图形推理斜切技巧
本篇整理图形推理斜切技巧相关练习,分为图形推理黑白体、图形推理黑点移动和2014北京图形推理几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。
练习 1
甲在由60个烛台组成的3排20列方形矩阵中放置蜡烛。第一排放红蜡烛,每隔一个烛台放一根;第二排放黄蜡烛,每隔两个烛台放一根;第三排放白蜡烛,每隔三个烛台放一根,每排第一个烛台全部放置蜡烛。则第一列之后,三色蜡烛在第几列会再次同时出现?
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:根据题意,第一排红蜡烛每隔一个烛台放一根,即每2个烛台放一根;第二排黄蜡烛每隔两个烛台放一根,即每3个烛台放一根;第三排白蜡烛每隔三个烛台放一根,即每4个烛台放一根。则第一列之后,三色蜡烛再次同时出现需要过2、3、4的最小公倍数12,即从第1列之后再过12列再次同时出现,应在第13列。
故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-数量关系专项1000题.pdf,第 304 题,PDF 第 34 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-数量关系专项1000题答案解析.pdf,第 304 题,PDF 第 66 页。
练习 2
某草莓经销商有201箱的草莓要分配给若干个水果店,要求无论选用怎样的分配方式,都要有水果店至少分到8箱,则水果店至多有:
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析 问至多有多少家,从最大的选项开始代入。分配方式为平均分配可以使水果店最多。代入D项,如果每家先分7箱,7×29=2(箱,则所有水果店分得水果都不超过8箱,排除;代入C项,如果每家先分7箱,7×28=196箱,剩余21-195=5箱,都会有一家至少分得8箱,当选。故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-数量关系专项1000题.pdf,第 820 题,PDF 第 94 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-数量关系专项1000题答案解析.pdf,第 820 题,PDF 第 175 页。
图形推理黑白体
练习 3
软件通常存在漏洞,攻击者为接近并操控目标主机,往往会主动寻找漏洞,攻击者会花费大量时间区分软件中“真正危险的漏洞”和“良性漏洞”,并在找到前者后实施攻击。因此有观点认为:如果添加大量良性漏洞
欺骗攻击者,使其耗尽资源去寻找和测试那些毫无攻击用途的漏洞,将会减少对软件“真正危险的漏洞”的攻击,从而保证软件不被攻击者恶意控制。以下哪项如果为真,最能削弱上述观点?
参考答案:D
答案解析
解析
第一步:找出论点和论据。
论点:如果添加大量良性漏洞欺骗攻击者,使其耗尽资源去寻找和测试那些毫无攻击用途的漏洞,将会减少对软件“真正危险的漏洞”的攻击,从而保证软件不被攻击者恶意控制。
论据:攻击者会花费大量时间区分软件中“真正危险的漏洞”和“良性漏洞”,并在找到前者后实施攻击。
本题的论点和论据讨论的都是利用良性漏洞防止软件被攻击者恶意控制的话题,二者话题一致,削弱优先考虑削弱论点。
第二步:逐一分析选项。
A 项:该项说的是良性漏洞遭到攻击后对程序的影响,论点讨论的是否可以通过添加大量良性漏洞保证软件不被攻击者恶意控制,话题不一致,无法削弱,排除;
B 项:该项说的是添加漏洞可能会影响软件功能,论点讨论的是否可以通过添加大量良性漏洞保证软件不被攻击者恶意控制,话题不一致,无法削弱,排除;
C 项:该项说的是与军用飞机等的假目标系统类似,良性漏洞将起到干扰作用,即良性漏洞的添加有利于软件的安全,具有加强作用,无法削弱,排除;
D 项:该项说的是攻击者可以利用大量添加的良性漏洞的特征来忽略它们,说明通过大量添加良性漏洞的方法无法保证软件不被攻击者恶意控制,削弱论点,可以削弱,当选。
题目:2024年国家公务员录用考试《行测》题(行政执法卷).pdf,第 104 题,PDF 第 19, 20 页。
解析:2024年国考《行测》(行政执法)答案+解析.pdf,第 104 题,PDF 第 36 页。
图形推理黑点移动
练习 4
青少年是祖国和家的希望,每个孩子都是家长的掌中宝,校园应是安全的港湾。查堵校园欺凌的根源,防堵产生新的痛点,需要家长尽责、学校教育、平台管控、法律()和社会合力。治理校园欺凌,要重视预防,也要重视处置,真正让全社会都能()到危害和后果,共同为孩子们撑起安全成长的天空。依次填入括号部分最恰当的一项是()。
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:第一空,体现“法律”在治理校园欺凌问题中的作用。B项“震慑”指使震惊恐惧,侧重体现强制或威慑意味,保留;C项“规范”强调法律对行为提出的标准,兼顾惩戒与预防,强调制度性和程序性,保留。A项“限制”指局限在范围内,D项“制约”指一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件,根据文段可知,治理该问题“要重视预防,也要重视处置”,两项置于此处程度较轻,无法体现法律特性,排除。
第二空,搭配“危害和后果”,体现全社会对校园欺凌危害的“知晓与重视”。C项“认识”符合文意,搭配得当,当选。B项“感悟”指有所感触而醒悟或领悟,偏主观感受和领悟,描述校园欺凌“危害和后果”的客观事实不拒除
故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1194 题,PDF 第 232 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1194 题,PDF 第 309 页。
2014北京图形推理
练习 5
当一件艺术作品可以被复制时,它就失去了原真性、距离感、膜拜价值和凝神观照的可能,从而丧失了“灵韵”。电影虽然也是机械复制的产物,但观众从来不会先入为主地嫌弃它没有“灵韵”。因为,电影的魅力和光环来自它的内容和形式本身,与它的载体和播放媒介关系不大。从这个层面来说,某些电影近乎迷狂地追求视听效果,不仅是舍本逐末,还容易“作茧自缚”。因为,极致的画面和声音、快速的剪辑节奏,对观众形成视听轰炸之后,观众在密集的视听语言或饱和的情节容量冲击之下,会模糊现象与本质,会逃避思考,而被困在影院的座椅上成为“洞穴囚人”。这段文字意在说明()。
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:文段开篇指出艺术作品被复制会失去“灵韵”,随后通过转折词“但”强调电影虽然是复制品,却不会失去“灵韵”,并解释原因。紧接着通过“从这个层面来说”总结上文,指出电影追求视听效果是舍本逐末的,随后解释原因。故文段重点强调电影追求视听效果是舍本逐末的,不应过度追求视听效果,对应C项。
A项,缺少文段核心话题“电影”,排除;
B项,偏离文段核心话题,文段并非讨论电影是否具有“灵魂”,排除;
D项,文中并未否定技术进步,排除。
故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1085 题,PDF 第 212 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1085 题,PDF 第 281 页。
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