河南公安专业知识省考

练习 1

社会普遍认为,教育的首要且核心任务是传授知识,通过广泛的学科知识积累,个体能够在未来社会中占据有利位置,实现个人价值与社会贡献。然而,深入探究教育的本质,我们会发现它远不止于知识的堆砌,它更是塑造人格、培养创新能力和批判性思维的重要途径。正如众多教育学家所强调的:“教育的真正价值,在于它如何引导个体探索未知、勇于质疑、积极创新,并在此过程中形成独立的人格和深邃的思想。”对作者态度和观点判断正确的一项是()。

• A. 作者认为教育应优先关注知识的传授
• B. 作者反对社会普遍的认识
• C. 作者强调教育的多维价值
• D. 作者认为教育的目的在于培养独立思考能力

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段首先提出了社会普遍认为的观点,即教育的首要任务是传授知识。紧接着通过“然而”这一转折词表明作者的观点,指出教育不仅仅是知识的堆砌,还包括塑造人格、培养创新能力和批判性思维。这表明作者并不完全同意社会普遍的认识,而是强调教育的意义不只是知识,还有其他功能和作用,对应C项。

A项,与作者观点相悖,作者认为教育远不止于知识的堆砌,排除;

B项,作者并非反对社会普遍的认识,而是提出了教育多元化价值,排除;

D项,“培养独立思考能力”表述片面,还包括其他方面,排除;

故正确答案为C。

练习 2

①“蜡瓶糖”也是如此,它色彩斑斓,造型奇特,加上口味多样,吃法新颖,容易激发孩子们的尝试欲,引发跟风行为

②回望诸多“网红”零食的轨迹,似乎可以窥见快餐文化的缩影。或是外形新奇,或是自带话题,们确实具备了各种“出圈”元素

③前几年,还有一桩“辣眼睛”的新闻:“网红”糖果在恶搞的路上走得太远,竟然包装成“计生用品”

④凡此种种,不仅带来了健康隐患,影响行业良性发展,对辨别能力不强的中小学生来说,也是一种错误引导

⑤一些商家以“纯手工制作”为卖点,却连生产厂商、执行标准等信息,都玩起了失踪

⑥然而,一些不良商家追求利益最大化,安全问题往往沦为了次要将以上6个句子重新排列,语序正确散信项是众号:

• A. ②①④⑥③⑤
• B. ②⑥①⑤③④
• C. ③⑥⑤①②④
• D. ③⑤④⑥①②

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:观察选项,判断首句。③句出现并列词“还”,属于关联词的后半部分,故不做首句,排除C、D项。

寻找其他线索。⑥句出现转折词“然而”,指出不良商家不注重安全的问题,根据转折前后语义相反,其前文应提及非消极的一面,②句指出回顾过往“网红”零食,可见其“出圈”元素,能与⑥句构成转折,B项当选。而④句提及的“带来了健康隐患”“影响行业良性发展”“是一种错误引导”依然属于问题表述,与⑥句趋向一致,无法构成转折,排除A项。

故正确答案为B。

练习 3

曾被《牛津词典》评为年度词汇的“笑中带泪”的表情符号成为全球最常用的表情符号,分别在英国和美国的所有表情符号中占到20%和17%。无疑,表情符号拓展了用文字表情达意的新天地,形象、直观地传达出更为复杂的深意。但是,表情包虽然好用,个人使用者也要掌握分寸,适当分清场合和对象。在公共群里,一言不合就斗图,旁若无人地刷屏、霸屏,常常让人反感。这段文字意在说明()。

• A. 在虚拟世界里也应注意言行文明
• B. 表情符号能传达更为复杂的深意
• C. 表情包使用应该分清场合和对象
• D. 旁若无人地刷表情包常令人反感

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇引出表情符号的话题,通过数据说明其全球流行度,接着进一步肯定表情符号在沟通中的作用,指出其能“拓展文字表情达意的新天地”。随后以“但是”转折,强调表情包的使用需注意分寸,尤其在公共场合应避免刷屏、霸屏等不当行为。故文段重点应在转折之后,旨在提醒使用者需根据场合和对象合理使用表情包,对应C项。

A项,“在虚拟世界里也应注意言行文明”话题范围扩大,未具体提及“表情包”这一主题词,排除;B项,“表情符号能传达更为复杂的深意”对应文段转折前部分,非重点,排除;

D项,“旁若无人地刷表情包常令人反感”对应文段结尾的反例,属于论证部分,非重点,排除。

故正确答案为C。

练习 5

并非所有的阅读都是一场对抗,一次__的对话。有谁未曾被一篇扣人心弦、__的论述所折服,未曾在他人的思维里,而又被一声电话铃声或其他信携恐: 依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 唇枪舌剑字字珠玑 沉醉
• B. 雄辩高谈 丝丝入扣 迷醉
• C. 舌战群儒 笔底生花 沉浸
• D. 剑拔弩张 巧舌如簧 陶醉

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,根据“一场·一次”可知,横线处与“对抗”构成并列关系,应体现阅读中读者与作者对抗的状态。A项“唇枪舌剑”形容争辩激烈,言辞锋利,D项“剑拔弩张”形容形势紧张,一触即发,均与文意相符,保留。B项“雄辩高谈”形容一个人能言善辩,无法体现文段中双方“对抗”之意,排除;C项“舌战群儒”指同很多人辩论,并驳倒对方,文段中表达的是阅读中“读者与作者”之间的对抗,并无“同很多人辩论”之意,排除。

第二空,根据“、”可知,横线处与“扣人心弦”意思相近,且根据“折服”可知,横线处应体现论述

很精彩之意。A项“字字珠玑”意为文章中遣词用字非常优美,与文意相符,保留。D项“巧舌如簧”意为舌头灵巧得就像乐器里的簧片一样,形容能说会道,善于狡辩,感情色彩偏消极,与文段感情色彩不符,排除。

第三空,代入验证,根据“而又被一声电话铃声或其他干扰拽回现实”可知,横线处应体被他人的思维所深深吸引之意。A项“沉醉”比喻为美好的事物所陶醉,与文意相符,当选。

故正确答案为A。