图形推理典型图形

约 2810 字 · 5 道题

本篇整理图形推理典型图形相关练习,分为图形推理图形重构、图形推理箭头图形和图形推理切图形几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

科学的种子能不能茁壮成长,关键看有没有悉心呵护持续培养。当前,我国在中小学开设了科学课程,但能够承担科学课程的专业老师仍较少,尤其在欠发达地区和边远乡村,这一情况更为突出。让更多孩子的科学潜质得到释放,一方面,需要逐渐补齐科学师资短板,加强科学教师培训,提升科学教育整体水平;另一方面,可以利用网络课程普惠的优势,组织权威机构,制作纯公益、全开放科学教育内容,推动科学资源下沉。此外,还有必要引导科普资源和服务向欠发达地区倾斜,努力缩小地区差距,让更多孩子有机会走进科学世界,实现科学梦想。这段文字意在强调()。

  • A. 进一步推动我国科学教育的普及
  • B. 多措并举提升科学教育师资水平
  • C. 科学资源的分配应达到区域平衡
  • D. 要让孩子享受到科学教育的乐趣

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:文段开篇将科学比作成种子,指出科学培养的重要性,接着指出当前普遍存在科学课专业老师较少的问题,即老师较少,无法覆盖全体学生。接下来文段通过并列的形式提出“让更多孩子的科学潜质得到释放”的对策,一方面需要补齐师资短板,提升科学教育的整体水平;另一方面需要利用网络课程开放科学教育内容;此外还要引导科普资源和服务向欠发达地区倾斜。故文段为“提出问题——解决问题”的行文脉络,重点在解决问题,强调采取多种措施推动我国科普教育的普及,对应A项。

B项,“提升科学教育师资水平”只能对应文段“一方面”之后的内容,表述片面,排除;

C项,“科学资源的分配”及“区域平衡”只能对应结尾“此外”之后的内容,表述片面,排除;D项,“让孩子享受科学教育的乐趣”无中生有,偏离文段重点,排除。

故正确答案为A。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1326 题,PDF 第 257 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1326 题,PDF 第 341 页。

练习 2

是“探店视频”还是“餐厅广告”?有时真让人分不清。滤镜加持下,每道菜品色泽鲜亮,令人据说价格还十分便宜。可当消费者实地“拔草”,却发现事实并非如此。对短视频平台“网红”探店诸多乱象,只有相关部门线上线下,实现溯源治理,才能从根本上解决问题,让老百姓买得放心、吃得安全。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

  • A. 回味无穷 对接
  • B. 趋之若鹜 发力
  • C. 赏心悦目监管
  • D. 垂涎欲滴 联动

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:第一空,根据“滤镜加持下,每道菜品色泽鲜亮”可知,横线处应体现出菜品看起来非常好吃、让人想吃的意思。D项“垂涎欲滴”指非常贪馋想吃的样子,符合文意,保留。A项“回味无穷”指事后回忆起来仍然很有意味,侧重回想,不符合文意,排除;B项“趋之若鹜”指许多人争着去追逐某种事物(含贬义),与文段感情色彩不符,排除;C项“赏心悦目”指看到美好的景色而心情愉快,与“菜品”搭配不当,排除。

第二空,代入验证,根据“相关部门线上线下”“实现溯源治理”可知,横线处应体现出相关部门线上线下合作的意思。D项“联动”用于社会管理领域时,指多部门、多机构协同合作,符合文意,当选。

故正确答案为D。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 108 题,PDF 第 22 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 108 题,PDF 第 28 页。

图形推理图形重构

练习 3

浪漫的古人,常借助一些动植物来表达爱情,常见的有鸳鸯、凤凰、大雁、红豆、梧桐等。为什么梧桐会成为爱情的象征呢?可能原因有 ,一是梧桐雌雄异株,其中“梧”为雄株,“桐”为雌株,因此古人看见梧桐树,便联想到比翼双飞的爱情。 另外一个原因,梧桐树高大茂密,常引来一些鸟儿共筑爱巢,填入横线部分最恰当的

