公共基础考试题目难度

练习 1

上文没有用到的论证方法是

• A. 举例论证
• B. 引用论证
• C. 比喻论证
• D. 对比论证

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:A项,对应第二段“汤、武,圣主也,而不能与越人乘斡舟而浮于江湖。伊尹,贤相也,而不能与胡人骑骡马而服驹駼。孔、墨博通,而不能与山居者入榛薄险阻也”,可译为“汤王、武王虽然是圣主,却无法像越人那样乘小舟而游泛于江湖;伊尹是贤明的宰相,但无法像北方胡人那样骑着骏马去驯服野马;孔子、墨子尽管博学多才,却不能像山民那样出入草莽丛林、高山峻岭”,此处以汤王、武王、伊尹、孔子、墨子为例进行举例论证,排除;

B项,文章中并未使用引用论证,当选;

C项,对应第三段“坎井之无鼋鼍,隘也;园中之无修木,小也”,可译为“井里、小水坳内之所以没有鼋鼍,是因为太狭窄;园圃中之所以没有参天大树,是因为园圃太有限”,此处以水井、园圃进行比喻论证,强调群体的力量,排除;

D项,对应第二段“桀之力,制觞伸钩,索铁歙金,椎移大牺,水杀鼋鼍,陆捕熊罴,然汤革车三百乘,困之鸣条,擒之焦门”,可译为“夏桀算得上勇武有力,能徒手折断骨角、拉直铁钩、绞铁成索、揉合金块:桀王手下的椎移、大牺,下水能杀大鳖和鼍龙、上山能擒熊罴;但是一到商汤率兵车三百于鸣条围着夏桀、擒困椎移、大牺于南巢时,这些勇武有力最终有力无用处”,此处夏桀、桀王手下的椎移、大牺与商汤之间形成对比,为对比论证,排除。

本题为选非题,故正确答案为B。

练习 2

人们已经确信,古蜀文化是相对独立的文化_,在中华民族多元一体的格局中的重要的一元。虽然秦并巴蜀,巴蜀快速融入中原文化,在后世发展中,又不断各种文化元素,但客观条件决定了以成都平原为中心的天府文化是原生文化与外来文化的有机结合。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 单元 吸纳
• B. 单位归纳
• C. 个体吸收
• D. 篇章 整合

参考答案：A

答案解析

参考案言

解析:第一空,搭配“文化”,体现“古蜀文化”是“相对独立”的组成部分。A项“单元”指一个整体中自成系统、相对独立的组成部分,与“文化”为历史人文学科中的常见搭配,当选。B项“单位”形容机关团体组织的部门,C项“个体”指单个的人和生物,均与“文化”搭配不当,排除;D项“篇章”指篇幅、章节,多用来形容文学、历史的的某一阶段,不能体现其独立性,排除。

第二空,代入验证,“吸纳各种文化元素”搭配得当,体现巴蜀文化主动接纳、融合外来文化,符合语境。

故正确答案为A。

练习 3

关于利拉赫·韩达尼及其团队的研究,下列说法正确的是( )。

• A. 构建了能够识别植物声音的机器模型
• B. 建立了类似真空环境的吸声室
• C. 对植物在压力下的发声机制作出解释
• D. 发现蝙蝠能够听到植物的声音

参考答案：C

答案解析

解析

A 项,根据第六段“在记录下这些植物的声音后,研究人员训练了一种可以根据发出的声音,识别植物种类与状态的机器学习算法。这种机器学习模型能够区分番茄与烟草、识别植物的脱水与受损程度”可知,机器模型可识别植物种类与状态,“识别植物声音”表述错误,排除;

B 项,整篇文章并未提及“真空环境”,无中生有,排除;

C 项,根据第六段“目前研究人员尚未明确这些声音的产生机制,但是认为可能是由植物维管系统中气泡的形成和破裂造成的”可知,文段中的“认为可能是······”可理解为对声音的产生机制作出的解释,表述正确,当选;

D 项,根据第六段“该研究团队在进行初步调查时,曾经发现玉米、小麦、葡萄和仙人掌等许多植物······有些动物可能可以听到,比如蝙蝠、老鼠和飞蛾等”可知,文段中阐述的是“可能”,“能够听到”表述过于绝对,排除。

故正确答案为 C。

【文段出处】搜狐《听到了!植物真的在发声!》

练习 5

关于 6 天中的人选,以下哪项安排符合上述条件?

• A. 财务、人事、后勤、法务、财务、人事
• B. 销售、财务、法务、人事、财务、销售
• C. 人事、财务、法务、研发、法务、后勤
• D. 法务、销售、人事、后勤、财务、销售

参考答案：B

答案解析

第一步:分析题干条件。

6 天假期每天需安排一人值班,6 个部门各推荐 2 人,从 12 人中选择 6 人,每人值班一天。安排要求如下:

(1)法务部 第二、四天;

(2)后勤值班 后勤安排在法务前一天;

(3)研发值班 研发安排在后勤前一天。

第二步:根据题干条件进行推理。

本题题干信息确定,选项信息充分,优先考虑排除法。

根据条件(1)“法务部 第二、四天”,排除 A 项。

根据条件(2)“后勤值班 后勤安排在法务前一天”,排除 C、D 两项。

经验证,B 项满足题干所有条件,当选。

故正确答案为 B。