涉县公务员历年真题

练习 1

“小过重罚”“同案不同罚”等“过罚失当”问题,违背了执法的,不符合公平正义的要求,而且损害了当事人的合法权益。填入画横线部分最恰当的 项是

• A. 本意
• B. 初心
• C. 宗旨
• D. 初衷

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:根据文意,此处体现“过罚失当”问题偏离了执法原本的目的。

D项“初衷”指最初的愿望、目的,常用于法治领域,与“执法”为常见搭配,当选。A项“本意”侧重本来的意思、字面含义,多用于解释词语、条文,不适合形容执法的价值追求,排除;B项“初心”多用于政治话语、党性、为民服务,如“不忘初心、牢记使命”,一般不与“执法”直接搭配,排除;C项“宗旨”指主要的思想或意图、主意,与D项相比无法直接体现立法、执法的本来目的这一意思,对比择优,排除。

故正确答案为D。

练习 2

努力办好人民满意的教育,应完善义务教育优质均衡推进机制,全面提高义务教育质量,优化区域教育资源配置,缩小城乡教育差距。健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系,构建产学研用深度融合的全链条、网络化、开放式协同育人联盟。加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科,建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式,着力加强创新能力培养。这段文字主要讲的是()。

• A. 建设高质量教育体系
• B. 提高义务教育质量
• C. 构建协同育人联盟
• D. 加快高等教育发展

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:文段开篇指出努力办好人民满意的教育,应完善义务教育优质均衡推进机制,全面提高义务教育质量。接着指出要健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。而后指出要加快构建产学研用深度融合的协同育人联盟教学体系。最后指出要着力加强创新能力培养。故文段为并列结构,应将四个方面的对策进行全面概括,即全面建设高质量教育体系,对应A项。

微B项,仅对应第方面对策,片面,排除;

C项,仅对应第三方面对策,片面,排除;

D项,文段还提及义务教育、学前教育和特殊教育、专门教育的发展,“高等教育”表述片面,排除。故正确答案为A。

练习 3

对鸻鹬类候鸟而言,广袤而空旷的苔原,天空和地面都有各种捕食者。无论成鸟还是雏鸟,鸻鹬类都擅长趴伏在地面,依靠背部具有伪装效果的花纹来保护自己。填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 危机四伏
• B. 惊心动魄
• C. 草木皆兵
• D. 神秘莫测

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:根据后文“天空和地面都有各种捕食者”可知,横线处应体现出苔原对于鸻鹬类候鸟来说充满危险之意。A项“危机四伏”指处处隐藏着危险的祸根,符合文意,当选。B项“惊心动魄”原指作品文辞优美,使人感受极深,震动极大,后形容令人震惊、感动、紧张至极,与“苔原”搭配不当,排除;C项“草木皆兵”形容内心极度恐惧,疑神疑鬼,与“苔原”搭配不当,排除;D项“神秘莫测”指指十分神秘,使人摸不透,无法体现出充满危险之意,与文意不符,排除。

故正确答案为A。

练习 5

正如孙子所说,备战者要“先为不可胜,以待敌之可胜。 战争指挥员要先保证决策稳妥可靠,部署不出纰漏,不给对手以可乘之机。在的战争态势下, 这是可以掌控的事情。就像足球比赛中的防守反击战术,先得保证自己不盲动、不冒进、不失球 持重待机,而后抓住机会、一击制胜。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 瞬息万变按部就班
• B. 一触即发从长计议
• C. 变幻莫测稳扎稳打
• D. 波诡云谲以守为攻

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,与“战争态势”搭配,且根据“先保证决策稳妥可靠,部署不出纰漏,不给对手以可乘之机”“这是可以掌控的事情”可知,横线处应体现战争态势的不确定性与不可掌控性。C项“变幻莫测”指事物变化多端,难以预测,D项“波诡云谲”形容事物的变幻莫测,均能体现战争态势复杂多变、不可掌控之意,保留。A项“瞬息万变”指短时间内发生了千变万化,形容变化非常快,但与不确定性并无直接关系,B项“一触即发”形容形势非常紧张,马上会发生严重的事情,均未体现不确定性,排除。

第二空,与“持重待机”构成近义并列,语义相近,“持重待机”指持谨慎态度等待有利的战机,且根据前文“不盲动、不冒进、不失球”可知,横线处应体现做事谨慎、稳妥之意。C项“稳扎稳打”比喻有步骤、有把握地做事,符合文意,当选。D项“以守为攻”指用防御作为击破敌人的手段,该词强调的重点在于守的目的依然是为了攻,只是一种战术选择,而并非强调防守时的谨慎稳重态度,与后文“持重待机”这种纯粹等待时机、不主动出击的状态无法衔接,排除。

故正确答案为C。