折叠图形推理标点法

约 2822 字 · 5 道题

本篇整理折叠图形推理标点法相关练习,分为图形推理之样式规律、图形推理 教的最好和图形推理折叠类方法几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

在市场经济的大潮中,精明的商家瞅准了“状元笔记”的商机,闻风而动,借机炒作。对于这样的炒作,有关部门与其棒喝,不如善加。对于“状元笔记”,只要还以本来面目,取舍权完全可以交给学生自己。学习固然是个性化之事,但,从“前辈”身上汲取经验教训,亦不失为一条捷径。

  • A. 隐藏管理集思广益
  • B. 催生 指导 见贤思齐
  • C. 蕴含引导博采众长
  • D. 附带稱集公号:

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:本题属于逻辑填空。

第一空,根据语境,应该是“状元笔记”本身包含着商机。A项“隐藏”指藏起来不让发现;C项“蕴含”指包含。两者均符合语境。B项“催生”比喻尽力使某种事物能顺利进行或提前产生,语义不符,排除B项。D项“附带”指非主要的,文中没有体现主次之分,不符合语境,排除D项。再看第三空,根据“从前辈’身上汲取经验教训”可知,学习可以吸取前人的经验。C项“博采众长”指广泛地采纳各家的长处,符合语境。A项“集思广益”指集中群众的智慧,广泛吸收有益的意见,不是吸取前人经验的意思,不符合语境,排除A项。答案锁定C选项。验证第二空,“引导”指带领,启发,符合语境。

因此,选择C选项。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1720 题,PDF 第 327 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1720 题,PDF 第 436 页。

练习 2

中国早期花鸟畜兽画中有一张妙趣横生的《山花墨兔图》,画中墨兔的身体结构全由墨色层次表现,观察入微,神乎其技。墨兔仰首举吻长嗅,置四周的野草闲花于不顾,却志在“稻粮之谋”,因为它嗅到一穗小米之香——画中那种圆穗下垂的植物叫做“黍”,是中国北方的一种主食。此处透露出一个重要信息:此画很可能完成于北宋时期,因为“就地取材”是画家常情,北宋都城在开封,食黍顺理成章;南宋定都

临安,在江南的西子湖畔,画家以稻米为主食,如果再画“狡兔食黍”,就出于常理之外了。这段文字意在()。

  • A. 推定《山花墨兔图》的创作年代
  • B. 描述两宋时期绘画风格的演变轨迹
  • C. 说明画家生活在作品中的曲折反映
  • D. 介绍中国早期花鸟畜兽画的辉煌成就

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:文段开篇引出画作《山花墨兔图》,介绍画作细节与画面物象,随后以画中的农作物“黍”为切入点,结合北宋、南宋都城地理位置、物产主食的差异进行对比分析,尾句通过“此处”引出结论,推理画作的创作时间。故文段为分总结构,意在判定《山花墨兔图》的创作年代,对应A项。

B项错误,文段未提及两宋绘画风格的发展与变化,且缺少主题词“山花墨兔图”,排除;

C项错误,缺少主题词“山花墨兔图”,排除;

D项错误,文段未提及艺术成就、发展盛况,且缺少主题词“山花墨兔图”,排除。

故正确答案为A。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 489 题,PDF 第 96, 97 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 489 题,PDF 第 127 页。

图形推理之样式规律

练习 3

作为互联网时代的原住民,未成年人获取信息和学习的方式呈现出突出的“互联网+”的特点。短视频作为新媒体时代的主要媒介产品与平台,不仅是他们获取信息的重要渠道,也是科普教育、科学传播的新动能、新优势。据调查显示,七成多中小学生对科学感兴趣,其中超95%的青少年观看过科普视频,这是其接触最频繁的形式,其次是科普电视和科普图书。究其原因,是科普短视频具有内容丰富、短小精悍、形式多样、通俗易懂、互动性强等特点,从而打破了知识传播的壁垒,跨越地域和人际界限,能够让青少年随时获得感兴趣的科普知识。这段文字的主旨是()。

  • A. 要激发学生的科学兴趣,有趣的科普内容是基础
  • B. 用好新媒体平台,为青少年提供优质科学教育资源
  • C. 短视频生态下,青少年展示出强烈的科学学习需求
  • D. 科普短视频为青少年培养科学兴趣提供了经验支持