  • A. 由此可见,古人很早就有了对爱情的浪漫追求
  • B. 由此可见,爱情是人类永恒的主题
  • C. 这就是梧桐成为爱情象征的主要原因
  • D. 这就是常说的“栽下梧桐树,引来金凤凰”

参考答案:D

答案解析

横线在结尾,需要总结前文,且和前面的分句衔接得当。文段首先介绍了浪漫的古人,常借助动植物表达爱情,引出“梧桐”这一话题,然后提问为什么梧桐会成为爱情的象征,接下来分析两方面原因,原因一是梧桐雌雄异株,并用“因此”总结第一个原因,第二个原因是梧桐树高大茂密,常引来鸟儿筑爱巢,故最后应衔接第二个原因的话题“鸟儿”,故“栽下梧桐树,引来金凤凰”最为符合,对应D项。

A、B、C项,均无法对应“常引来鸟儿筑爱巢”,无法总结第二个原因,与前文衔接不当,排除。

故正确答案为D。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1461 题,PDF 第 280 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1461 题,PDF 第 375 页。

图形推理箭头图形

练习 4

“中国式现代化如同脉冲星的特殊频段,既保持着文明传统的独特脉动,又参与着全球现代化的能量交换”,这种将中国实践置于人类文明视野的审视,既避免了狭隘的民族主义,又彰显了文明互鉴的开放胸怀,推动现代化从“西方中心”的单一叙事走向“多

  • A. 中国的现代化经验具有独特的本土意义
  • B. 中国的现代化过程探索通向未来的新路
  • C. 中国式现代化为人类文明进步提供了新选项
  • D. 中国式现代化将逐渐被西方文明学习、接纳

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇用“脉冲星的特殊频段”比喻中国式现代化,指出中国式现代化兼具自身独特性与全球参与性,接着通过“这种将中国实践置于人类文明视野的审视”对前文进行总结,强调中国式现代化的积极意义,即避免了狭隘民族主义、彰显了开放胸怀,并推动现代化叙事从“西方中心”走向“多元协同”这一新路径。故文段重点强调中国式现代化对人类文明进步的推动作用,对应C项。

A项,“本土意义”表述片面,且缺少文段核心话题“人类文明”,排除;

B项,“通向未来的新路”表述不明确,未具体体现对人类文明进步的意义,排除;

D项,“被西方文明学习、接纳”文段未提及,无中生有,排除。

故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 281 题,PDF 第 55 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 281 题,PDF 第 72 页。

图形推理切图形

练习 5

到了公元前3000年的晚期,一个丰富而完整的“礼器”艺术传统已经在中国十地上牢牢扎根,其基本特征是使用特殊材料和当时最高的技术制作小型礼仪用具和象征性物品。这种象征性艺术首先在东部沿海出现,随后向周围扩张,为夏商周的青铜礼器艺术奠定了基础,确立了礼器艺术在中国艺术中的主导地位,并且界定出世界史中的一个特殊意义上的“青铜时代”。下列哪种说法不能从文中得到印证?()

  • A. 礼器艺术在中国艺术中占主导地位
  • B. 礼器艺术传统为中国文化所独有
  • C. 在中国源远流长的礼器艺术是一种象征艺术
  • D. 公元前三千年晚期,中国正存在礼器艺术传统

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:A项,根据“为夏商周的青铜礼器艺术奠定了基础,确立了礼器艺术在中国艺术中的主导地位”可知,选项表述正确,排除。

B项,文中仅提及“礼器”艺术传统界定出一个特殊意义上的“青铜时代”,并未指出礼器艺术传统为中国文化所独有,选项无中生有,当选。

C项,根据“到了公元前已经在中国土地上牢牢扎根”“其基本特征是象征性物品”可

知,礼器艺术历史悠久,且是一种象征艺术,选项表述正确,排除。

D项,根据“到了公元前3000年的晚期,一个丰富而完整的礼器’艺术传统已经在中国土地上牢牢扎根”可知,选项表述正确,排除。

本题为选非题,故正确答案为B。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 649 题,PDF 第 129 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 649 题,PDF 第 167, 168 页。

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