数量类图形推理讲解

练习 1

负性偏向是指负性信息比其他信息得到优先的注意和加工,这是人类在先天遗传和后天经验基础上存在的一种普遍性认知倾向,即给予负性事物更大的权重,并在注意、记忆、情绪、决策等方面遵循“坏比好重要”的心理原则。根据上述定义,下列没有体现负性偏向的是:

• A. “3·15”晚会报道侵犯消费者权益的违法行为,以期政府各级管理部门有效管理
• B. 被试对负面词汇的再认正确率比正面词汇高,能更精准识别某负面词汇是否在语料中
• C. 新闻传播过程中,模糊信息中的一些负面细节更容易被人们关注并作进一步负面解读
• D. 应聘者的优缺点与职位具有同等相关性,但招聘者往往更关注应聘者的缺点

参考答案：A

答案解析

第一步:找出定义关键词。

“负性信息比其他信息得到优先的注意和加工”、“坏比好重要”。

第二步:逐一分析选项。

A 项:“3·15”晚会报道违法行为,该项仅提及了“负性信息”,没有提到“其他信息”,也不存在“负性信息”与“其他信息”之间的比较,不符合“负性信息比其他信息得到优先的注意和加工”、“坏比好重要”,不符合定义,当选;

B 项:该项说被试对负面词汇的再认正确率比正面词汇高,能更精准识别负面词汇,体现了被试对负性信息更加注意,“比”和“更”体现了“负性信息”和“其他信息”之间的比较,符合“负性信息比其他信息得到优先的注意和加工”、“坏比好重要”,符合定义,排除;

C 项:该项说模糊信息中的一些负面细节更容易被人们关注并作进一步负面解读,说明相较于“其他信息”,人们更优先注意和加工“负性信息”,符合“负性信息比其他信息得到优先的注意和加工”、“坏比好重要”,符合定义,排除;

D 项:该项说在应聘者的优缺点中,招聘者更关注其缺点,说明相较于“其他信息”,招聘者更优先注意“负性信息”,符合“负性信息比其他信息得到优先的注意和加工”、“坏比好重要”,符合定义,排除。

本题为选非题,故正确答案为 A。

练习 2

下列关于电磁波的说法正确的是:

• A. 地震波是一种电磁波
• B. 电磁波可以在真空中传播
• C. 在导体中传播的电磁能量不衰减
• D. 同一频率的电磁波在不同介质中的传播速度相同

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:电磁波的传播不需要介质,所以电磁波可以在真空中传播。因此,选择B选项。

练习 3

①把好评价、分配、激励三项人事管理的关卡,发挥好“指挥棒”“风向标”的作用,激发个人源源不绝的创新活力。

②青年人有灵气、敢作为,引导他们踊跃投身到戏曲事业,不仅关乎戏曲艺术的传承,更是一门涉及弘扬与传播传统文化的大学问。

③归根结底,能否成才还看个人,是否坐得了冷板凳、下得了苦功夫,扎扎实实地在一次次艺术打磨与文化沉淀中实现由量变到质变的升华。

④用“戏不离技、技不离戏”的办法锻炼人、培养人,让演员在训练与比赛的舞台上提升技艺、锤炼

⑤鼓励院团与院校之间开展“订单式”培养模式,结合社会需要调整课程设置与教材内容,有的放矢、因地制宜,紧跟时代进步的节拍。⑥为青年铺就成才之路,一些探索已初见成效。将上述语句重新排列顺序,语序正确的是()。

• A. ⑥③④②⑤①
• B. ⑥①④⑤②③
• C. ②⑥④⑤①③
• D. ②③④⑤⑥①

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:对比选项,确定首句。首句分别为②⑥两句,②句指出引导青年人投身戏曲事业的重要性,⑥句指出探索青年成才之路已经初见成效,按照逻辑顺序,应先引出青年人投身戏曲事业的重要性这一话题,再给出针对性对策,②句在⑥句之前,排除A、B项。 K

观察其他线索,对比⑥④和③④的顺序,⑥④均通过为青年铺就成才之路提出对策,话题衔接一致,当选。③句指出青年成才要看个人,④句介绍为青年成才提供方法,主体方法不一致,排除。

故正确答案为C。

练习 5

成绩要求相对较低,导致部分考生视艺考为进入高等学府的“绿色通道”或迅速成名的捷径,于是扎堆报考、突击报考等现象也就随之出现。另外,由于高中教学与艺考不能有效衔接,一个巨大的艺考培训市场应运而生,但市场内部存在行业垄断、恶性竞争、干扰院校招考正常秩序等乱象,破坏了艺术类专业招生和培养的健康生态。对此,教育部门应针对时弊,对艺术类专业招生加强规范,严格入校管理,进一步完善优化招录程序。这段文字意在说明()

• A. “艺考”不等于“易考
• B. 艺术类专业招生亟待规范
• C. 艺术人才更需提升文化素养
• D. 教育部门应多举措促进艺考公平

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开篇提到由于艺考文化成绩要求相对较低所以部分考生认为艺考为一条捷径,于是出现扎堆报考等现象,接着通过并列关联词“另外”谈到艺考培训市场出现行业垄断、恶性竞争、干扰学校招生等问题。最后通过对策标志词“应”提出对策,即教育部门需从艺术类招生入手,加强招生规范,完善优化招录程序。故文段为提出问题-解决问题的文段,重在强调对策,对应B项。

A项,对应“另外”之前的问题,表述片面且非文段重点,排除;

C项,“艺术人才需提升文化素养”为无针对性对策,文段并未强调艺术人才文化素养低这一问题,排除;

D项,“促进艺考公平”无中生有,文段并未提及有艺考不公平这一问题,且“多举措”未点明从“招生”方面施策,表述不明确,排除。

故正确答案为B。