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练习 1

幽门螺杆菌感染是慢性活动性胃炎和胃癌的主要致病因素。1994年,世界卫生组织将幽门螺杆菌定为Ⅰ类致癌原。总有人问,“感染幽门螺杆菌一定会得胃癌吗?”事实上,不是所有感染者都会发展成胃癌。有数据显示,如果长期感染幽门螺杆菌,发生胃癌的几率一般在1%左右。因此,在治疗幽门螺杆菌感染时,

需要具体情况具体分析。对于有胃癌家族史或患有与幽门螺杆菌相关的难治性胃病的病人,杀菌治疗是必要的;而对于那些没有胃癌家族史且无症状的感染者,杀菌治疗并非必须。这段文字意在强调()。

• A. 幽门螺杆菌感染与胃癌关系不大
• B. 恶性肿瘤的治疗方案需注意因人而异
• C. 治疗幽门螺杆菌感染时应该对症下药
• D. 应辩证地看待细菌对人体健康的影响

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇阐述幽门螺杆菌感染是胃癌的主要致病因素。随后通过转折词“事实上”指出不是所有感染者都会发展成胃癌,并通过数据加以佐证。最后通过结论词“因此”总结前文并提出对策,即治疗幽门螺杆菌感染时,需要具体情况具体分析,并具体阐述不同病症的不同治疗方法。故文段对策为重点,对应C项。

A项,文段只是说明“不是所有感染者都会发展成胃癌”,“关系不大”与文意相悖;且在因此前,非重点,排除。

B项,文段论述的核心话题是“幽门螺杆菌感染”的治疗,而非所有“恶性肿瘤”的治疗,主题词错误,排除。

D项,“辩证地看待细菌对人体健康”非文段对策,且主题词错误,排除。

故正确答案为C。

练习 2

移动终端的普及使得内容生产拥有众多节点,短视频生产助长了开放式、扁平式的去中心传播格局。移动终端的发展释放了大众民意,传统主流意识形态传播的身份和议题设置权被进一步削弱。内容生产与分发呈现“千人千面”的局面,用户个性化需求得到满足,不断激发民众在内容生产上创新,视频内容及题材表达由理论性、严肃性、注重内容建设,向碎片化、生活化、注重视听效果转化,多元社会思潮成为意识形态传播的重要变量,网络舆论的众声喧哗成为网络内容生产新常态,内容供给呈现去中心化趋势。作者不可能赞同下列哪一观点?

• A. 短视频会以泛娱乐表达削弱主流话语的严肃性
• B. 立体交互传播方式将挑战网络意识形态管控力
• C. 移动终端的普及有助于受众获得更清晰的自我意识
• D. 网络空间中公众的情绪表达形式更加多元化

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:A项,根据“移动终端的发展释放了大众民意,传统主流意识形态传播的身份和议题设置权被进一步削弱”及“视频内容及题材表达由理论性、严肃性、注重内容建设,向碎片化、生活化、注重视听效果转化”可知,“主流话语的严肃性”确实会被削弱,表述正确,排除;

B项,根据“多元社会思潮成为意识形态传播的重要变量,网络舆论的众声喧哗成为网络内容生产新常态”可知,网络意识及网络舆论多元化成为常态,故“立体交互传播方式将挑战网络意识形态管控力”表述正确,排除;

C项,“受众获得更清晰的自我意识”文段未提及,无中生有,当选;

D项,根据“内容生产与分发呈现千人千面’的局面·视频内容及题材表达向碎片化、生活化、注重视听效果转化”及“网络舆论的众声喧哗成为网络内容生产新常态”可知,表述正确,排除。本题为选非题,故正确答案为C。

练习 3

在日益复杂且动态变化的社会发展和教育变革背景下,面对学生负担过重问题,单一的政策实施、理论指导或实践探索难以(),只有在政策、实践和理论探究之间建立起相互()、动态生成的良性循环,才可能标本兼治、持之以恒。

• A. 推进弥补
• B. 奏效支撑
• C. 深入配合
• D. 长远促进

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,根据前文“单一的政策实施·难以”,以及后文“只有在政策、实践和理论探究之间建立起·良性循环,才可能标本兼治、持之以恒”可知,前后文呈反义并列关系,即前文要体现出单一的方式难以从根本上以及长久地解决学生负担过重问题,空处所填词语应与“标本兼治和持之以恒”意思相反。A项“推进”指使其向一定方向发展前进,不能体现问题的解决,“难以推进”体现的是过程受阻,排除。C项“深入”指透过外部达到事物内部或中心,强调深刻,仅能对应“标本兼治”,片面,排除;D项“长远”指很长时间,仅能对应“持之以恒”,片面,排除。而B项“奏效”指取得成效、见效,“难以奏效”说明原有方式不能解决问题,当选。

第二空,代入验证,“支撑”有支持局面使不崩溃之意,当选。

故正确答案为B。

练习 5

阅读教学的本质是多重对话。师生在与文本对话、与作者对话和相互对话中,沟通彼此的历史文化语境,建构知识,形成理解。对话的基础是有效参与,只有积极主动、有所准备地投入其中,才能保障教学效果。为此, ,双方事先有了准备,对话过程才会具备“共同语言”,发生思想碰撞。填入文中横线处最恰当的一项是()。

• A. 阅读整本书的过程对教师和学生均充满挑战
• B. 阅读教学的首要难题就是如何保障阅读时间
• C. 阅读教学离不开教师备课和学生预习的环节
• D. 明确阅读目标对顺利开展教学活动极其重要

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:横线前指出阅读教学的本质是多重对话,而对话需要有效参与。横线后强调双方事先有准备,对话才会发生思想碰撞。故横线处应体现出教学双方即老师与学生均要做好阅读准备,对应C项。

生都要提“满挑”,B“保障阅读时间”,D项“明确团读目标”为无中生有无法体现出老师和学

故正确答案为C。