榆林考试公共基础

练习 1

青少年是祖国的未来,民族的希望。青少年教育最重要的是教给他们正确的思想。引导他们走正路。其中,()是落实立德树人根本任务的关键课程。

• A. 思政课
• B. 劳动课
• C. 通识课
• D. 美育课

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题考查时政知识。思政课是培育学生立德树人、培根铸魂的课程。2020年9月1日出版的第17期《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。文章强调,办好思政课,最根本的是要全面贯彻党的教育方针,解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。故该项当选。因此,选择A选项。

练习 2

一条隧道,甲单独挖要20天完成,乙单独挖要10天完成。如果甲先挖1天,然后乙接替甲挖1天,再由甲接替乙挖1天,如此交替工作。那么,挖完这条隧道共需要多少天?()

• A. 13
• B. 14
• C. 15
• D. 16

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:本题考查工程问题。设工程总量为20,则甲的效率 =总量÷天数=20÷20=1,乙的效率 =20 ÷10=2,甲乙轮流干,设两天为一个周期,在一个周期内甲乙效率和为3,完成全部工程需要周期数=20 ÷3=6……2,即完整6个周期余工程量2。余的2甲干一天干不完,还要乙继续,所以总天数=6×2+2=14天。故本题答案为B。

练习 3

立案登记制改革的初衷是保护当事人依法享有的诉权,所谓“有案必立、有诉必理”,只是指那些符合法律规定立案条件的案件,起诉到人民法院后,法院必须立案,否则法院就没有必要受理。所以, ,对此,可能有人认为,设立立案标准等于为立案设置了门槛,很难保障当事人通过诉讼解决纠纷的权利。其实任何权利都有限度,不存在没有边界的权利,当事人通过诉讼解决纠纷的权利同样如此。只有符合立案标准,这种权利才能通过法院诉讼得以实现。填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 推行立案登记制并不意味着“是案就立”
• B. 不能将“立案难”与司法公正简单关联起来
• C. 明确立案标准才能保障当事人的合法权益
• D. 应正确理解司法资源作为公共产品的有限性

参考答案：C

答案解析

横线位于文段中间,需结合上下文语境进行分析。文段开头引出话题“立案登记制改革”并介绍其初衷,即“有案必立、有诉必理”,并指出针对符合法律规定立案条件的案件法院必须立案。横线后指出设立立案标准很难保障当事人的权利,尾句通过“只有······才”对“立案标准”和“当事人权利”展开论述。因此,横线处所填句子应围绕“立案标准”和“当事人权利”展开论述,C 项与前后文连接紧密,当选。

A 项,缺少“当事人权利”的话题,且“立案登记制”非文段核心话题,排除;

B 项“司法公正”、D 项“司法资源的有限性”文段均未提及,与文段话题不一致,排除。

故正确答案为 C。

练习 5

地球深部存在强大横向物质流动——“地幔风”,它的流速超过上覆的印度板块速度,从而对印

度板块底部施加向北拖曳力。这种拖曳力非常巨大,足以与传统上被认为是板块构造主要驱动力的大洋板块拉力相媲美,且能够满足抬升青藏高原所需的强大力量。根据这段文字,下列说法错误的是()。

• A. “地幔风”的流动方向是由南向北
• B. “地幔风”拖拽印度板块向北移动
• C. “地幔风”导致青藏高原挤压与隆升
• D. “地幔风”流速与大洋板块拉力相当

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:A项,根据“地幔风’,它的流速超过上覆的印度板块速度,从而对印度板块底部施加向北拖曳力”可知,“地幔风”对印度板块施加向北的力,其自身流动方向是由南向北,表述正确,排除。

B项,根据“从而对印度板块底部施加向北拖曳力”可知,“地幔风”拖拽印度板块向北移动,表述正确,排除。

C项,根据“这种拖曳力非常巨大·且能够满足抬升青藏高原所需的强大力量”可知,“地幔风”可抬升青藏高原,表述正确,排除。

D项,根据“这种拖曳力非常巨大,足以与传统上被认为是板块构造主要驱动力的大洋板块拉力相媲美”可知,是“地幔风”产生的“拖曳力”与“大洋板块拉力”相当,而非“流速”与“大洋板块拉力”相当。偷换概念,表述错误,当选。

本题为选非题,故正确答案为D。