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练习 1

花生过敏因其致敏率高、过敏反应严重而广受关注。目前,避免花生和含有同源蛋白的坚果及种子进入食品加工链条,是最主要的方法和策略。如何有效降低花生制品致敏性,是现代食品产业亟待解决的难题。研究发现,除了传统的热处理和化学处理方法外,高压处理、脉冲紫外线、蛋白的共价和非共价化学修饰、酶解、超声波、辐照和脉冲电场等新方法已被用于降低花生的免疫反应活性。通过上述加工技术的复合,如酶解+烘焙、高压+热处理、超声波+酶解等,也能大大降低其致敏性。最符合做这段文字标题的是()。

• A. 现代食品产业与花生
• B. 花生过敏已成“流行病”
• C. “组合拳”降低花生致敏性
• D. 为什么有的人吃花生会过敏

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段首先指出花生过敏因其致敏率高、过敏反应严重而受到关注,接着说明避免花生及含有同源蛋白的坚果和种子进入食品加工链条是当前的主要策略。随后,文段重点讨论了如何有效降低花生制品的致敏性,列举了多种新方法,并强调通过加工技术的复合使用能大大降低其致敏性。故文段重点在介绍降低花生致敏性的多种方法,对应C项。

A项,未提及“花生过敏”这一话题,排除;

B项,属于问题表述,未提及如何避免和解决,非重点,排除;

D项,文段未提及“吃花生会过敏”的原因,无中生有,排除。

故正确答案为C。

练习 2

下列与金融活动相关的说法错误的是

• A. 有价证券的债务人可以请求债权人支付相应对价
• B. 开展储蓄业务有助于实现货币购买力和商品供应量的平衡
• C. 分红型商业保险的收益与保险公司的经营状况有关
• D. 办理国家助学贷款的学生不需要办理贷款担保或抵押

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题考查经济常识。

A项错误,有价证券,是指标有票面金额,用于证明持有人或该证券指定的特定主体对特定财产拥有所有权或债权的凭证。有价证券的法律特征有:(一)有价证券与证券上所记载的财产权利不能分离。(二)有价证券的债务人是特定的,即证券的权利人只能向证券上记载的债务人请求实现债权。(三)有价证券的债务人的支付是单方义务,债务人不得请求权利人支付相应对价。

B项正确,储蓄是指每个人或家庭,把节约的钱存到银行的经济活动。居民储蓄被银行积累起来,相应地增加社会可用的资金总量,支援社会生产发展,促进了社会积累的形成或增长。国家通过开展储蓄业务,可以有效地减少需求压力,实现货币购买力和商品供应量的平衡,调节货币流通。

C项正确,分红型商业保险指保险公司将其实际经营成果优于定价假设的盈余,按一定比例向保单持有人进行分配的人寿保险产品。保单持有人可以分享保险公司经营成果的保险种类,保单持有人每年都有权获得建立在保险公司经营成果基础上的红利分配。

D项正确,国家助学贷款是由政府主导,金融机构向高校家庭经济困难学生提供的信用助学贷款,帮助解决在校期间的学费和住宿费。国家助学贷款是信用贷款,学生不需要办理贷款担保或抵押,但需要承诺按期还款,并承担相关法律责任。

本题为选非题,故正确答案为A。

练习 3

不论是打造城市形象,还是创新文旅口号,都要考虑与场景的、与现实的贴合度。好的文旅创意,从来不是凭空造梗的哗众取宠、的模仿重复,而是受众需求、现实情境与情绪消费的同频共振。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 适配度千篇一律
• B. 和谐度人云亦云
• C. 匹配度墨守成规
• D. 契合度生搬硬套

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题可从第二空入手。根据“、”可知,横线处需与“哗众取宠”构成并列,且修饰“模仿重复”,需体现“文旅创意模仿套路、样式完全雷同,缺乏新意”的含义。A项“千篇一律”指文章、内容或形式雷同,符合文意,当选。B项“人云亦云”形容随声附和,没有主见,侧重言语观点盲从;C项“墨守成规”指固守旧法、不知变通,侧重守旧;D项“生搬硬套”指不顾实际强行套用,侧重套用动作生硬,三项均不符合文意,排除。

第一空,代入验证。根据“、”可知,与“贴合度”并列,形容文旅创意与场景之间的协调关系。A项“适配度”指适应匹配的程度,符合文意,当选。

故正确答案为A。

练习 5

现代人每天通过微信、微博、新闻客户端等渠道,接触大量信息。单论文字量,今人的阅读总量恐怕要数倍于古人,也多于过去纸媒主导时代。然而,从阅读的“质”来说,我们的阅读效率正面临大面积滑坡。从社交网络、移动媒体获取的碎片化文本, 我们很难系统、深入地学习知识、获得感悟。上述材料的主要观点是()。

• A. 碎片化阅读量多但收获不大
• B. 碎片化阅读可接触到丰富信息
• C. 碎片化文本深刻性明显不足
• D. 碎片化文本缺乏完整的系统性

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:文段开篇论述现代人每天通过各种渠道接触大量信息,并把现代人的阅读量和古人进行对比,指出今人的阅读量比以往多得多,接着通过转折标志词“然而”强调我们的阅读质量、效率不如以往,并在尾句解释道碎片化文本很难让我们学习知识、获得感悟。故文段转折后为重点,旨在强调碎片化阅读效率低,即虽能带来大量信息但却很难让我们收获知识,对应A项。

B项,“接触到丰富信息”对应转折之前的内容,非重点,排除;

C项,“深刻性明显不足”文段未提及,无中生有,排除;

微D项,“缺乏完整的系统性对应尾句解释说明“很难系统、深入地学习知识、获得感悟”,偏离文段重点,文段转折之后重点强调碎片化文本带给我们的收获不大,排除。

故正确答案为A。