公务员面试真题管理类

练习 1

作为土生土长的中国特产,猕猴桃在一百多年前被来华的新西兰人带走种子,随船漂泊到异国他乡扎根,又在经历了长途跋涉、人工栽培、新品种开发、跨国营销和几次煞费苦心的更名以后,最终以世界知名水果——奇异果的身份重回故里,整个旅程可谓奇异。从这段文字不能得知的是()。

• A. 中国是猕猴桃的原生地
• B. 猕猴桃漂洋过海在新西兰成功生存
• C. 中国的猕猴桃销售版图已超越新西兰
• D. 猕猴桃新品种以奇异果身份重回中国

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:A项,根据“作为土生土长的中国特产,猕猴桃在一百多年前被来华的新西兰人带走种子”可知,该项表述正确,排除;

B项,根据“猕猴桃在一百多年前被来华的新西兰人带走种子,随船漂泊到异国他乡扎根·最终以世界知名水果——奇异果的身份重回故里”可知,该项表述正确,排除;

C项,文段未提及中国和新西兰的销售版图,该项属无中生有的对比,当选;

D项,根据“最终以世界知名水果——奇异果的身份重回故里”可知,该项表述正确,排除。

本题为选非题,故正确答案为C。

练习 2

学典型的“修行”结果,取决于对学习典型的消化程度。典型是“旗帜”,不是“模子”。学习典型,不是跟着典型,而是汲取典型的思想、经验,学习典型的精神、作风,品行,从而借助典型的力量,修正自己的方向。生搬硬套的“拿来主义”,其结果必然是依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 人云亦云独辟蹊径
• B. 亦庄亦谐举步维艰
• C. 标奇立异 鹦鹉学舌
• D. 亦步亦趋邯郸学步

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:第一空,根据“不是·而是”可知,横线处所填成语与后文语义相反,强调学习典型,不是跟着典型走,盲目追随模仿。D项“亦步亦趋”形容事事处处都模仿和追随别人,自己没有主见或创造性,符合文意,当选。A项“人云亦云”形容随声附和,没有主见或创见,侧重说,与文意不符,排除;B项“亦庄亦谐”形容既严肃又风趣,C项“标奇立异”形容敢于改革创新或提出新奇的主张,显示与众不同,两项均与文意无关,排除。

第二空,代入验证。“邯郸学步”形容生硬地模仿照搬,结果连自己原有的本领也丢掉了,符合文段“拿来主义”的结果,验证正确。

故正确答案为D。

练习 3

科技是国家强盛之基,科技成果是科技发展水平的外在表现。当下,我国在多个关键核心技术上依旧面临“卡脖子”的问题,如何用好科技成果评价这个(),支持一线科技人员潜心研究,激发科技人员(),是加快实现国家科技自主自强的关键。

• A. 指挥棒积极性
• B. 发动机 内驱力
• C. 火车头新动能
• D. 风向标创造性

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,横线处是对“科技成果评价”的比喻,能够形象生动地体现出“科技成果评价”的作用。根据文段“我国在多个关键核心技术上依旧面临‘卡脖子’的问题”,而“如何用好科技成果评价”“是加快实现国家科技自主自强的关键”,可知“科技成果评价”有助于我国有针对性的解决“卡脖子”的问题,故“科技成果评价”具有一定的指引作用、引领作用。A项“指挥棒”原指乐队指挥、交通警指挥棍之意,

现比喻能起指挥、引导作用的事物,符合文意,保留;B项“发动机”原指提供动力的机械,可也比喻为动力源泉,文中“科技成果评价”并非源头性作用,不合文意,排除;C项“火车头”比喻起带头作用或领导作用的人或事物,文段并未表明“成果评价”是领导带头人物,程度过重,排除;D项“风向标”本意为一种测定风来向的设备,后来引申为某种事物的发展趋势和方向,不合文意,排除。

第二空,代入验证,“激发科研人员积极性”,符合文意,当选。

故正确答案为A。

练习 5

蛋白质是组成人体一切细胞、组织的重要成分。蛋白质可分为若干种同源家族,来自同一家族的蛋白质“_”十分相似。即使这个家族中没有任何的已知结构,人工智也能根据这些已有的序列,__出这个蛋白质家族的整体概况,并预测这个蛋白质家族的一些未知结构。依次画入横线部分最恰当的一项是()。

• A. 经历估算
• B. 长相勾勒
• C. 性 格描绘
• D. 身世构想

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,文段将来源一致的蛋白质比作来自同一家族的亲人,此处为形象化表达,因此横线处需体现亲人之间的相似特点,再结合后文“已知结构”,“已有的序列”,故此处须体现外形相似之意。B项“长相”指相貌、面容,符合语境,当选。A项“经历”、C项“性格”、D项“身世”均不属于亲人间的相似特点,与文意无关,均排除。

代入验证第二空,“勾勒概况”搭配得当,符合文意。

故正确答案为B。