公安专业知识小册

练习 1

众所周知,光合作用是植物、藻类和一些细菌利用光产生生长所需能量的过程。科学家近期揭示了光合作用中氧气形成的微观细节。研究发现,4个连续的光子撞击植物分子结构后,锰、钙和氧原子团吸收能量,分解水分子释放氧气。但长期以来,第四个光子撞击后的具体过程仍不明确。美国劳伦斯伯克利国家实验室利用高能X射线脉冲捕捉到,在第四个光子作用下,光系统II(PSII)蛋白质复合物在百万分之一秒内分解水分子,但水分解与氧分子形成之间存在时间延迟。德国团队则通过红外光技术发现,3个质子在氧原子与PSII间交换电子,这一过程可能发生两次。上述文段作者意在说明()。

• A. 光合作用如何利用光能
• B. 第四个光子在水分解中的作用
• C. 光系统II的结构特征
• D. 质子交换的具体步骤

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开篇引出话题,介绍光合作用的基本概念,并指出科学家揭示了光合作用中氧气形成的微观细节。随后通过转折词“但”强调第四个光子撞击后的具体过程不明确。后文分别介绍了美国与德国团队的相关研究发现,均围绕第四个光子作用下水分解的相关过程展开论述。故整个文段重点围绕第四个光子在水分解过程中的作用与相关细节研究进行说明,对应B项。

A项,对应文段开篇话题引入部分,非重点,排除;

C项,“光系统II的结构特征”文段未提及,无中生有,排除;

D项,“质子交换的具体步骤”仅为德国团队研究内容,表述片面,排除。

故正确答案为B。

练习 2

社会普遍认为,教育的首要且核心任务是传授知识,通过广泛的学科知识积累,个体能够在未来社会中占据有利位置,实现个人价值与社会贡献。然而,深入探究教育的本质,我们会发现它远不止于知识的堆砌,它更是塑造人格、培养创新能力和批判性思维的重要途径。正如众多教育学家所强调的:“教育的真正价值,在于它如何引导个体探索未知、勇于质疑、积极创新,并在此过程中形成独立的人格和深邃的思想。”对作者态度和观点判断正确的一项是()。

• A. 作者认为教育应优先关注知识的传授
• B. 作者反对社会普遍的认识
• C. 作者强调教育的多维价值
• D. 作者认为教育的目的在于培养独立思考能力

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段首先提出了社会普遍认为的观点,即教育的首要任务是传授知识。紧接着通过“然而”这一转折词表明作者的观点,指出教育不仅仅是知识的堆砌,还包括塑造人格、培养创新能力和批判性思维。这表明作者并不完全同意社会普遍的认识,而是强调教育的意义不只是知识,还有其他功能和作用,对应C项。

A项,与作者观点相悖,作者认为教育远不止于知识的堆砌,排除;

B项,作者并非反对社会普遍的认识,而是提出了教育多元化价值,排除;

D项,“培养独立思考能力”表述片面,还包括其他方面,排除;

故正确答案为C。

练习 3

将以下句子重新排列,顺序最恰当的是()。①《史记·历书》提到:“夏正以正月,殷正以十二月,周正以十一月”。②此后,正月初一就成为中国人的传统新年,一直延续到今天。

③汉代建立之初沿用秦朝历法,到了汉武帝时期进行历法变革,于公元前104年颁行《太初历》,重新以农历正月为岁首。④秦朝建立以后,又以农历十月为岁首。⑤根据史书记载,我国汉代以前正月初一并不固定。

• A. ①④②⑤③
• B. ③⑤①②④
• C. ⑤①④③②
• D. ⑤③①④②

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:观察选项,确定首句。首句分别为①句、③句和⑤句,①句具体举例说明汉代以前不同朝代正月初一的时间不同;③句论述汉代以正月为岁首;⑤句论述汉代以前正月初一不固定。由此可知,①句是对⑤句的解释说明,故①句应在⑤句后出现,排除A项。而⑤句论述汉代之前 ③句论述汉代的情况,按照时间顺序,⑤句应在③句前,排除B项,保留C、D项。

观察选项,C项⑤句后接①句,D项⑤句后接③句,①句论述夏商周,③句论述汉代,按照时间顺序,①句应在③句之前,排除D项。 M

故正确答案为C。

练习 5

关于声现象,下列说法正确的是()

• A. 歌唱时声音越大,音调越高
• B. 在道路两旁种植树本无法降低噪音
• C. 人的音色不同,所以能“闻其声知其人”
• D. 倒车雷达的原理是利用超声波传递能量

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:声音的特性包括音调、响度和音色,音调由频率决定,响度由振幅决定。歌唱时声音越大指响度大,并非音调高,因此 A 项错误。

控制噪音可在传播过程中减弱,道路两旁种植树木能阻断噪音传播,有效降低噪音,所以B项错误。

音色反映声音的品质,不同人发声结构不同导致音色各异,因此能“闻其声知其人”,C项正确。

倒车雷达利用超声波反射探测距离,属于利用声波传递信息,而非传递能量,因此D项错误。

故正确答案为C。