图形推理用啥资料

练习 1

( ), 1120, 31, 44, 59

• A. 2
• B. 3
• C. 4
• D. 5

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:数列无明显特征,优先考虑作差。作差后得到新数列:( )、9、11、13、15,是公差为2的等差数列,则第一项为9-2=7,故题干所求项为11-7=4。

故正确答案为C。

练习 2

成绩要求相对较低,导致部分考生视艺考为进入高等学府的“绿色通道”或迅速成名的捷径,于是扎堆报考、突击报考等现象也就随之出现。另外,由于高中教学与艺考不能有效衔接,一个巨大的艺考培训市场应运而生,但市场内部存在行业垄断、恶性竞争、干扰院校招考正常秩序等乱象,破坏了艺术类专业招生和培养的健康生态。对此,教育部门应针对时弊,对艺术类专业招生加强规范,严格入校管理,进一步完善优化招录程序。这段文字意在说明()

• A. “艺考”不等于“易考
• B. 艺术类专业招生亟待规范
• C. 艺术人才更需提升文化素养
• D. 教育部门应多举措促进艺考公平

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开篇提到由于艺考文化成绩要求相对较低所以部分考生认为艺考为一条捷径,于是出现扎堆报考等现象,接着通过并列关联词“另外”谈到艺考培训市场出现行业垄断、恶性竞争、干扰学校招生等问题。最后通过对策标志词“应”提出对策,即教育部门需从艺术类招生入手,加强招生规范,完善优化招录程序。故文段为提出问题-解决问题的文段,重在强调对策,对应B项。

A项,对应“另外”之前的问题,表述片面且非文段重点,排除;

C项,“艺术人才需提升文化素养”为无针对性对策,文段并未强调艺术人才文化素养低这一问题,排除;

D项,“促进艺考公平”无中生有,文段并未提及有艺考不公平这一问题,且“多举措”未点明从“招生”方面施策,表述不明确,排除。

故正确答案为B。

练习 3

元代的蒙古人从中国内蒙古一直走到欧洲,最后在波斯——今天的伊朗一带,发现了一种画在瓷器上的原料“苏麻离青”。中国自己土产的画在瓷器上的蓝色颜料比较灰暗,比苏麻离青效果差很多。其中的原因是中国原料里含锰比较多,而伊朗出土的原料含锰少,所以颜色烧制之后特别清亮。正是蒙古大军带去的中国瓷匠,和伊朗的陶工相遇之后,采用了当地的钴料,才终于烧制成如今流传于世的美丽的青花瓷。

下列哪项说法不能从这段文字推出?()

• A. 钴原料是元青花成功的关键
• B. 伊朗是“苏麻离青”的原产国
• C. 青花瓷工艺在元代突飞猛进
• D. 锰含量会影响青花瓷的色泽

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:根据提问方式可知,本题为细节判断题,将选项信息和原文信息进行对比即可。

A项正确,文段最后一句提到“采用了当地的钴料,才终于烧制成如今流传于世的美丽的青花瓷”,说明钴原料是元青花成功的关键,此项可以从文中推出。

B项错误,文段只是提到在伊朗发现“苏麻离青”,并没有说明“苏麻离青”的原产国是伊朗,故此项

属于无中生有,不能从文中推出,当选。

C项正确,文段中强调在元代中国瓷匠和伊朗的陶工相遇之后,采用了当地的钴料,才终于烧制成如今流传于世的美丽的青花瓷,说明在元代青花瓷工艺取得突飞猛进的进步,此项可以从文中推出。

D项正确,文段中提到“中国原料里含锰比较多,而伊朗出土的原料含锰少,所以颜色烧制之后特别清亮”,故锰含量会影响青花瓷的色泽,此项可以从文中推出。

此题为选非题,故正确答案为B。

练习 5

虚拟性、交互性带来的无限故事的可能,在网络游戏里体现得非常明显。游戏可一次次重来,玩家成为“不朽之身”,但游戏的重来并非,游戏故事是在玩家与系统、玩家与玩家的交互作用中生成的,每次游戏体验都不尽相同,这也是网络游戏让人上瘾的原因之一。

• A. 复制连续
• B. 推倒随机
• C. 继承不断
• D. 重复偶然

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:由第一空前转折关联词“但是”可知,前后语义相反,填入的词含有“重复”的含义,排除B、C;再观察第二空,根据文段语境信息“游戏故事是在玩家与系统、玩家和玩家的交互作用中生成的,且每选项。