山东公务员考试真题a

练习 1

军事指挥员在未来战场上的谋优制胜能力取决于其军事思维发展水平,而要形成良好的军事思维能力,必须把战争制胜机理搞透。不同的战争形态,遵循不同的制胜机理,需要不同的思维方式。凡是罔顾军事实践发展、囿于陈旧观念的军队,必然会在战争中受到惩罚。事实证明,按照机械化条件下作战方式培养出来的指挥员,如果固守传统思维,是不能打赢信息化战争的。不清楚未来作战的制胜机理,就不能在实战化训练中及时增添反映未来作战的新要素、新内容、新手段,导调就只能在 套” 上转圈圈,就无法引领参训官兵确立符合未来作战需要的思维。这段文字意在强调:

• A. 信息化战争对参战人员提出的新要求
• B. 提升指挥员军事思维发展水平的途径
• C. 培养方式对提升军事指挥员素质的影响
• D. 研究战争制胜机理对军事指挥员的意义

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开篇介绍军事指挥员的军事思维发展水平对谋优制胜能力的重要性,接下来通过对策标志词强调,良好的军事思维能力的形成需要其搞透战争制胜机理、具备不同的思维方式。随后通过反面论证对这一对策展开分析,即体现没有搞懂正确的制胜机理、固守传统思维不变通的指挥员无法打赢信息化战争,也无法引领参训官兵确立符合未来作战需要的思维。故文段为总分结构,强调指挥员良好的军事思维能力的形成,需要其搞透战争制胜机理、具备不同的思维方式,即文段重点强调了提升指挥员的军事思维发展水平的途径,对应B项。

A项,“信息化战争”对应解释说明的内容,非重点,且“提出的新要求”文段并未提及,无中生有,排除;

C项,缺少主题词“军事思维发展水平”,偏离文段核心话题,排除;

D项,“战争制胜机理”表述片面,文段还强调需要具备不同的思维方式,排除。

故正确答案为B。

练习 2

城市形象不是 的,它会随着一座城市的发展需要而产生相应的变化,因此,对于城市形象的研究也应当依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 千篇一律 兼收并蓄
• B. 墨守陈规 求同存异
• C. 因循守旧 革故鼎新
• D. 一成不变 与时俱进

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:本题可从第二空入手,根据“因此”可知,横线处应与“随着一座城市的发展需要而产生相应的变化”对应,体现随着事物的发展而变化之意。D项“与时俱进”指随着时代的发展而不断发展、前进,与文意相符,保留。A项“兼收并蓄”指把内容不同、性质不同的东西都吸收进来,B项“求同存异”指找出共同点,保留不同点,C项“革故鼎新”指去掉旧的,建立新的, 匀无法体现随着事物的发展而变化之意,So排除。

第一空,代入验证,根据“随着一座城市的发展需要而产生相应的变化”,结合横线前的否定词可知,横线处应体现不随事物发展而变化之意。D项“一成不变”指一经形成,不再改变,与文意相符,当选。

故正确答案为D。

练习 3

推进中国式现代化是一个探索性事业,还有许多未知领域,需要我们在实践中去大胆探索,通过改革创新来推动事业发展,决不能、守株待兔。各地区各部门要结合各自具体实际开拓创新,特别是在前沿实践、未知领域,鼓励大胆探索、,寻求有效解决新矛盾新问题的思路和办法,努力创造可复制、可推广的新鲜经验。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 刻舟求剑敢为人先
• B. 坐井观天踔厉奋发
• C. 望梅止渴推陈出新
• D. 画地为牢大展拳脚

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,根据“需要·决不能”可知,横线处应与前文构成反义并列关系,故横线处所填成语应体现不改革创新、守旧死板之意。A项“刻舟求剑”比喻办事刻板,拘泥而不知变通,D项“画地为牢”比喻只准在指定范围内活动,可形容思想受限,均符合文意,保留。B项“坐井观天”比喻眼界小、见识少,C项“望梅止渴”比喻从不切实际的空想中来宽慰自己,均与文意不符,排除。

微第二空,根据“寻求有效解决新矛盾新问题的思路和办法,努力创造可复制、可推广的新鲜经验”可知,横线处所填成语应体现要先人一步,创造新经验之意,A项“敢为人先”指敢于做别人不敢做的事情,符合文意,当选。D项“大展拳脚”指充分施展本领,与文意不符,排除。

故正确答案为A。

练习 5

下列历史名人按生活年代先后排序正确的是:

• A. 周文王--管仲--孔子
• B. 周公旦--李斯--楚庄王
• C. 孙膑--诸葛亮--蒙恬
• D. 屈原--勾践--伍子胥

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题考查人文常识。

A项正确,周文王姬昌(前1152年一前1056年),周朝奠基者,其在位期间勤于政事,重视发展农业生产,礼贤下士,广罗人才。管仲(约公元前723年一公元前645年),春秋前期齐国著名的政治家、思想家,被齐桓公任命为相,在齐国进行了政治、经济等方面的一系列改革。孔子(公元前551年一公元前479年),春秋时期思想家、教育家,儒家学派的创始人。选项排序无误众号:授 !

B项错误,周公旦,西周初期杰出的政治家、军事家、思想家、教育家,曾两次辅佐周武王东伐纣王并制作礼乐。李斯,战国末期楚国人,秦代著名的政治家、文学家和书法家,法家代表人物之一。楚庄王熊旅,春秋时期楚国国君,楚庄王元年(前613年)至楚庄王二十三年(前591年)在位,春秋五霸之一。选项排序有误,楚庄王生活的年代在李斯之前。

C项错误,孙膑是战国时期齐国军事家,春秋战国时期诸子百家之一的兵家代表人物,其军事思想主要X集中于《孙膑兵法》。诸葛亮是三国时期蜀汉丞相,先后辅佐刘备、刘禅两朝。蒙恬,秦朝时期名将,秦统一六国后,蒙恬三十万大军北击匈奴,收复河南之地,威震匈奴,被誉为“中华第一勇士”。选项排序有误,蒙恬生活的年代在诸葛亮之前。

D项错误,屈原(约公元前340年一公元前278年),战国时期楚国诗人、政治家,被誉为“楚辞之祖”。越王勾践(约公元前520年-公元前464年),夏禹后裔,越王允常之子,春秋末年越国国君。伍子胥(约公元前559年-公元前484年),春秋末期吴国大夫、军事家。选项排序有误,屈原生活的年代在伍子胥、勾践之后。

故正确答案为A。