台州公务员历年真题

练习 1

一项关于网民社会心态的调查报告显示,我国青年网民群体中只有少数人存在网络暴力倾向,其潜在危害值得警惕。青年群体网络暴力总体呈现三大趋势:第一,数量少中有增,相当比例的年轻人会不断地参与网暴活动;第二,网络暴力表达与暴力符号有流行趋势,使用攻击性语言会促使网暴可能性成倍增长;第三,受教育程度低的青年网民更容易产生网络暴力倾向。虽然上述趋势的形成有着复杂的群体、社会和心理因素,但网络暴力作为一种社会顽疾,如未得到切实有效的治理,未来或有扩散和蔓延的趋势。这段文字接下来最可能介绍()。

• A. 网络暴力潜在危险值低的群体具有的社会心态特征
• B. 该项调查研究的主要目的、对象、方式和设计思路
• C. 由政府、平台、行业和用户共筑的网络暴力治理模式
• D. 导致网络暴力成为社会顽疾的群体、社会和心理因素

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:本题为接语选择题,应通读全文,重点关注尾句核心话题。文段开篇以调查报告引出“网络暴力”话题,介绍青年群体网络暴力的三大趋势。尾句通过反面提对策,即“网络暴力的治理”的重要性,故接下来应围绕其展开具体介绍,对应C项。 m

A项,未提及尾句核心话题“网络暴力的治理”,排除;

B项,未提及尾句核心话题,且“调查研究”对应开篇引入部分,与尾句衔接不当,排除;

D项,未提及尾句核心话题,且“复杂的群体、社会和心理因素”对应尾句转折之前内容,与尾句话题不符,排除。

故正确答案为C。

练习 2

微量鉴定是指运用物理学、化学和仪器分析等方法,通过对案件现场有关物质材料(材料特点多为体小量微、不易注意)的成分及其结构进行定性、定量分析,对检材的种类、检材和嫌疑样本的同类性和同一性进行鉴定。

根据以上定义,下列涉及交通事故的鉴定属于微量鉴定的是:

• A. 对车辆驾驶人采血,分析血液中的酒精含量,判断驾驶人是否存在酒后驾车嫌疑
• B. 现场提取、检验受害人毛发、衣物纤维,认定受害人是否与嫌疑人车辆存在接触
• C. 拆解车辆特定部位,查明车辆故障原因,用以鉴定其属于人为责任还是机械故障
• D. 通过人体损伤程度检验,确定伤害损伤部位与交通事故伤害后果的关联程度

参考答案：B

答案解析

第一步:找出定义关键词。

“对案件现场体小量微、不易注意的物质材料成分及其结构进行分析”、“对检材的种类、检材和嫌疑样本的同类性和同一性进行鉴定”。

第二步:逐一分析选项。

A 项:对车辆驾驶人采血,分析血液中的酒精含量,“血液”不符合“体小量微、不易注意的物质材料”,并且也不涉及与嫌疑样本的比对,不符合定义,排除;

B 项:现场提取、检验受害人毛发、衣物纤维,“毛发,衣物纤维”符合“体小量微、不易注意的物质材料”,认定受害人是否与嫌疑人车辆存在接触,符合“对检材的种类、检材和嫌疑样本的同类性和同一性进行鉴定”,符合定义,当选;

C 项:拆解车辆特定部位,查明车辆故障原因,“车辆特定部位”不符合“体小量微、不易注意的物质材料”,并且也不涉及与嫌疑样本的比对,不符合定义,排除;

D 项:通过人体损伤程度检验,确定伤害损伤部位与交通事故伤害后果的关联程度,“人体”不符合“体小量微、不易注意的物质材料”,并且也不涉及与嫌疑样本的比对,不符合定义,排除。

故正确答案为 B。

练习 3

一瓶硫酸使用了5天,使用时后一天总比前一天少使用1毫升,今天做实验用掉了5毫升后,现在剩下的量与已经用掉的量相同,则这瓶硫酸原来有:

• A. 70毫升
• B. 65毫升
• C. 60毫升
• D. 55毫升

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析 根据“使用时后一天总比前一天少使用1毫升“可得,这5天硫酸用量为等差数列。等差数列求和公式s= 中项×n,第3天使用硫酸量为5+2=7毫升,则5天使用硫酸总量为7×5 =35毫升。根据”剩下的量与已经用掉的量相同”可得,这瓶硫酸原来有35+35=70毫升。故正确答案为A。

练习 5

关于教育惩戒权的问题,社会各界一直都有不少讨论。有时,教师不能、不敢惩戒学生,导致学生的错误行为不能被及时纠正;也有时,某些教师以极端方式惩罚学生,形成侮辱、伤害之实,令人忧心于教育惩戒权是否会遭到滥用。其实教育惩戒本是正常教育教学的重要组成部分,近年来却引发部分学生和家长的“反弹”情绪。一些教师对学生稍微管得严了、说话重了,就可能被投诉、被追责,导致教师群体出现“不敢管教、不愿管教”现象。教师维护秩序和纪律的正当举措,受到很多无形束缚。权威感丧失,一些工作很难开展,老师们只能感叹“有劲没处使”。这就需要政府、学校、家长和学生四方的共同努力和配合,重塑教育生态。

作者对于管教学生的态度是()。微

• A. 反对教师管教橙子老
• B. 支持教师管教
• C. 鼓励父母管教
• D. 应多方共同管教

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段首先提出关于教育惩戒权的问题,社会上议论纷纷,并阐述了两种现实情况,即教师不敢惩戒和教师极端方式的惩罚。接下来指出教育惩戒本是正常教育教学的重要组成部分,但是教师因为担心被投诉、被追责,导致“不敢管教、不愿管教”的现象,作者认为这使教师维护秩序和纪律的正当举措受到束缚,权威感丧失,使得一些工作难以开展。因此,作者认为需要政府、学校、家长和学生共同努力和配合,重塑教育生态,以便教师能够正常行使教育惩戒权。故作者对于教师管教学生的态度是支持的,对应B项。

A项,与作者态度相悖,排除;

C项,未提及“父母管教”的话题,排除;

D项,“多方”对应尾句,而尾句的多方努力包括学生,目的是重塑教育生态,与作者对于管教学生的态度无关,排除;

故正确答案为B。