公务员考试用书真题

约 2350 字 · 5 道题

本篇整理公务员考试用书真题相关练习,分为公务员真题91up、18年上海公务员真题和公务员考试宣传类真题几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

特征提取:模式匹配:语音识别

  • A. 接诊病人:网上挂号:健康宣教
  • B. 提交资料:资格审核:报名成功
  • C. 询问证人:勘验现场:接到报警
  • D. 海事损害:请求赔偿:租赁船只

参考答案:B

答案解析

第一步:判断题干词语间逻辑关系。

先特征提取,再模式匹配,最后语音识别,三者为时间先后顺序的对应关系。

第二步:判断选项词语间逻辑关系。

A 项:先网上挂号,再接诊病人,第一词与第二词的顺序与题干相反,与题干逻辑关系不一致,排除;

B 项:先提交资料,再资格审核,最后报名成功,与题干逻辑关系一致,当选;

C 项:先接到报警,再询问证人和勘验现场,与题干逻辑关系不一致,排除;

D 项:先租赁船只,再海事损害,最后请求赔偿,与题干逻辑关系不一致,排除。

故正确答案为 B。

题目:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(副省级).pdf,第 100 题,PDF 第 24 页。

解析:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(副省级)(解析).pdf,第 100 题,PDF 第 30 页。

练习 2

大树根系虽深,但叶片蒸腾作用强,需大量水分维持生长,草原有限的降水难以满足其需求。且草原冬季寒冷、风大,低温易冻伤大树根系,强风还可能折断枝干,阻碍其存活。草原土壤多为栗钙土、黑钙土,土层较薄,且底层常存在坚硬的钙积层,大树根系难以穿透深层土壤吸收养分和水分。同时,草原土壤有机质虽丰富, 但养分多集中在表层,无法支撑大树长期生长。这段文字意在说明()。

  • A. 草原降水难以满足大树需求
  • B. 草原上很少见到大树的原因
  • C. 草原气候条件不适合大树生长
  • D. 草原土壤养分大多集中在表层

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:文段从草原降水、气候、土壤条件这三个角度并列阐述大树不适宜在草原生长的原因,对应B项。

A项“降水”,C项“气候条件”,D项“土壤养分”均表述片面,排除。

故正确答案为B。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 429 题,PDF 第 84 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 429 题,PDF 第 113 页。

公务员真题91up

练习 3

随着新职业需求的增长,高校也 陆续开设新专业,为学生更好地就业提供教育或培训。填入画横线部分最恰当的一项是(

  • A. 因势利导
  • B. 顺水推舟
  • C. 因地制宜
  • D. 随机应变

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:根据横线前“新职业需求的增长”及横线后高校“陆续开设新专业”的做法可知,此处需体现高校顺应了时代发展,采取了相应措施。A项“因势利导”指顺着事物发展的趋势加以引导,感情色彩积极,符合文意,当选。B项“顺水推舟”比喻顺着某个趋势或某种方式说话办事,含贬义,常指改变本意,过分灵活,与文段感情色彩不符,排除。C项“因地制宜”指根据当地的实际情况,制定适当的措施,文段强调的是顺应潮流,而非适应各地实际情况,与文意不符,排除。D项“随机应变”意思是随着情况的变化灵活机动地应付,强调方法的不断改变,文段并无此意,排除。

故正确答案为A。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1542 题,PDF 第 294 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1542 题,PDF 第 395 页。

18年上海公务员真题

练习 4

新文科建设的核心要义是立足新时代、回应新需求,但从目前的进展来看,还没有突破原有学科建制思维的局限。大学里文科类讲座越来越多,但人文性和思想性都很强、适合不同学科的人都来听的讲座却很少。多数文科讲座往往过于注重学科的区分性以及实用性,专注于某个比较窄的研究领域。比如说教育学是一级学科,二级学科分为教育学原理、学前教育学、高等教育学、职业技术教育学……很多老师和学生都只是去听自己所属的二级学科的讲座,对其他二级学科的讲座常常不闻不问,过度专业主义会使得文科建设越来越狭隘和固化。

文科作为大众通识教育的性质不但没有被彰显,甚至被有意无意地抑制了。最适合作这段文字标题的是()。

  • A. 文、理科应相互促进发展
  • B. 应尝试推进文科内部交融
  • C. 文科专业急需随时间转型
  • D. 文科建设应突破思维局限

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开头引出话题新文科建设,转折后提出问题,新文科建设尚未突破原有学科建制思维局限。接着分析具体问题,如文科通识性讲座少、多数文科讲座过于注重学科区分、过于区分专业化使得文科建设狭隘固化。尾句再次强调问题,文科没有彰显大众通识教育性质,即过度区分专业化,没有融通。故文段重点强调文科内部过度区分问题,应优选针对性对策,文科需要融通,对应B项。

A项,“理科”无中生有,排除;

C项,“转型”无中生有,排除;

D项,“突破思维局限”表述不明确,排除。

故正确答案为B。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 582 题,PDF 第 116 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 582 题,PDF 第 150 页。

公务员考试宣传类真题

练习 5

任何文化都是所蕴含的精神价值与承载其精神价值的物质基础和传播形态的有机统一。文化的精神价值是文化的“魂”,是文化思想性的根本体现;承载文化精神价值的物质基础和传播形态是文化的“体”,是文化实现教育功能、以文化人的基本途径。毫无疑问,正确认识和把握当代中国文化“魂”与“体”的辩证关系,更好实现二者的有机统一,是推动社会主义文化大发展大繁荣时必须解决好的一个时代性课题。这段文字主要强调的是()。

  • A. 在当代中国文化实践中文化之“魂”对构塑“体”的重要意义
  • B. 在当代中国文化实践中文化之“体”对传扬“魂”的重要意义
  • C. 在当代中国文化实践中探讨文化之“魂”与“体”的辩证关系
  • D. 在当代中国文化实践中应更好实现“魂”与“体”的有机统一

参考答案:D

答案解析

文段开篇引出话题,指出“任何文化”都是“精神价值”与“物质基础和传播形态”的有机统一,二者分别为文化的“魂”与“体”,并具体论述“魂”与“体”对于文化自身的重要作用,尾句通过对策标志词“必须”引导文段重点,强调应正确认识和把握“魂”与“体”的关系,通过程度词“更”突出实现二者的有机统一的重要性。故文段重点为尾句的对策,对应D项。

A项““魂’对构塑体’的重要意义”、B项“体’对传扬魂’的重要意义”均对应文段解释说明部分内容,表述均片面,且均非对策表述,排除;

C项,“辩证关系”文段没有具体阐述,且非对策表述,偏离重点,排除。故正确答案为D。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1614 题,PDF 第 308 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1614 题,PDF 第 414 页。

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