数量推理图形推理总结

练习 1

最能概括这篇文章的标题是()。

• A. 典籍对文明延续的影响
• B. 汉语与中华文明的特质
• C. 中华文明的连续性特质
• D. 世界历史文明发展异同

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文章第一段引用汤因比的观点,指出中华文明在政治文化上长期统一的特点,随后通过与印度河流域文明、克里特·迈锡尼文明等对比,强调中华古文明自产生起便未出现中断。第二段依次论述秦汉、隋唐及元清时期,中华文明始终保持延续未发生本质变化,第三至五段又从史学传统、史书编纂等角度印证其历史记载从未间断,最后一段进一步指出汉字作为载体使中华文明延绵发展。故文段为分总结构,全文围绕中华文明始终保持连续不断这一核心展开论述,对应C项。

A项,“典籍”仅对应文中史书部分,表述片面,排除;

B项,“汉语”仅在尾句提及,为文明延续的载体之一,非文段核心话题,且“特质”表述不明确,文

段侧重强调文明的延续性,排除; 立站

D项,文段并未对比世界各文明发展的异同,而是突出中华文明自身的连续性特点,无中生有,排除。故正确答案为C。

练习 2

从事实际活动的现实的人,是马克思主义的出发点。实现人的自由全面发展是马克思主义的最高价值追求。要坚持以人民为中心,坚持人民主体地位,将人民作为改革与发展的实践主体和核心动力,将实现、维护和发展最广大人民根本利益、 、促进人的自由全面发展作为改革与发展的根本目的和最高价值,激发人民的历史主动性和创造性,促进社会公正,增进民生福祉,不断实现人民对美好生活的

向往使人民群众有更多的获得感、幸福感、立安全感。

填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 大力发展教育培训
• B. 尊重人民各项权利
• C. 完善各项法律法规
• D. 推动人民参与治理

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:本题为语句填空题,横线在文段中间,需联系上下文分析,且横线为所在句子的分句,重点把握句内的衔接。文段首先指出马克思主义这一话题,随后强调马克思主义的最高价值追求是人的自由全面发展,即保证人民的权益和主体性地位。横线前后通过并列形式分别强调“实现、维护和发展最广大人民根本利益”“促进人的自由全面发展”,这三者均是改革与发展的根本目的和最高价值,即“坚持以人民为中心,坚持人民主体地位”。故横线处也应体现重视“人民”的主体性地位。后文又提到“增进民生福祉,不断实现人民对美好生活的向往,使人民群众有更多的获得感、幸福感、安全感”,即要实现人的利益与权益,对应B项。

A项“大力发展教育培训”,C项“完善各项法律法规”,均没有提及与人民相关的话题,排除;

D项“推动人民参与治理”这一对策文段并未提及,且横线处应体现改革与发展的目的和价值,并非改革与发展的具体做法,表述错误,排除。

故正确答案为B。

练习 3

构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。 。只有各国行天下之大道,和睦相处、合作共赢,繁荣才能持久,安全才有保障。中国提出了全球发展倡议、全球安全倡议,愿同国际社会一道努力落实。中国坚持对话协商,推动建设一个持久和平的世界;坚持共建共享,推动建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢,推动建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴,推动建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳,推动建设一个清洁美丽的世界。填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 河海不择细流,故能就其深
• B. 大道之行也,天下为公
• C. 万物并育而不相害,道并行而不相悖
• D. 芳林新叶催陈叶,流水前波让后波

参考答案：C

答案解析

本题为语句填空题,横线在中间,故需结合前后文进行分析。横线前强调构建人类命运共同体事关世界各国人民的前途,横线后先是通过“只有······才”强调各国应该团结合作,然后介绍了中国提出的全球发展和全球安全倡议,希望同国际社会一起落实,并在尾句通过五个分句具体介绍了中国提出的倡议,再次强调各国应通过开放包容、合作共享来落实倡议的观点。故横线处应表达世界各国团结合作,和平共处之意。C项“万物并育而不相害,道并行而不相悖”意思是万物一起生长而互不妨害,遵循各自的规律运行而互不冲突,常用来比喻要以开放包容的心态对待他人,和谐共处,符合文意,当选。

A 项,“河海不择细流,故能就其深”意思是江河湖海不拒绝细小溪流的汇入,所以能成就它的深广,意在表达只有不排斥、不拒绝细小的力量,才能够成就真正的伟大,与文意不符,排除;

B 项,“大道之行也,天下为公”意思是在大道施行的时候,天下是人们所共有的,与“团结合作,和平共处”之意不符,排除;

D 项,“芳林新叶催陈叶,流水前波让后波”比喻新事物代替旧事物,后人接替前人的自然规律,与文意无关,排除。

故正确答案为 C。

【文段出处】《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗》

练习 5

古时候手工制造皮纸,经过泡、蒸、煮、沤这几个环节后,仍然有些老树皮难以去除,总会在造纸的纸浆里留有一些残痕。在抄纸的时候,这些残留物还是浮在纸面上。没有一部书是完全找不出这种痕迹的。假如在看书时可以清楚地看到没有捣碎的桑树皮,甚至可以清楚看到它的颜色,就可以判断这是皮纸。这段文字旨在说明:

• A. 古代造纸的流程
• B. 皮纸的独特原料
• C. 鉴定皮纸的方法
• D. 手工造纸的优势

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇指出古时候制造皮纸时,经过常规工序后有些老树皮难以去除,在纸浆和纸面上都会留下一些残留物。接着指出没有一部书是完全找不出这种痕迹的,即皮纸制作的书都会存在这种痕迹。尾句得出结论,如果在看书时发现有桑树皮的痕迹,就可以判断出这是皮纸。故文段围绕“皮纸”展开,重点强调如何判断出皮纸,对应C项。

A项,“造纸”主题词范围扩大,文段仅涉及“皮纸的制造”,排除;

B项,“独特原料”文段并未提及,无中生有,排除;

D项,缺少文段核心话题“皮纸”,且“优势”文段并未提及,无中生有,排除。

故正确答案为C。