事业公共基础考试技巧

练习 1

辽宁丹东鸭绿江口是一个典型的兼具内陆湿地、海岸带湿地和海洋生态类型的复合生态系统。鸭绿江自北向南汇入黄海,形成了漏斗状的河口湾,随着河口的不断淤积和发育,逐渐扩展成广阔的湿地平原,滩涂河口沙洲和水下三角洲之间连贯的地貌组合。咸淡水的交汇给这里的底栖生物提供了大量的饵料,有利于其生长繁殖,候鸟主要取食的双壳类、多毛类、腹足类等底栖生物在丹东都分布广阔、数量庞大。上述文段没有介绍()。

• A. 候鸟主要取食的底栖生物种类
• B. 鸭绿江口复杂多样的气候类型
• C. 丹东底栖生物生长的有利条件
• D. 鸭绿江口连贯地貌组合的成因

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:A项,根据“候鸟主要取食的双壳类、多毛类、腹足类等底栖生物在丹东都分布广阔、数量庞大,可知,文段已提及,排除;

B项,根据“辽宁丹东鸭绿江口是一个典型的兼具内陆湿地、海岸带湿地和海洋生态类型的复合生态系统”可知,文中论述的是“生态系统”,并非“气候类型”,选项偷换概念,当选;

C项,根据“咸淡水的交汇给这里的底栖生物提供了大量的饵料,有利于其生长繁殖”可知,文段已提及,排除;

D项,根据“鸭绿江自北向南汇入黄海,形成了•·随着河口的不断淤积和发育,逐渐扩展成··连贯的地貌组合”可知,因为鸭绿江的流势及河口的不断淤积和发育形成了“连贯地貌组合”,选项内容文段已提及,排除。

本题为选非题,故正确答案为B。

练习 2

在市场经济时期,劳动密集型制造工厂普遍采用流水线技术,工人被高度“去技能化”,几乎不需要技能便可完成装配操作,企业没有需求也没有动力去培养中高级技术工人。但是,当一个国家的产业结构向中高端迈进时,高水平职业教育的支撑作用就会显现出来。技术进步与人力资本相互影响、相互促进:企业引进的高端生产线,需要技术工人去操作和维护,否则技术改造和升级就无法实现;如果没有配套的职业技能培训体系,企业的转型升级就难以达到预期效果。这段文字意在说明:

• A. 产业结构转型升级需要职业教育的支撑
• B. 技术进步对人力资本提出了更高要求
• C. “技工荒”会随产业结构升级更趋严重
• D. 职业技能培训需求与经济增长有相关性

参考答案：A

答案解析

文段开篇介绍了在市场经济时期,流水线上的工人几乎不需要技能便可完成装配操作,企业无需去培养中高级技术工人,随后通过转折词“但是”提出观点,即在产业结构向中高端升级时,高水平职业教育会起着支撑作用。尾句通过对技术进步和人力资本的双向作用进行阐述,进一步支撑论证了转折后的观点。故文段重点在转折之后,强调高水平职业教育对于产业结构升级的支撑作用,对应 A 项。

B 项,缺少主题词“职业教育”和“产业结构”,偏离文段核心话题,排除;

C 项,“技工荒”无中生有,且缺少主题词“职业教育”,偏离文段核心话题,排除;

D 项,“经济增长”偷换概念,文段重在强调职业教育对于产业结构升级的支撑作用,排除。

故正确答案为 A。

【文段出处】《向上的阶梯——经济转型时期新技术工人的社会流动》

练习 3

化学、物理学、植物学、动物学、地质学等学科的陆续_,更是让科技考古家族_,涉及环境考古、人骨考古、动物考古、植物考古、冶金考古、 陶瓷考古等诸多领域。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 渗透发扬光大
• B. 加盟开枝散叶
• C. 登堂入室枝繁叶茂
• D. 跟进 兴旺发达

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,根据文段“更是让科技考古家族·涉及·等诸多领域”可知,文段运用拟人化修辞手法,横线处应契合形象化表达,体现有多学科加入家族之意。B项“加盟”指参加某一团体或组织,符合文意,且契合形象化表达,保留。A项“渗透”比喻思想或势力逐渐侵入或影响其他领域,C项“登堂入室”比喻学问或技能从浅到深,达到很高的水平,D项“跟进”指跟随前进,三项均与文意不符,排除。

第二空代入验证。B项“开枝散叶”指树苗生长出树枝,树枝上长满了树叶,形容繁衍,也形容文化传承,生生不息,对应“涉及环境考古、人骨考古、动物考古、植物考古、冶金考古、陶瓷考古等诸多领域”,可体现由于多学科的加入,家族庞大,分支变多,符合文意,当选。

故正确答案为B。

练习 5

微①所以,经典的意义不仅仅在于为我们提供某种现实的启示②不仅仅是对文章的解读,更有观念上的激荡③我们对于经典的关注,并不是为了获取某种特定的知识

④在阅读经典的过程中,我们一方面领略了以往思想家的心路历程,另一方面又可以和历史上的思想家展开某种独特的对话,形成一种思想上的互动⑤在与以往思想家的沟通、互动中,我们可以不断深入社会,并由此推动对世界和人本身的理解⑥更多的是要回溯前人所经历的思想智慧的历程将以上6个句子重新排列,语序正确的一项是:

• A. ③②①④⑥⑤
• B. ⑤④②③⑥①
• C. ③⑥①④②⑤
• D. ⑤④③⑥②①

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:本题可从尾句入手。⑤句“我们可以,并由此推动对世界和人本身的理解”是对前文经典意义的总结,属于结论性尾句;①句指出“所以,经典的意义不仅仅在于”未完整点明经典的意义何在,不适合做尾句,因此排除B、D两项,保留A、C两项。

对比A、C两项,③句后所接句子分别为②句和⑥句。⑥句“更多的是”作为肯定表述,可与③句的“并不是…”构成反义并列,两句衔接恰当,C项当选。②句“不仅仅…”无法与③句的“并不是…”对应,两句逻辑上无法衔接,排除A项。

故正确答案为C。