不是针对一个特定的阶段而是面对强势话语。它的主体是处于弱势地位没有掌握话语权的民众。“对抗”的主体也就表现在民众生活的方方面面:对抗规范、对抗强权、对抗理想主义、对抗家长·“对抗”成为自我意识觉醒的标志,也是张扬主体和发展个性的需要。大众可以通过文化的各种渠道找到合适的方式释放对抗的情绪,在体验快感的同时达到心理平衡。这种快感多数建立在对规范、理性、道德、权威、秩序的颠覆和建构之上。这无疑暗合了我们课堂教育的一种状态,那就是教师在课堂上的支配欲和学生在课堂上的反抗意识。这段文字理解正确的是()。

  • A. 势力层次不同容易导致相互斗争
  • B. 大众文化传播中民众没有话语权
  • C. 释放对抗的情绪能达到心理平衡
  • D. 教师支配与学生反抗这是必然的

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:A项,根据文段“在大众文化的传播过程中,传播者和受众往往处于不同的势力层次,所以两者的关系是一种支配和对抗的斗争关系”可知,文段强调斗争关系是在“在大众文化的传播过程中”出现,选项范围扩大,且“容易”无中生有,排除;

B项,根据文段“面对强势话语”“它的主体是处于弱势地位没有掌握话语权的民众”可知,“没有掌握话语权”是相对于“强势话语”而言,而非绝对的“完全没有话语权”,选项表述绝对,排除;

C项,根据文段“大众可以通过文化的各种渠道找到合适的方式释放对抗的情绪,在体验快感的同时达到心理平衡”可知,选项表述正确,当选;

D项,原文仅指出课堂中“存在教师的支配欲和学生的反抗意识”,但并未指出其是“必然的”,选项表述过于绝对,排除。

故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1302 题,PDF 第 253 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1302 题,PDF 第 335 页。

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