公共基础考试用笔

练习 1

军事指挥员在未来战场上的谋优制胜能力取决于其军事思维发展水平,而要形成良好的军事思维能力,必须把战争制胜机理搞透。不同的战争形态,遵循不同的制胜机理,需要不同的思维方式。凡是罔顾军事实践发展、囿于陈旧观念的军队,必然会在战争中受到惩罚。事实证明,按照机械化条件下作战方式培养出来的指挥员,如果固守传统思维,是不能打赢信息化战争的。不清楚未来作战的制胜机理,就不能在实战化训练中及时增添反映未来作战的新要素、新内容、新手段,导调就只能在 套” 上转圈圈,就无法引领参训官兵确立符合未来作战需要的思维。这段文字意在强调:

• A. 信息化战争对参战人员提出的新要求
• B. 提升指挥员军事思维发展水平的途径
• C. 培养方式对提升军事指挥员素质的影响
• D. 研究战争制胜机理对军事指挥员的意义

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开篇介绍军事指挥员的军事思维发展水平对谋优制胜能力的重要性,接下来通过对策标志词强调,良好的军事思维能力的形成需要其搞透战争制胜机理、具备不同的思维方式。随后通过反面论证对这一对策展开分析,即体现没有搞懂正确的制胜机理、固守传统思维不变通的指挥员无法打赢信息化战争,也无法引领参训官兵确立符合未来作战需要的思维。故文段为总分结构,强调指挥员良好的军事思维能力的形成,需要其搞透战争制胜机理、具备不同的思维方式,即文段重点强调了提升指挥员的军事思维发展水平的途径,对应B项。

A项,“信息化战争”对应解释说明的内容,非重点,且“提出的新要求”文段并未提及,无中生有,排除;

C项,缺少主题词“军事思维发展水平”,偏离文段核心话题,排除;

D项,“战争制胜机理”表述片面,文段还强调需要具备不同的思维方式,排除。

故正确答案为B。

练习 2

这篇文章接下来最可能谈论:

• A. 海洋石刻遗产的保护举措
• B. 古代海洋石刻的常用工具
• C. 海洋石刻作为文化记忆的事例
• D. 与其他国家海洋石刻遗产的比较

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:文章第一段引出海洋石刻遗产的话题,并对其进行介绍,第二段介绍了我国很早就有利用海洋及刻画海洋的传统,同时介绍了我国各地目前留存下来的海洋石刻,第三段至五段分别从海防与海疆安全、

海洋生产与管理、海洋宗教文化三个角度介绍了狭义的海洋石刻遗产,第六段介绍了海洋石刻遗产面临着严峻的保护处境,缺乏基本的保护条件,并指出海洋石刻遗产缺乏保护的原因,尾句举例论证海洋石刻遗产缺乏保护,故文章围绕海洋石刻遗产展开论述,最后一段重点论述了海洋石刻遗产缺乏保护,接下来应该继续围绕“海洋石刻遗产”的话题,介绍相关的保护措施,对应A项。

B项,“古代海洋石刻的常用工具”在第二段论述过,且与文章最后一段所强调的“海洋石刻遗产保护”话题不一致,排除;

C项,“海洋石刻作为文化记忆”在第一段论述过,且与文章最后一段所强调的“海洋石刻遗产保护”话题不一致,排除;

D项,“其他国家海洋石刻遗产”与文章最后一段所强调的“海洋石刻遗产保护”话题不一致,排除。

故正确答案为A。

练习 3

这本古籍承载着丰富的历史文化信息,是研究古代社会的重要。专家们经过多年的对其中的文字、内容进行了详细的解读和考证,为我们揭开了古代社会的神秘面纱。

依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 依据探究
• B. 凭证 探索
• C. 证据探寻
• D. 凭借研讨

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,设空处需体现古籍在研究古代社会中所起的作用。A项“依据”指作为根据或基础的事

物,符合文意,保留;B项“凭证”指证明事物真实性或权属的依据,符合文意,保留;C项“证据”指能够证明事实的根据,与文意不符,排除;D项“凭借”指依靠、依赖,相比之下“依据”更能准确体现古籍在研究中的重要地位,对比择优,排除;

第二空,设空处需体现专家们对古籍进行深入研究的过程。A项“探究”指探索追究、探索研究,专家对古籍的文字和内容进行详细解读考证,符合文意,当选:B项“探索”侧重寻找未知的事物,这里更强调对已有内容的深入研究,与文意不符,排除。

故正确答案为A。

练习 5

两个相同的瓶子装满了某种溶液,一个瓶子溶质与水的体积比是 3 :1,另一个瓶子溶质与水的体积比是4 :1,若把两个瓶子的溶液混合,则混合后溶质与水的体积比是()。

• A. 31 : 9
• B. 7 : 2
• C. 31 : 40 二
• D. 20 :11

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题考查溶液问题。根据题意两瓶溶液浓度分别为34和54,分母都化为20,则混合后溶质为15+16=31,溶液为40,水为40-31=9,则混合后溶质与水的体积比是31:9。故本题答案为A。