今年公务员面试真题

练习 1

花生壳:核桃仁

• A. 刺梨汁:桃花扇
• B. 丝瓜络:石榴籽
• C. 杏仁露:葡萄皮
• D. 葛根茶:芡实粉

参考答案：B

答案解析

解析

第一步:判断题干词语间逻辑关系。

“花生壳”是花生的组成部分;“核桃仁”是核桃的组成部分,二者都是组成各自植物果实的一部分。第二步:判断选项词语间逻辑关系。

A 项:“刺梨汁”是一种以刺梨为原材料制成的果汁;“桃花扇”是指扇面上画有桃花的扇子,二者不是组成各自植物果实的一部分,与题干逻辑关系不一致,排除;

B 项:“丝瓜络”是干燥成熟丝瓜的网状纤维,“丝瓜络”是丝瓜的组成部分;“石榴籽”是石榴的组成部分,二者都是组成各自植物果实的一部分,与题干逻辑关系一致,当选;

C 项:“杏仁露”是一种以杏仁为原材料制成的饮料;“葡萄皮”是葡萄的组成部分,与题干逻辑关系不一致,排除;

D 项:“葛根茶”是一种以葛根为原材料制成的茶饮料;“芡实粉”是一种以芡实为原材料磨成的粉,与题干逻辑关系不一致,排除。

故正确答案为 B。

练习 2

生物质炭由生物质在缺氧条件下经过高温转化而成,是一种富含碳素的多孔固体颗粒物质,大量有机废弃物都可用作制备原料。这一“古老”的新生事物能将生物质中不稳定的有机碳转化固定,具有多重潜在价值。在农业领域,土壤中添加生物质炭可以改善持水能力和养分供应,增加微生物活性,利于作物增产;在工业领域,生物质炭可以用作电池电极或催化剂,比如用作石墨的替代品;在环境领域,生物质炭作为优良的吸附材料,可以去除环境中的污染物,还可以吸附游离碳和氮化合物,减少生物质在转化过程中排放的温室气体。下列哪一说法无法从原文中得到支持?

• A. 工业中使用生物质炭作为原料由来已久
• B. 自然界中生物质炭一般以固体形式存在
• C. 生物质炭可以由有机废弃物产生
• D. 利用生物质炭可以有效改良土壤

参考答案：A

答案解析

A 项,根据“这一’古老’的新生事物”及“在工业领域,生物质炭可以用作电池电极或催化剂,比如用作石墨的替代品”可知,文段仅论述生物质炭为“‘古老’的新生事物”,可用于工业领域,但并非代表生物质炭用于工业原料由来已久,无中生有,当选;

B 项,根据“生物质炭由生物质在缺氧条件下经过高温转化而成,是一种富含碳素的多孔固体颗粒物质”可知,“生物质炭一般以固体形式存在”可以从原文中得到支持,排除;

C 项,根据“大量有机废弃物都可用作制备原料”可知,“生物质炭可以由有机废弃物产生”可以从原文中得到支持,排除;

D 项,根据“在农业领域,土壤中添加生物质炭可以改善持水能力和养分供应,增加微生物活性,利于作物增产”可知,“生物质炭可以有效改良土壤”可以从原文中得到支持,排除。

本题为选非题,故正确答案为 A。

【文段出处】《生物质炭——转化固废“碳足迹”》

练习 3

断章取义是以个人喜好为“剪刀”裁剪客观事实,以主观意愿为“模子”截取他人言论。现在,信息传播进入网络时代,生活节奏踏上“快车道”。这意味着,人与人之间的精神交往越来越依赖“中间媒介”,以讹传讹的危害性也今非昔比。在“新媒体无处不在”“朋友圈四通八达”的今天,倘若任由这种坏毛病泛滥,则瞬间可能使曲解的信息传遍社会。人人都可能是跟风者,人人也可能是受害者, _。填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 网络时代应慎用话语权
• B. 断章取义害人害己、没有赢家
• C. 尊重客观事实,正视说话的语境
• D. 要摈弃断章取义,涵养实事求是思维

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:横线出现在文段结尾,需结合前文内容总结概括。前文先阐述了断章取义的定义,接着指出网络时代信息传播快、依赖“中间媒介”,导致以讹传讹的危害加剧。随后通过“倘若”进行反面论证,强调若任由断章取义泛滥,曲解的信息会迅速传遍社会,人人可能成为跟风者或受害者。因此,横线处需总结断章取义的危害,并呼应“人人可能是跟风者,人人也可能是受害者”的结论。

A项,“话语权”非文段核心话题,偏离重点,排除;

C项,选项未提及“断章取义”,偏离核心话题,排除;

D项,文段未提及要“实事求是”,无中生有,排除。

故正确答案为B。

练习 5

人才培养是循序渐进的过程,需认识、、尊重人才成长规律,坚持“严管”和“厚爱”相结合。人才干事创业中难免有失误,如果培养者因为害怕犯错而顾虑重重、_,则违背了人才培育的初衷。所以要为人才“松绑”,建立健全正向激励和容错纠错机制,为人才成长创造宽容的环境。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 把握因噎废食
• B. 顺应矫枉过正
• C. 运用 半途而废
• D. 归纳瞻前顾后

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题可从第二空入手。“、”连接前后表示并列,且根据“如果培养者因为害怕犯错而顾虑重重”可知,横线处所填成语应体现培养者因为害怕犯错而有所顾虑。A项“因噎废食”比喻因为出了一点问题或怕出问题,就把本来应该做的事情停下来不干,D项“瞻前顾后”形容顾虑太多,犹豫不决,均符合文意,保留。B项“矫枉过正”比喻纠正事物的偏失、错误过了头,而陷入另一种偏失、错误之中,文段中为“害怕错误”而非“纠正错误”,排除;C项“半途而废”指半路上终止,比喻做事情有始无终,未能体现出害怕犯错的意思,排除。

第一空,搭配“规律”,A项“把握”指抓住,与“规律”搭配恰当,且“认识、把握、尊重人才规律”可以很好地体现出三词并列的先后顺序,当选。D项“归纳”指归拢并使有条理,“规律”本身即为归纳的结果,与“归纳”搭配不当,排除。

故正确答案为A。