公务员真题分类pdf

练习 1

刚满15周岁的杨文,冒用其兄武的身份证,与某工程公司签订劳动合同,从事铲车司机工作。8个月后,杨文在工作中受伤,关于本案,下列说法不正确的是:

• A. 杨文与工程公司间的劳动合同无效
• B. 工程公司应按非法用工承担工伤赔偿
• C. 杨文与工程公司之间存在劳动关系
• D. 工程公司不得在工伤期间将杨文辞退

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:本题考查劳动合同法并选错误项。《劳动法》第15条规定,禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。题干中杨文用的是其兄的身份,所以其兄的年龄肯定是大于杨文的,已满十六周岁,所以从身份与单位之间的关系来看,不存在非法用工。因此,选择B选项。

练习 2

根据《中华人民共和国退役军人保障法》,下列说法正确的是:

• A. 参战退役军人的随迁子女入学可以得到优先保障
• B. 退役的军士和义务兵可以逐月领取退役金
• C. 已被大学录取的现役军人可以在退伍后四年内入学 微信公
• D. 退役军人创办企业可以享受免税、贷款免息等优惠政策

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题考查法律常识。

A项正确,根据《中华人民共和国退役军人保障法》第二十九条第四款第一项规定:“随迁子女需要转学、入学的,安置地人民政府教育行政部门应当予以及时办理。对下列退役军人的随迁子女,优先保障:

微信公人

B项错误,根据《中华人民共和国退役军人保障法》第二十一条第一款规定:“对退役的军官,国家采取退休、转业、逐月领取退役金、复员等方式妥善安置。”第二十二条第一款规定:“对退役的军士,国家采取逐月领取退役金、自主就业、安排工作、退休、供养等方式妥善安置。”第二十三条第一款规定:“对退役的义务兵,国家采取自主就业、安排工作、供养等方式妥善安置。”因此,退役的军官与军士可适用逐月领取退役金的安置方式,对于退役的义务兵并未规定可适用遂月领取退役金的安置方式。

C项错误,根据《中华人民共和国退役军人保障法》第三十五条规定:“现役军人入伍前已被普通高等学校录取或者是正在普通高等学校就学的学生,服现役期间保留入学资格或者学籍,退役后两年内允许入学或者复学,可以按照国家有关规定转入本校其他专业学习。达到报考研究生条件的,按照国家有关规定享受优惠政策。”因此,已被大学录取的现役军人可以在退伍后两年内入学,而非四年。

D项错误,根据《中华人民共和国退役军人保障法》第四十六条规定:“退役军人创办小微企业,可以按照国家有关规定申请创业担保贷款,并享受贷款贴息等融资优惠政策。退役军人从事个体经营,依法享受税收优惠政策。”因此,退役军人创办企业可以享受税收优惠、贷款贴息等优惠政策,而非享受免税、贷款免息等优惠政策。

故正确答案为A。

练习 3

形象史学是指把形与象作为主要材料,用以研究历史的一门学问。具体来说,是指把传世的包括出土(水)的具有研究价值的石刻、陶塑、壁画、雕砖、铜玉、织绣、漆器、木器、绘画等历史实物、文本图像以及文化史迹作为主要研究对象,并结合传统文献来综合考察历史的一种新的史学研究模式。根据上述定义,下列属于形象史学研究范畴的是:

• A. 结合《晋书》等史书,通过对吉林集安长川1号墓礼佛图主佛形象及莲花纹的考察,研究三燕文化对高句丽佛教产生的影响
• B. 通过对现存的汉画像石(汉代人雕刻在墓室、祠堂四壁的装饰石刻壁画)的实地考察,分析汉画像石的雕刻风格和雕刻技法
• C. 根据史诗《伊利亚特》的记载,找到特洛伊城的遗址,并在其中发掘出王冠、银瓶、短剑等大量器物
• D. 通过对二十世纪二三十年代齐白石、傅抱石等人具有代表性的国画作品进行研究,分析当时国画中所蕴含的思想意境

参考答案：A

答案解析

解析

第一步:找出定义关键词。

“把传世的包括出土(水)的具有研究价值的石刻、陶塑、壁画、雕砖、铜玉、织绣、漆器、木器、绘

画等历史实物、文本图像以及文化史迹作为主要研究对象”、“结合传统文献”、“综合考察历史”。第二步:逐一分析选项。

A 项:结合《晋书》等史书,符合“结合传统文献”,对吉林集安长川 1 号墓礼佛图主佛形象及莲花纹的考察,符合“把传世的包括出土(水)的具有研究价值的石刻、陶塑、壁画、雕砖、铜玉、织绣、漆器、木器、绘画等历史实物、文本图像以及文化史迹作为主要研究对象”,研究三燕文化对高句丽佛教产生的影响,符合“综合考察历史”,符合定义,当选;

B 项:只有对现存的汉画像石的实地考察,没有结合文献资料,不符合“结合传统文献”,分析汉画像石的雕刻风格和雕刻技法,不符合“综合考察历史”,不符合定义,排除;

C 项:根据史诗《伊利亚特》的记载,找到特洛伊城的遗址,目的是发掘出王冠、银瓶、短剑等大量器物,而不是结合出土的器物考察历史,不符合“把传世的包括出土(水)的具有研究价值的石刻、陶塑、壁画、雕砖、铜玉、织绣、漆器、木器、绘画等历史实物、文本图像以及文化史迹作为主要研究对象”、“综合考察历史”,不符合定义,排除;

D 项:只是对齐白石、傅抱石等人的国画作品进行研究,没有结合文献资料,不符合“结合传统文献”,分析当时国画中所蕴含的思想意境,不符合“综合考察历史”,不符合定义,排除。

练习 5

根据材料,作者意在()。

• A. 倡导全社会共同探讨和努力,防止短视频沉迷
• B. 揭示短视频沉迷内在原因以及产生的负面影响
• C. 呼吁短视频平台和运营企业全面履行主体责任
• D. 指出短视频是互联网文化产业新的重要增长点

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:文章第一段介绍短视频的优势,及青少年沉迷短视频这一问题;第二段分析沉迷短视频的原因与危害;第三段介绍针对短视频沉迷,近年来社会各界的治理举措(平台、监管、创作者);第四段介绍家庭、学校、青少年自身的做法,提出多方配合的解决对策。

故文章后半部分的对策是重点,核心主旨是呼吁合力防范短视频沉迷,对应A项。

B项,属于分析问题部分,非重点,排除;

C项,对应第三段部分内容,仅为治理措施的其中一个方面,片面对策,排除;

D项,属于背景铺垫部分,非重点,排除。

故正确答案为A。