小黑球图形推理移动

练习 1

西南联大之所以令知识分子_,根源就在于它所象征的独立自由的学术品性。我们今天纪念西南联大,在追思先人的时候,更在于反思当下,用西南联大的精神鼓舞自我,纠正因功利心而走偏的学术探索,_读书和教育的初心本意。

• A. 怀念回归
• B. 景仰 重返
• C. 钦佩寻求
• D. 向往铭记 因此,选择A选项。

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题属于逻辑填空。

先从第一空入手,文中“我们今天纪念西南联大,在追思先人的时候”就是对第一空的解释说明。所以第一空应体现纪念,追思之意。“怀念”指思念关心,符合;“景仰”“钦佩”都表敬重之意,不符合;“向往”一般指追求理想、新事物,不符合。第二空带入验证“回归”,符合题意。

练习 2

填入画横线部分最恰当的一项是( )。

• A. 可以在农田安装能捕捉植物声音的机器
• B. 植物能对包括声音在内的许多刺激做出反应
• C. 研究证明植物发出的超声波能够在空气中传播
• D. 这些声音能为监测植物体内水分状态提供新方法

参考答案：D

答案解析

解析

本题为语句填空题,需结合横线前后内容进行综合分析。横线前介绍植物发出的声音可能助力农业发展,并通过“比如”举例,横线后说明可以通过植物发出的声音判断作物是否缺水,故横线处应围绕“植物发出的声音”和“判断植物是否缺水”进行论述,对应 D 项。

A、B 两项,仅提到“声音”,未涉及“植物缺水”,排除;

C 项,“在空气中传播”与文意无关,排除。

故正确答案为 D。

【文段出处】搜狐《听到了!植物真的在发声!》

练习 3

“我们村的年轻人”领头雁培养计划,_乡村新农人、乡村CE0、乡村巧匠人、乡村主理人,通过帮政策、帮找人、帮培训、帮引流、帮贷款等5项举措,助力青年成长,力推团的工作与乡村振兴、青年创业相融互促、

依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 聚拢同气相求
• B. 集结同声相应
• C. 聚集同频共振
• D. 集合 一拍即合

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,搭配“农人”,体现“乡村新农人、乡村CE0、乡村巧匠人、乡村主理人”聚在一起。A项“聚拢”指聚合拢起来;C项“聚集”指集合,凑在一起;D项“集合”指许多分散的人或物聚在一起,三项均符合文意,保留。B项“集结”特指军队等集合到一处,搭配不当,排除。

第二空,根据“、”可知,空格处与“相融互促”形成近义并列关系,体现相互融合、相互促进、和谐统一之义。C项“同频共振”指各方面皆能和谐统一的状态,符合文意,当选。A项“同气相求”指志趣相投者自然结合,文中是通过“领头雁培养计划”使之相融相促,与文意不符,排除。D项“一拍即合”比喻双方很容易一致,常用来形容人与人之间的默契配合,与“乡村振兴”“青年创业”搭配不当,排除。

故正确答案为C。

练习 5

上文没有用到的论证方法是

• A. 举例论证
• B. 引用论证
• C. 比喻论证
• D. 对比论证

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:A项,对应第二段“汤、武,圣主也,而不能与越人乘斡舟而浮于江湖。伊尹,贤相也,而不能与胡人骑骡马而服驹駼。孔、墨博通,而不能与山居者入榛薄险阻也”,可译为“汤王、武王虽然是圣主,却无法像越人那样乘小舟而游泛于江湖;伊尹是贤明的宰相,但无法像北方胡人那样骑着骏马去驯服野马;孔子、墨子尽管博学多才,却不能像山民那样出入草莽丛林、高山峻岭”,此处以汤王、武王、伊尹、孔子、墨子为例进行举例论证,排除;

B项,文章中并未使用引用论证,当选;

C项,对应第三段“坎井之无鼋鼍,隘也;园中之无修木,小也”,可译为“井里、小水坳内之所以没有鼋鼍,是因为太狭窄;园圃中之所以没有参天大树,是因为园圃太有限”,此处以水井、园圃进行比喻论证,强调群体的力量,排除;

D项,对应第二段“桀之力,制觞伸钩,索铁歙金,椎移大牺,水杀鼋鼍,陆捕熊罴,然汤革车三百乘,困之鸣条,擒之焦门”,可译为“夏桀算得上勇武有力,能徒手折断骨角、拉直铁钩、绞铁成索、揉合金块:桀王手下的椎移、大牺,下水能杀大鳖和鼍龙、上山能擒熊罴;但是一到商汤率兵车三百于鸣条围着夏桀、擒困椎移、大牺于南巢时,这些勇武有力最终有力无用处”,此处夏桀、桀王手下的椎移、大牺与商汤之间形成对比,为对比论证,排除。

本题为选非题,故正确答案为B。