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:文段首先指出未成年人已进入“互联网+”时代,短视频是其获取信息、开展科普教育的重要渠道与新动能。接着通过数据说明绝大多数青少年观看过科普视频,且这是最频繁的科普接触形式。最后分析原因,强调科普短视频凭借自身优势,有效打破知识壁垒,让青少年便捷获取科普知识。故文段整体围绕科普短视频对青少年科学学习、培养科学兴趣的重要作用展开,对应D项。

A项,文段未论述“激发科学兴趣的基础是什么”,无中生有,且未提及主题词“科普短视频”,排除;B项,文段侧重说明科普短视频已发挥的积极作用,并非强调“要如何用好平台”,对策无中生有,且未提及主题词“科普短视频”,排除;

C项,未提及主题词“科普短视频”,偏离核心,排除。

故正确答案为D。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 668 题,PDF 第 132 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 668 题,PDF 第 172 页。

图形推理 教的最好

练习 4

这篇文章接下来最可能谈论:

  • A. 海洋石刻遗产的保护举措
  • B. 古代海洋石刻的常用工具
  • C. 海洋石刻作为文化记忆的事例
  • D. 与其他国家海洋石刻遗产的比较

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:文章第一段引出海洋石刻遗产的话题,并对其进行介绍,第二段介绍了我国很早就有利用海洋及刻画海洋的传统,同时介绍了我国各地目前留存下来的海洋石刻,第三段至五段分别从海防与海疆安全、

海洋生产与管理、海洋宗教文化三个角度介绍了狭义的海洋石刻遗产,第六段介绍了海洋石刻遗产面临着严峻的保护处境,缺乏基本的保护条件,并指出海洋石刻遗产缺乏保护的原因,尾句举例论证海洋石刻遗产缺乏保护,故文章围绕海洋石刻遗产展开论述,最后一段重点论述了海洋石刻遗产缺乏保护,接下来应该继续围绕“海洋石刻遗产”的话题,介绍相关的保护措施,对应A项。

B项,“古代海洋石刻的常用工具”在第二段论述过,且与文章最后一段所强调的“海洋石刻遗产保护”话题不一致,排除;

C项,“海洋石刻作为文化记忆”在第一段论述过,且与文章最后一段所强调的“海洋石刻遗产保护”话题不一致,排除;

D项,“其他国家海洋石刻遗产”与文章最后一段所强调的“海洋石刻遗产保护”话题不一致,排除。

故正确答案为A。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1924 题,PDF 第 366 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1924 题,PDF 第 486, 487 页。

图形推理折叠类方法

练习 5

一直以来,人们哀叹传统媒体的式微,实则担心的是随着传统媒体一起消失的新闻的严肃性、权威性、可信性,是随着传统媒体一起消失的“精益求精的老编辑们”。对严肃新闻的漠不关心,对娱乐报道的过度追捧,对谣言谎言的麻木不仁,才是这个时代面临的更为迫切的问题。真正严肃的新闻正在流失,真正深度的思考日益稀缺,这才是更需要警惕的。这段文字意在说明:

  • A. 当前严肃新闻的日渐缺席值得警惕
  • B. 传统媒体被新媒体替代是大势所趋
  • C. 新闻所体现出的核心价值不会消失
  • D. 传统媒体将以崭新的面貌面向世人

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析第一步,分析文段。文段开篇引出传统媒体式微,与传统媒体一起即将消失的还有新闻的“严肃性”。接下来文段第二句和第三句都在强调当今新闻“严肃性”的消失,根据文段最后一句“这才是更需要警惕的”,为递进关系,强调前文“真正严肃的新闻流失”及“真正深度的思考日益稀缺”。因此,最后一句为文段重点句。

第二步,对比选项。A项是重点句的同义替换,体现出对对当下新闻严肃性流失的“警惕性”,符合文段。因此,答案为A选项。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1693 题,PDF 第 322 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1693 题,PDF 第 430 页。

答案速查

备考资料领取

更多真题、题本、答案解析与备考笔记,可进入总目录按科目查找。

领取 2027 公考备考资料