公务员考试计算真题

练习 1

下列教学行为与体现的教学原则对应不正确的是:

• A. 陈老师在讲完一节课后,会给学生布置与上课内容相关的作业—巩固性原则
• B. 王老师在上新课时讲到“镭”这一元素,向同学们介绍了居里夫人和镭的故事,同学们深受教育——启发性原则
• C. 刘老师对马虎的学生,注意抓他们的学习习惯,对课堂反应不积极的学生,激励他们主动回答问题一一因材 施教原则
• D. 李老师在讲《黄河大合唱》一文时,为了让学生更好地感受到《黄河大合唱》的气势,播放了对应歌曲—直观性原则

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:本题考查管理常识。

A项正确,巩固性原则是指教学中使学生在理解的基础上,将知识、技能牢固地保持在记忆中,达到熟练程度,需要时能及时、准确地再现。巩固知识、技能的主要方法是复习和练习。运用已经学过的知识解释新的事实或解决实际问题,是最有效地巩固旧知识的方法。陈老师布置与上课内容相关的作业是为了让学生复习课堂上所学的知识,体现了巩固性原则。

B项错误,启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,在教学工作中依据学习过程的客观规律,运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性,引导他们独立思考,积极探索,自觉地掌握科学知识、提析和解决问题的能力的教学原则。王老师介绍居里夫人和镭的故事没有体现出学生是学习的主体。

C项正确,因材施教原则是指教师要从学生实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学使每一个学生都能扬长避短,获得最佳发展。刘老师对不同的学生注意加强他们的不同方面,体现了因材施教原则。

D项正确,直观性原则是指教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师形象语言描绘学习对象,使学生获得感性认识。反映了从感性到理性的认识发展规律。李老师播放《黄河大合唱》属于直观性原则的电教应用中的语言直观。

本题为选非题,故正确答案为B。

练习 2

2020年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。以下战役发生在抗美援朝战争期间的是:

• A. 辽沈战役
• B. 百团大战
• C. 上甘岭战役
• D. 仁川登陆战

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:本题考查抗美援朝战争。抗美援朝战争是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分,仅指中国人民志愿军参战的阶段,也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。抗美援朝时间为1950年10月至1953年7月。上甘岭战役,也称之为三角山战役,是抗美援朝战争中一场重要战役,是1952年10月14日至11月25日中国人民志愿军与“联合国军”在上甘岭及其附近地区展开的一场著名的战役,在持续43天的战斗中,志愿军与“联合国军”反复争夺阵地达59次,志愿军共击退“联合国军”900多次冲锋。最终志愿军守住了阵地,取得了胜利。C项符合题意。因此,选择C选项。

练习 3

2024年6月26日,全球首列商用碳纤维地铁列车“CETR0V01.0碳星快轨”在青岛正式发布。该车的车体、转向架构架等主承载结构采用碳纤维复合材料制造,具有更轻更节能、强度更高、环境适应力更强、全寿命周期运维成本更低等技术优势。与传统金属材料的地铁车辆相比,碳纤维地铁车辆的车体减重25%、转向架构架减重50%、整车减重约11%,运行能耗降低7%,每列车每年可减少二氧化碳排放约130吨,相当于植树造林101亩。这段文字没有提及这列碳纤维地铁列车的()。

• A. 发布地点
• B. 运营时间
• C. 比较优势
• D. 环保价值

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:A项,根据“2024年6月26日·在青岛正式发布”可知,“发布地点”文段有提及,排除;B项,分析文意可知,文段只提及发布时间,并未提及具体运营时间,当选;

C项,根据“具有更轻更节能、强度更高、环境适应力更强、全寿命周期运维成本更低等技术优势··相当于植树造林101亩”可知,“比较优势”文段有提及,排除;

D项,根据“运行能耗降低7%,每列车每年可减少二氧化碳排放约130吨,相当于植树造林101亩,可知,“环保价值”文段有提及,排除。

本题为选非题,故正确答案为B。

练习 5

关于上文的写作手法,下列说法不恰当的一项是

• A. 本文使用了举例论证的手法
• B. 本文采用了对比论证的手法
• C. 本文的结构安排是由浅入深、层层递进的
• D. 本文的用语是清晰准确、比较书面化的

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:A项,根据第五段“甲骨文发现之初,加拿大传教士明义士就大举收购,罗振玉、王国维的研究受到法国汉学家伯希和、日本学者内藤湖南的影响,殷墟考古开始后,美国汉学家顾立雅的英文专题著作《中国的诞生》甚至先于考古队报告问世。”可知,本文使用了举例论证的手法,表述正确,排除;

B项,对比论证,是把两种事物加以对照、比较后,推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出的论证方法,本文未出现不同话题的比较,当选;

C项,本文先引出科学考古出土大批甲骨文的话题,接着引出对中国历史的可信开端究竟在何处的讨论,随后进行解释并指出更大的问题:“什么是中国?”,接着进行举例论证,最后提出对策“何谓中国,何谓中国人”这一问题应当由中国人自己来完成,指出文明起源问题始终是本民族学者的核心关注。故本文的结构安排是由浅入深、层层递进的,表述正确,当选;

微项,本文为议论文文体,通过摆事实、讲道理来表达作者的见解和主张,观点明确,论据充分,语言精炼,论证合理,本文的用语是清晰准确、比较书面化的,表述正确,排除。

本题为选非题,故正确答案为B。