公务员真题套卷买哪家

练习 1

2020年6月1日《北京市野生动物保护管理条例》(简称《条例》)正式施行。下列行为中,违反该《条例》相关规定的是:

• A. 某甲散步时发现一只受伤的戴胜,为其冲洗伤口后将其送至动物收容救护站
• B. 某乙于宠物市场购得一对家鸽,后不愿饲养,放出家门,任其自生自灭
• C. 某丙购得一对野生鸳莺,在家中饲养
• D. 某丁从邻居家抱回一只刚出生的泰迪犬,在家中饲养,还未到派出所登记

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:本题考查法律常识号:

A项正确,甲因紧急情况而救治受伤的戴胜(濒危鸟类的一种),为冲洗伤口而暂时将其控制,不违反《北京市野生动物保护管理条例》规定。

B项正确,家鸽不属于野生动物,不受《北京市野生动物保护管理条例》管制,且不愿饲养家鸽将其放出家门任其自生自灭也不违反法律强制性规定。

C项错误,《北京市野生动物保护管理条例》第六条第一款规定,“······不得违法从事猎捕、交易、运输、食用野生动物等法律法规规定的禁止性行为······”野生动物鸳莺禁止非法交易,也不得擅自饲养。

D项正确,泰迪犬不属于野生动物,不受《北京市野生动物保护管理条例》管制。

本题为选非题,故正确答案为C。

练习 2

此前,司法机关获取救助线索主要靠人工摸排,这存在一定的 、被动性。为此,司法机关尝试运用大数据,主动发现救助线索,实现“应救尽救、应救即救”,同时衔接社会救助力量,构建多元帮扶机制,提供救助,切实解决了一些困难群体急难愁盼的问题。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 片面性一揽子
• B. 滞后性全方位
• C. 偶然性一站式
• D. 局限性全天候

参考答案：B

答案解析

解析

本题可从第二空入手,搭配“救助”,且根据“实现‘应救尽救、应救即救’,同时衔接社会救助力量,构建多元帮扶机制”“切实解决了一些困难群体急难愁盼的问题”可知,横线处表达救助要顾及到方方面面,最终帮助困难群体解决问题之意。B 项“全方位”指各方面都包括在内,符合文意,且与“救助”搭配恰当,保留。A 项“一揽子”指将多个相关事物或问题一起处理或解决,常用来搭配“政策”“方案”“计划”等,与“救助”搭配不及 B 项准确,且“一揽子”侧重将多个要素集合在一起的整体性,而文段侧重覆盖各个方面,与文意不符,排除;C 项“一站式”指一个地点就能解决所有问题,D 项“全天候”指每天 24 小时不受限制的,均与文意无关,排除。

第一空,代入验证,B 项“滞后性”指事物落后于形势的发展,与后文“应救尽救、应救即救”“切实

解决了一些困难群体急难愁盼的问题”对应恰当,表达靠人工摸排获取救助线索在时间上有一些延迟,符合文意,当选。

故正确答案为 B。

【文段出处】法治日报《大数据为司法救助注入新动能》

练习 3

不可否认,无论是专家学者,还是人工智能机器人写的诗、画的画、作的曲是艺术品。因为艺术O被认为是创作者对客观世界的认识,是其主观情感的呈现,艺术活动更多是一种创造的过程,艺术最大的特征就是情感化。而人工智能是理性的,它的整套艺术生产逻辑基于数据,即便人工智能的文艺创作开始加入情感激发和随机化模块,但创作的内容由分解、组合而成,这种重组方式不能称为情感化的艺术创作。国外也有学者认为,人工智能目前没有可能创造与人类智力相当的作品,因为极具个人色彩的创造性活动是无法复制的。这段文字意在强调()。

• A. 艺术活动是充满感性色彩的创造过程
• B. 情感化是人类艺术创造的最主要特征
• C. 人工智能的文艺创作离人类的水平仍有差距
• D. 人工智能的文艺创作可加入情感激发和随机化模块

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇指出“无论是专家学者还是人工智能机器人写的诗、画的画、做的曲都是艺术品”这一话题,随后对这一看法进行解释说明,指出艺术最大的特征是情感化。接着通过“而”指出人工智能是理性的,人工智能的创作方式不能称为情感化的艺术创作这一观点。最后通过国外学者的看法再次表明人工智能目前不能创造与人类智力相当的作品。故文段重点强调人工智能作品无法同人类创造的情感化作品相比较,对应C预信

A项,非重点,未提及人工智能和人类创作的区别,排除。

B项,核心话题表述片面,未提及“人工智能”,排除。

D项,无中生有,排除。

故正确答案为C。

练习 5

数学学习涉及关键信息提取,解码,推理,空间思维,工作记忆,视觉搜索等多个重要环节,与大脑额顶叶皮层和海马体功能有关,一旦这些功能失调,就会出现数学学习困难。患数学障碍的孩子如果同时存在读写障碍或注意力不集中,学习困难的症状就会更加明显。家长和老师可能误认为孩子“不用心” “懒惰”“态度不好”。其实,有时候并不是孩子主观不努力,不用心,而是他们确实存在这方面的困难,需要家长和医生的帮助。 以下说法不符合文中观点的是()。

• A. 数学差可能是一种疾病
• B. 数学学习涉及多个思维环节
• C. 数学差有时不是因为孩子不努力
• D. 患数学障碍的孩子同时存在读写障碍

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:A项,对应文段“这些功能失调,就会出现数学学习困难”“患数学障碍的孩子”“需要医生的帮助”,符合文意,排除;

B项,对应文段“数学学习涉及关键信息提取,解码,推理,空间思维,工作记忆,视觉搜索等多个重要环节”,符合文意,排除;

C项,对应文段“有时候并不是孩子主观不努力,不用心,而是他们确实存在这方面的困难”,符合文

意,排除;

D项,对应文段“患数学障碍的孩子如果同时存在读写障碍或注意力不集中,学习困难的症状就会更加明显”,并非患数学障碍的孩子同时存在读写障碍,该项偷换概念,当选。

本题为选非题,故正确答案为D。