公务员面试考调真题

练习 1

最近,“越野车追赶藏羚羊”的涉事人员被处以15000元罚款,这个判罚是一种进步,因为人们意识到,干扰藏羚羊的自然生活是对动物的伤害。如果用对待藏羚羊受伤害的标准来看待,蜜蜂受杀虫剂伤害而大量死亡更是一种需要追究的“犯罪”,至少是大错。表面上看, ,只是在深层次上,如生物多样性上起作用。即便如此,扰乱它们的生活也是犯错。而蜜蜂与人类的生活直接相关,甚至休戚与共,杀死它们就更是犯罪。填入划横线部分最恰当的一句是()。

• A. 人们意识不到伤害藏羚羊的后果
• B. 藏羚羊与人类的生活并无直接关系
• C. 藏羚羊对人类生活远不如蜜蜂那样重要
• D. 藏羚羊受到伤害的严重性还没体现出来

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:横线出现在中间,需承上启下。前文先讲“越野车追赶藏羚羊”被罚款是一种进步,接着与蜜蜂进行类比,指出蜜蜂死亡更是一种需要追究的“犯罪”。横线后通过“只是”指出藏羚羊主要在“生物多样性”等深层次上起作用,与人类生活“并无直接关系”,但干扰它们仍是错误,因此横线处需要强调藏羚羊与人类生活的间接关系,对应B项。

A项,与文意相悖,前文的“判罚”已明确体现人们已经意识到伤害藏羚羊的后果,排除;

C项,文段未提及两者重要性,无中生有,排除;

D项,文段未提及“严重性未体现”,无中生有,排除。

故正确答案为B。

练习 2

再写实的绘画也不可能像照相机那样如实地还原景象。诚然,摄影者对拍摄对象会有所取舍,观看者则根据自己的 从中获得自以为有趣的信息。观看者对于信息的关注与选择,往往与拍摄者的愿望大异其趣,有时摄影者作为画面的主体呈现给人的,观看者却 ,反而是画面里那些毫不起眼的什物引发了他的思绪。

• A. 判断 浮想联翩
• B. 偏好 熟视无睹
• C. 经历走马观花
• D. 习惯无动于衷

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,由后文的“自以为”可知,横线处所填词语应表达“观看者根据自己的主观想法获得信息”之意。

A项“判断”、B项“偏好”语义均可,可选。C项“经历”、D项“习惯”,均多指行为、行动,与“主观想法”无关,微除

第二空,由横线后的“反而”可知,画面里那些毫不起眼的什物引发了观看者的思绪,与之相反,画面主体无法引发观看者的思绪,故横线处应表达“无法引发思绪”之意,对应B项“熟视无睹”,指装作没有看见或看惯了却像没看见一样,形容对事物漫不经心或不重视,符合文意,当选。A项“浮想联翩”形容许许多多的想象不断涌现出来,与文意相悖,故排除。

故正确答案为B。

练习 3

阅读教学的本质是多重对话。师生在与文本对话、与作者对话和相互对话中,沟通彼此的历史文化语境,建构知识,形成理解。对话的基础是有效参与,只有积极主动、有所准备地投入其中,才能保障教学效果。为此, ,双方事先有了准备,对话过程才会具备“共同语言”,发生思想碰撞。填入文中横线处最恰当的一项是()。

• A. 阅读整本书的过程对教师和学生均充满挑战
• B. 阅读教学的首要难题就是如何保障阅读时间
• C. 阅读教学离不开教师备课和学生预习的环节
• D. 明确阅读目标对顺利开展教学活动极其重要

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:横线前指出阅读教学的本质是多重对话,而对话需要有效参与。横线后强调双方事先有准备,对话才会发生思想碰撞。故横线处应体现出教学双方即老师与学生均要做好阅读准备,对应C项。

生都要提“满挑”,B“保障阅读时间”,D项“明确团读目标”为无中生有无法体现出老师和学

故正确答案为C。

练习 5

卫生巾、纸尿裤等妇婴卫生用品被“3-15”晚会曝光质量问题:细菌超标,荧光剂超标;标注材质“棉”,实际使用的是“涤”;小作坊回收废旧卫生用品、下脚料等生产垃圾,翻新后上市倒卖·条社交平台上的高赞留言这样写道:“我们需要的不是曝光后的道歉,而是从生产线上就开始的敬畏。”这条留言反映出的消费者期望不包括()。

• A. 从源头杜绝下脚料回收利用的可能性
• B. 加大打击售卖假冒伪劣卫生用品的力度
• C. 给卫生用品设置更严格的市场准入门槛
• D. 加强对厂家生产条件、卫生指标等的监管

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:根据文中留言“我们需要的不是曝光后的道歉,而是从生产线上就开始的敬畏。”可知,消费者的期望应是买到安全的产品,并非购买后的道歉与惩罚,故A项“源头”、C项“市场准入门槛”、D项“厂家生产条件、卫生指标”都属于购买前的安全保障,符合消费者的期望,排除。而B项“加大打击售卖假冒伪劣卫生用品的力度”属于事后追责/流通环节监管,针对的是“已生产出的伪劣产品流入市场”的问题,

而非留言强调的“生产线上的源头把控”,非消费者的期望,当选。

本题为选非题,故正确答案为B。