图形推理是啥专业

练习 1

努力办好人民满意的教育,应完善义务教育优质均衡推进机制,全面提高义务教育质量,优化区域教育资源配置,缩小城乡教育差距。健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系,构建产学研用深度融合的全链条、网络化、开放式协同育人联盟。加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科,建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式,着力加强创新能力培养。这段文字主要讲的是()。

• A. 建设高质量教育体系
• B. 提高义务教育质量
• C. 构建协同育人联盟
• D. 加快高等教育发展

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:文段开篇指出努力办好人民满意的教育,应完善义务教育优质均衡推进机制,全面提高义务教育质量。接着指出要健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。而后指出要加快构建产学研用深度融合的协同育人联盟教学体系。最后指出要着力加强创新能力培养。故文段为并列结构,应将四个方面的对策进行全面概括,即全面建设高质量教育体系,对应A项。

微B项,仅对应第方面对策,片面,排除;

C项,仅对应第三方面对策,片面,排除;

D项,文段还提及义务教育、学前教育和特殊教育、专门教育的发展,“高等教育”表述片面,排除。故正确答案为A。

练习 2

香水调制的核心是演择法,调香师想象出新春水的味道,再凭自己对已知香味的了解,组成配方草案 ,调香师先找到了理想答案,再反推出生产步骤,虽有隐忧,但香水业仍逐步接纳了这种调制逻辑。填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 简而言之
• B. 一言蔽之
• C. 推而广之
• D. 换而言之

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:文段开篇先指出香水调制的核心是“演绎法”,即先通过大脑想象,再凭着自己对香味的了解进行生产,横线后指出“先找到了理想答案,再反推出生产步骤”表意跟前文相近,也属于“演绎法”,因此横线处所填成语应体现前后语义一致,互为解释说明之意。D项“换而言之”即换一种表述方式,符合文意,当选。

A项“简而言之”指简单扼要地说,B项“一言蔽之”指用一句话来概括,均侧重对前面所阐述内容进

行简要概括,不符合文意,排除;C项“推而广之”指推展开来而且把它扩大,横线后并未体现出扩大之意,排除。

故正确答案为D。

练习 3

一方面, 。习近平总书记指出:“必须充分尊重人民所表达的意愿、所创造的经验、所拥有的权利、所发挥的作用。”要通过落实新发展理念,激发人民的活力,鼓励基层群众先行先试,大胆探索新路子,调动各方面积极性、主动性、创造性,推动新技术、新产业、新业态加快发展。另一方面,要从人民群众中汲取智慧和力量。坚持问政于民、问需于民、问计于民,动员和依靠全体人民积极支持和参与,共同担负起推动发展的责任。填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 要发挥人民的首创精神
• B. 发展需人民的积极参与
• C. 必须保持同人民的血肉联系
• D. 落实新发展理念要依靠人民

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:横线出现在开头,且横线前出现“一方面”,需重点关注后文对应“一方面”部分的内容。后文先引用习总书记的话,指出要充分尊重人民所表达的意愿、所创造的经验等,随后通过“要”给出对策,强调应激发人民的活力,鼓励群众先行先试,大胆探索新路子,从而推动新产业、新业态等发展,接着通过“另一方面”引导并列,指出要从人民群众中汲取智慧和力量。故“一方面”后强调的是要激发人民群众积极探索与主动创新的精神,A项“首创精神”可体现出人民群众的探索与创新精神,当选。

B项侧重强调人民的参与、C项侧重强调与人民群众保持紧密联系、D项侧重强调依靠人民落实新发展理念,均无法明确体现出激发人民群众积极探索与主动创新的精神,排除。

故正确答案为A。

练习 5

下列成语与出处对应都正确的是:

• A. 无人问津—《桃花源记》 青出于蓝—《离骚》
• B. 揭竿而起—《过秦论》 老骥伏枥 历——《短歌行微
• C. 司马青衫—《琵琶行》 不拘一格—《已亥杂诗》
• D. 察纳雅言—《出师表》 觥筹交错 《岳阳楼记》

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:本题考查文学。“司马青衫”意思是指极度悲伤,出自唐代白居易《琵琶行》:“座中泣下谁最多,江州司马青衫湿”。“不拘一格”意思是指不局限于一种规格或一个格局,出自清代龚自珍《已亥杂诗》第125首:“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”。因此,选择C选项。