公务员申论真题有与无

练习 1

努力办好人民满意的教育,应完善义务教育优质均衡推进机制,全面提高义务教育质量,优化区域教育资源配置,缩小城乡教育差距。健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系,构建产学研用深度融合的全链条、网络化、开放式协同育人联盟。加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科,建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式,着力加强创新能力培养。这段文字主要讲的是()。

• A. 建设高质量教育体系
• B. 提高义务教育质量
• C. 构建协同育人联盟
• D. 加快高等教育发展

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:文段开篇指出努力办好人民满意的教育,应完善义务教育优质均衡推进机制,全面提高义务教育质量。接着指出要健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。而后指出要加快构建产学研用深度融合的协同育人联盟教学体系。最后指出要着力加强创新能力培养。故文段为并列结构,应将四个方面的对策进行全面概括,即全面建设高质量教育体系,对应A项。

微B项,仅对应第方面对策,片面,排除;

C项,仅对应第三方面对策,片面,排除;

D项,文段还提及义务教育、学前教育和特殊教育、专门教育的发展,“高等教育”表述片面,排除。故正确答案为A。

练习 2

立案登记制改革的初衷是保护当事人依法享有的诉权,所谓“有案必立、有诉必理”,只是指那些符合法律规定立案条件的案件,起诉到人民法院后,法院必须立案,否则法院就没有必要受理。所以, ,对此,可能有人认为,设立立案标准等于为立案设置了门槛,很难保障当事人通过诉讼解决纠纷的权利。其实任何权利都有限度,不存在没有边界的权利,当事人通过诉讼解决纠纷的权利同样如此。只有符合立案标准,这种权利才能通过法院诉讼得以实现。填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 推行立案登记制并不意味着“是案就立”
• B. 不能将“立案难”与司法公正简单关联起来
• C. 明确立案标准才能保障当事人的合法权益
• D. 应正确理解司法资源作为公共产品的有限性

参考答案：C

答案解析

横线位于文段中间,需结合上下文语境进行分析。文段开头引出话题“立案登记制改革”并介绍其初衷,即“有案必立、有诉必理”,并指出针对符合法律规定立案条件的案件法院必须立案。横线后指出设立立案标准很难保障当事人的权利,尾句通过“只有······才”对“立案标准”和“当事人权利”展开论述。因此,横线处所填句子应围绕“立案标准”和“当事人权利”展开论述,C 项与前后文连接紧密,当选。

A 项,缺少“当事人权利”的话题,且“立案登记制”非文段核心话题,排除;

B 项“司法公正”、D 项“司法资源的有限性”文段均未提及,与文段话题不一致,排除。

故正确答案为 C。

练习 3

在公园、树林里散步时,你有没有注意过,一些高大乔木的茂密树冠并不相互接触,而是存在一些缝隙?为何会出现这种现象?难道是树与树之间也有“边界感”吗?据专家介绍,这种现象被称为“树冠羞避”,往往只发生在一些特定树种之中,并且大多是在同一树种之间。这可能是因为同种植物往往树冠高度差不多,在风的吹动下,树冠之间更容易产生碰撞摩擦,导致碰撞处树叶和枝条脱落,从而形成树冠间的缝隙。另外,植物可以通过光感受器来判断其他植物是否与自己有亲缘关系,并对“亲戚”植物表现出“羞避”,以减少竞争造成的损害,提高光合作用效率。最适合做这段文字标题的是:

• A. “树冠羞避”的启示
• B. “近亲相惜”的树冠
• C. 树冠也有“边界感”
• D. 树冠的“社交恐惧”

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇引出高大乔木树冠存在缝隙的现象,接着提出问题,即树与树之间也有“边界感”吗?随后指出这一现象被称为“树冠羞避”,并通过并列标志词“另外”分析了出现“树冠羞避”的两方面原因,可能是风导致碰撞处枝叶脱落,也可能是植物通过光感受器对“亲戚”植物表现出“羞避”以减少竞争。故文段为分总分结构,重点围绕“树与树之间也有边界感’”这一问题展开讨论,对应C项。

A项,“树冠羞避’的启示”文段并未提及,无中生有,排除;

B项,“近亲相惜”仅对应文段“另外”之后的内容,表述片面,并且属于原因解释的内容,非重点,排除;

D项,“社交恐惧”文段并未提及,无中生有,排除。

故正确答案为C。

练习 5

文章第一段意在:

• A. 呈现一次具体的龙卷风事件
• B. 分享遭遇龙卷风的传奇经历
• C. 强调环境对躲避龙卷风的意义
• D. 以遭遇龙卷风的实例引出主题

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:定位文章第一段。文段开篇引出两名司机遭遇龙卷风这一背景,接着指出这股龙卷风正处于衰退末期,但他们仍然感受到了强烈的压迫感,尾句通过“其实”介绍了遭遇强龙卷风时的避险措施,文章后两段分别论述了龙卷风的破坏性和风速及其形成方式。故综合来看,文章第一段意在以两名司机遭遇龙卷风的实例引出龙卷风这一主题,对应D项。

A项,文章第一段仅体现了两名司机遭遇龙卷风时的感受,并未论述此事件发生的时间、地点及详细内容,无中生有,排除;

B项,“传奇经历”文段未提及,无中生有,排除;

C项,“环境对躲避龙卷风的意义”文段未提及,无中生有,排除。

故正确答案为D。