成千上百公务员真题

练习 1

我们想问题、作决策、办事情,首先要考虑人口基数问题,考虑我国城乡区域发展水平差异大等实际,既不能,也不能因循守旧,要保持历史耐心,坚持稳中求进、循序渐进、持续推进。填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 朝令夕改
• B. 寅吃卯粮
• C. 好高骛远
• D. 一厢情愿

参考答案：C

答案解析

解析

横线处所填成语搭配“想问题、作决策、办事情”,且根据“首先要考虑人口基数问题,考虑我国城乡区域发展水平差异大等实际”以及“要保持历史耐心,坚持稳中求进、循序渐进、持续推进”可知,横线处应体现出“想问题、作决策、办事情”不能偏离实际,而应脚踏实地之意,C 项“好高骛远”指脱离实际去追求过高的、难以实现的目标,符合文意,当选。

A 项“朝令夕改”形容政令时常更改,使人无所适从,也泛指政策、法制或主张变更无常,文段没有体现政策反复更改之意,排除;

B 项“寅吃卯粮”比喻入不敷出,先行挪用、借支,没有体现“不能偏离实际”的意思,与文意不符,排除;

D 项“一厢情愿”指单方面的愿望或不考虑客观实际情况的主观意愿,与前文的“想问题”搭配不当,排除。

故正确答案为 C。

【文段出处】人民网《全面推进城乡、区域协调发展》

练习 2

传统教学模式中,教师面对基础各异的众多学生,难以提供个性化的教学。如今,人工智能带来的丰富资源和计算智能可以帮助学生根据自身特征和需求制定学习目标和计划,确定学习内容和节奏,在某种程度上实现因材施教的教学原则。不仅如此,人工智能还可以即时全面解答学生在学习中出现的困惑,给学生带来“私人导师”般的学习体验。这段文字意在说明()。

• A. 人工智能正在给教师职业带来挑战
• B. 人工智能成为学生的“私人导师”是大势所趋
• C. 人工智能在教学个性化和即时性方面优势明显
• D. 人工智能比传统教师更能实现因材施教的教学原则

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇论述传统教学模式难以实现个性化教学,接着通过“如今”引出人工智能的优势:一是帮助学生制定个性化学习目标和计划,实现“因材施教”;二是能即时解答学生困惑,提供“私人导师”

般的体验。全文围绕人工智能在教学中的两大优势——个性化和即时性展开,对应C项。

A项,“挑战”文段未进行论述,无中生有,排除;

B项,文段仅论述优势,未提及趋势,“大势所趋”无中生有,排除;

D项,“因材施教”仅为一方面优势,表述片面,排除。

故正确答案为C。

练习 3

就昆虫和植物而言,缅甸琥珀有着独特的研究价值。它多产生于一亿年前,这一时期正是很多开花植物及昆虫在地球上出现的时候。和岩石标本相比,琥珀中的生物都是立体的,细节也完整,还有很多行为学的证据,如蚂蚁打架、昆虫拟态伪装等。这些重要的行为在之前的动物标本中都是缺失的,而缅甸琥珀的出现填补了很多关键的空白。

上述材料重在说明()。

• A. 缅甸琥珀可以弥补岩石标本信息的不足
• B. 缅甸琥珀对昆虫和植物的研究意义重大
• C. 缅甸琥珀历史久且具有独特的文化价值
• D. 缅甸琥珀以保留昆虫行为学证据为特征

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段首句引出“缅甸琥珀”这一话题,强调了缅甸琥珀对昆虫和植物有着独特的研究价值。接着展开介绍缅甸琥珀产生于开花植物及昆虫在地球上出现的时期,琥珀中的生物细节完整,并举例说明其中存在很多行为学的证据,最后指出这些行为学证据填补了很多关键的空白。故文段为观点+解释说明的结构,重在强调就昆虫和植物而言缅甸琥珀有着独特的研究价值,B项为文段中心句的同义替换,当选。

A项,“岩石标本”属于分述句的内容,非重点,排除;

C项,“历史久”属于分述句的内容,非重点,且“文化价值”表述错误,文段重点论述缅甸琥珀对昆虫和植物的研究价值,排除;

D项,“保留昆虫行为学证据”属于举例论证的内容,非重点,且保留行为学的证据是缅甸琥珀对昆虫研究的独特价值之一,而非特征,表述错误,排除。

故正确答案为B。

练习 5

街小巷烟火气渐浓…在常态化疫情防控措施护航下,大到城镇,小到街市,均呈现出热闹的复苏景象。更为关键的是,越来越多带有指标意义的数据开始企稳上扬,释放经济回暖信号。下列政策组合有助于进一步扩大内循环的是:

• A. 提高银行准备金率、扩大财政支出
• B. 降低存贷款准备金率、提高税率
• C. 发行数字货币、免征个人所得税
• D. 降低存贷款利率、扩大财政支出

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:本题考查宏观经济。实施积极的财政政策和积极的货币政策,有助于扩大内循环。降低存贷款利率属于积极的货币政策,扩大财政支出属于积极的财政政策,有助于促进经济的发展,增加内需,扩大投资。与D项表述一致。因此,选择D选项。